【正文】 、一次競(jìng)賽、二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”的方式進(jìn)行，即競(jìng)賽建立在學(xué)校廣泛開展課外科技活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，每次全國競(jìng)賽后，經(jīng)各賽區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)（第一級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）后再推薦出賽區(qū)優(yōu)秀參賽隊(duì)參加全國評(píng)獎(jiǎng)（第二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）。（2）各賽區(qū)組委會(huì)聘請(qǐng)專家組成賽區(qū)評(píng)委會(huì)，評(píng)選本賽區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例一般不超過總參賽隊(duì)數(shù)的三分之一。此外，對(duì)參賽成功者，賽區(qū)可酌情頒發(fā)“成功參賽證書”。（3）各賽區(qū)向全國組委會(huì)推薦申報(bào)全國獎(jiǎng)的參賽隊(duì)比例由全國組委會(huì)屆時(shí)通知，全國組委會(huì)在全國專家組的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際需要聘請(qǐng)有關(guān)專家組成全國評(píng)委會(huì)，評(píng)選全國獎(jiǎng)。全國設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。（4）按教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的指示精神，競(jìng)賽頒發(fā)全國統(tǒng)一的獲獎(jiǎng)證書（包括賽區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)證書），競(jìng)賽成績(jī)記入學(xué)生檔案，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的參賽學(xué)生，各校根據(jù)實(shí)際情況在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金及推薦免試研究生時(shí)予以適當(dāng)考慮。對(duì)于賽前輔導(dǎo)教師的辛勤工作應(yīng)予以一定形式的承認(rèn)，但輔導(dǎo)教師的工作應(yīng)納入學(xué)校教改和教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的整體中予以考慮。七、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)16．報(bào)名費(fèi)參賽隊(duì)按有關(guān)規(guī)定向賽區(qū)組委會(huì)交納競(jìng)賽報(bào)名費(fèi)。17．社會(huì)資助全國和各賽區(qū)組委會(huì)可積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助。第五篇：2011全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽精神2011全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽精神2011年7月23日在河南南陽，由河南省教育廳主辦的河南省高校全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽研討會(huì)上，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽專家組組長(zhǎng)，北京理工大學(xué)羅偉雄教授在會(huì)上詳細(xì)談了今年的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的基本要求及賽題特點(diǎn)。其相關(guān)精神，總結(jié)如下：賽題數(shù)量減少，大概5題；難度有所降低，題型突出基礎(chǔ)知識(shí)（模擬電路、數(shù)字電路，和單片機(jī)應(yīng)用）的綜合應(yīng)用能力的考核，降低專業(yè)特性和專業(yè)特色，降低直接應(yīng)用性特性（也是降低專業(yè)特色的一個(gè)方面）。原因：今年要回歸電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的初衷，即突出基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，主要包括模擬電路、數(shù)字電路，和單片機(jī)應(yīng)用。而不會(huì)像2009年及之前的專門為特定專業(yè)出題（如自動(dòng)化控制，通信等）。所以，今年的題型更具一般性，更能兼顧各專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，即能保證任何相關(guān)專業(yè)的學(xué)生都能作的賽題。過去的惡性循環(huán)是，賽題越來越難，原因是賽題一旦公布，許多學(xué)校就有大量的后續(xù)團(tuán)隊(duì)，甚至各大相關(guān)的公司都介入競(jìng)賽，幫助完成賽題，結(jié)果導(dǎo)致下屆競(jìng)賽不得不加大賽題的難度，結(jié)果卻脫離了競(jìng)賽的初衷。因此今年的題型和難度都有所變化，但為了濾除可能的作弊，將于9月13號(hào)再對(duì)得獎(jiǎng)隊(duì)搞一個(gè)全封閉型競(jìng)賽。由于有飛思卡爾競(jìng)賽，及降低專業(yè)屬性，故小車控制類題不會(huì)有（此偏工業(yè)控制），無線通信類題不會(huì)有（此題偏通信）。但電路匹配網(wǎng)絡(luò)、電源設(shè)計(jì)類題可能有。沒有純數(shù)字或純模擬的題；賽題更多偏向于硬件設(shè)計(jì)，與單片機(jī)相關(guān)的軟件設(shè)計(jì)內(nèi)容一定有，但不會(huì)多，量也不會(huì)大。因?yàn)檐浖O(shè)計(jì)量太大，容易導(dǎo)致作弊，或外部協(xié)作力量的介入，對(duì)競(jìng)賽評(píng)判不利，所以諸如DSP、嵌入式系統(tǒng)等太偏軟件設(shè)計(jì)的賽題不會(huì)有；新技術(shù)新器件仍然鼓勵(lì)使用，但并不額外加分。