四年級語文課改總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 06:49本頁面
【正文】 生傾聽和應(yīng)對的能力，在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進的提高口語表達水平。加強習作形式的指導，把練筆輻射到閱讀課上，把練筆延伸到日常生活之中。重視作文多元性評價。共同探討，共同討論，使每個學生共同發(fā)展，共同提高。教師要把課堂還給學生，讓學生起主導作用，充分發(fā)揮、展示自己的才能，力爭提高課題效率。我要認真領(lǐng)會教材的編寫意圖，吃透教材，深入鉆研教材，結(jié)合本班學生的實際認真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)，把握教材的重、難點，做到課堂上有的放矢。根據(jù)教材的不同內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況，因材施教、因人施教。在教學過程中，從拓寬學生的知識面入手，教給學生學習方法，在閱讀方面下功夫，彌補以往存在的不足。在教學過程中，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，使學生通過觀察，更生動有趣地理解課文內(nèi)容，提高學習效率，使教學更具有直觀慣性。廣泛開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富學生的知識，更有利于提高閱讀和寫作能力，為提高語文教學成績打下基礎(chǔ)。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。充分調(diào)動起學生的學習積極性，為他們創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍，讓他們在愉快、和諧的氣氛中學習。努力學習先進的教學理念，認清當前教育改革的形勢，虛心學習先進的教學經(jīng)驗，努力改進課堂教學方法，不斷提高自己的授課能力，努力向課堂要質(zhì)量。本學期加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)和后進生的輔導，徹底改正教育觀念，從不同角度鍛煉、培養(yǎng)、開拓他們的視野，拓寬知識面。在教學過程中，采取各種有利的措施，力求逐步縮小后進面，努力提高本班的優(yōu)秀率。對那些紀律松懈，學習松弛、課堂上精力不集中的同學，加強教育，認真管教，讓他們學有所得，成績有較大的提高。第五篇：四年級語文課改匯報四年級語文課改匯報材料隨著新課程改革的不斷進行，我們的課堂教學也發(fā)生了很大的變化，讓我真正感受到了“學無定法，教也無定法?！钡?，無論怎樣改革，課堂教學我們還應(yīng)該鎖定在“著眼目標，求真務(wù)實”這八個字上。所以，把自己的一些做法與大家交流一下：首先，重視學生小學語文的興趣。平時上課時，我很注重 表揚學生，也就是評價學生。在他們不敢回答問題或不愿回答問題時，鼓勵他們大膽回答，對錯沒關(guān)系，只要你敢舉手，就說明你進步了。慢慢的孩子們比原來膽子大了，自信心也增強了。其次，重視學生的基礎(chǔ)教育。語文基礎(chǔ)很重要。平時，對課本中的字、詞、句、多音字、形近字等抓的比較緊，讓學生反復記憶，加深印象。第三、重視知識的拓展。經(jīng)常讓學生去查閱一些與課文有關(guān)的資料，鼓勵他們多看課外書籍，增長知識。這些只是我平時的一些做法，還有 很多不足之處。一、學生朗讀能力差。二、口語表達能力欠佳。所以，在以后的語文教學中，我會經(jīng)常加強學生的朗讀能力訓練，多進行一些比賽、口語訓練、爭取把課改工作做好，逐漸摸索出一個適合自己學生的課堂氛圍，把課改工作做到盡善盡美。
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