【正文】 報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔的責任等。策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學育兒的信心。策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長認為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決；還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。手遞手主題經(jīng)驗分享交流會手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當孩子任性怎么辦？當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗。第五篇：幼兒園親子活動總結(jié)幼兒園親子活動總結(jié)幼兒園親子活動總結(jié)慶“元旦” 親子聯(lián)歡活動于**年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長的努力配合下，本次活動無安全事故，順利開展，并且得到了家長們的一致好評。這次聯(lián)歡活動，不僅是給孩子一個展現(xiàn)自我的機會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進親子游戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、教師相互理解、交流、溝通的過程。大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，熱鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍。現(xiàn)就這一活動作一總結(jié)，如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面在園領(lǐng)導的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于準備充分，制作精細，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。二、半日活動方面（一）親子娛樂活動我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動組成，高高興興包餃子很好的促進了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個性化發(fā)展提供了很好的一個平臺，也促進了幼兒的特長和多元化發(fā)展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會勇于表現(xiàn)的。（二）家長建議本次活動家長表示滿意，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好，很有必要。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動，增進親子之間的情感交流與互動?？傊ㄟ^這次活動增強了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個了解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個充分表現(xiàn)和鍛煉的機會，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。