與數(shù)字電路相關(guān)的設(shè)計(jì)可利用FPGA/CPLD及其相關(guān)小系統(tǒng)上完成；SOPC技術(shù)的應(yīng)用只突出適用性。即賽題不會(huì)提出用什么技術(shù)，只要能按要求完成，任何技術(shù)都可以。羅教授特別提到，SOPC實(shí)際上就是一個(gè)FPGA加一個(gè)內(nèi)部的單片機(jī)。今年的模擬電路設(shè)計(jì)肯定包含運(yùn)放的不同類型的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)這是基礎(chǔ)。在評(píng)審中，今年仍然可能考慮系統(tǒng)的性價(jià)比和功耗。所以如果直接將接口完備的系統(tǒng)板（如DE2板）用到競(jìng)賽中有可能扣分。賽題將突出電子設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，而降低其他能力的考核。如與機(jī)械加工，道路加工，轉(zhuǎn)軸加工、吊瓶、木板選擇等等。因?yàn)檫@些能力不應(yīng)該在競(jìng)賽的考核范圍內(nèi)，否則就不叫電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽了。所以根據(jù)這個(gè)精神，今年的賽題，純電子類，純基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用類題一定較多。為了突出電子技術(shù)的硬件設(shè)計(jì)，今年起，將往年50分的論文分?jǐn)?shù)降低到20至30分，增加電路實(shí)物設(shè)計(jì)的分?jǐn)?shù)。即今年的評(píng)分更加注重硬件系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)。硬件不過關(guān)，論文再好也不會(huì)有什么分。9月13日的全封閉電子設(shè)計(jì)賽相關(guān)情況和要求：參加競(jìng)賽對(duì)象是已經(jīng)獲全國一等二等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)。全封閉8個(gè)多小時(shí)，完成一個(gè)難度不大的數(shù)字模擬小系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。FPGA和單片機(jī)最小系統(tǒng)需自備（針對(duì)數(shù)字電路的設(shè)計(jì)），模擬電路由此次日本贊助公司提供一片專用芯片，提供詳細(xì)的使用說明。此專用芯片最大的可能是一片多運(yùn)放的器件，但也有可能是ADC或DAC。因此還要準(zhǔn)備通用板，好焊接此器件（建議現(xiàn)在就上網(wǎng)搜索此公司的相關(guān)器件產(chǎn)品）。對(duì)于評(píng)審，要求此系統(tǒng)的焊接器件要符合規(guī)范，器件引腳和連線要盡可能短，減少干擾可能。談?wù)勲娮釉O(shè)計(jì)競(jìng)賽(羅偉雄教授演講內(nèi)容)今年競(jìng)賽新規(guī)則1．在各省市確定上報(bào)全國的競(jìng)賽隊(duì)（10%）后，全國專家組評(píng)審之前，要對(duì)上報(bào)隊(duì)進(jìn)行一次綜合測(cè)試，在9月13日進(jìn)行。此環(huán)節(jié)進(jìn)行辦法：由全國專家組出題，在各省市進(jìn)行。要求制作一個(gè)數(shù)模混合小系統(tǒng)，時(shí)間一天。采用封閉方式。綜合測(cè)試以滿分30分,計(jì)入總分。3．題目數(shù)量有可能減少。二．競(jìng)賽目的更好的實(shí)現(xiàn)教育長(zhǎng)期規(guī)劃，進(jìn)行教育改革；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；提高學(xué)生工程素質(zhì)和協(xié)作精神1．競(jìng)賽的初衷是指導(dǎo)電子類的課程建設(shè)。2。在競(jìng)賽中能發(fā)現(xiàn)課程中的薄弱環(huán)節(jié)。3。將新技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容。4。能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。促進(jìn)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的改革何謂創(chuàng)新意識(shí)用已學(xué)知識(shí)獨(dú)立的完成一系統(tǒng)三、競(jìng)賽內(nèi)容以電子技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，包含模一數(shù)混合電路、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)、DSP、SOC,、可編程器件、EDA軟件的應(yīng)用。四。出題思路：還是要圍繞電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為本科生教學(xué)服務(wù)的宗旨。競(jìng)賽姓“教”。要加強(qiáng)基本理論、基本技能來出題。當(dāng)然，競(jìng)賽搞了十幾年，在出題方面有不少困難。這幾年有兩個(gè)傾向：一是出題越來越難，二是太接近應(yīng)用方向。從最基本的開始,模擬電路[].數(shù)字電路.[]。單片機(jī)[控制和運(yùn)算]如何將以上部分組成系統(tǒng)首先，以講座的形式給學(xué)生講課。主要內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：，主要給學(xué)生開拓思路；分析數(shù)學(xué)存儲(chǔ)示波器、頻率特性測(cè)試儀等。單片機(jī)應(yīng)用放大器制作CPLDFPGA的應(yīng)用電源及模擬電路的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。一個(gè)專題為一個(gè)單元時(shí)間。然后，給學(xué)生出一些專題，主要有：數(shù)字電路系統(tǒng)、放大器制作、簡(jiǎn)單的通信系統(tǒng)收發(fā)信機(jī)、精密電源制作。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間后，可以相互交流。