【正文】 因?yàn)橛行┤诵睦锔揪蜎]有安全這根弦，因此在行為上常表現(xiàn)為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者自以為是總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強(qiáng)好勝，不顧后果地蠻干、胡干。有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領(lǐng)導(dǎo)面前“不在乎”，把群眾提醒當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找麻煩”。盲目自信，自以為絕對安全，我行我素。這種違章一旦發(fā)生事故，必然會造成極其嚴(yán)重的后果。五、反習(xí)慣性違章的對策措施“反習(xí)慣性違章“首先要讓廣大職工對哪些行為是違章行為有一個清晰的認(rèn)知，從而找出違章現(xiàn)象，繼而組織安全教育與學(xué)習(xí)。即：通過這樣的模式達(dá)到“反習(xí)慣性違章”的目的。一、找違章現(xiàn)象和行為要反習(xí)慣性違章，首先要讓廣大職工明白哪些行為是違章行為。讓職工熟練而正確地掌握工藝流程、設(shè)備性能、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、消防知識以及規(guī)章制度等，以此為參照標(biāo)準(zhǔn)，找出習(xí)慣性違章現(xiàn)象。二、對違章行為組織安全學(xué)習(xí)和教育，形成安全意識及思維規(guī)律通過查找習(xí)慣性違章的危害，使職工認(rèn)識到習(xí)慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危及自己的安全，而且還會累及他人。同時(shí)結(jié)合實(shí)際及事故案例，強(qiáng)化職工的安全意識，從而減少隨意作業(yè)的條件和機(jī)會，從源頭遏制由人的不安全行為導(dǎo)致的安全事故。六、總結(jié)影響安全的因素概括起來有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面。其中人的不安全行為是事故發(fā)生的根本原因，而人的不安全行為大都以習(xí)慣性違章表現(xiàn)出來的。所以，反習(xí)慣性行為能有效遏制事故的發(fā)生！如果說因?yàn)橛辛怂劳?，生命才更有意義。那么因?yàn)橛辛艘淮未螒K痛的事故教訓(xùn)，安全才顯得尤為重要！安全與生命，是一對密不可分的共生體。安全供給著生命必須的元素，生命的囑托僅僅是——安全！讓安全在你心中，在我心中，在每一位辛勞工作的廣大職工心中！第五篇：反習(xí)慣性違章感想反習(xí)慣性違章活動的感想自2010年11月份公司決定開展 “反習(xí)慣性違章”專項(xiàng)活動，我車間積極響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)號召，在全車間范圍內(nèi)開展了以反習(xí)慣性違章為主題的專項(xiàng)活動?，F(xiàn)做以下匯報(bào)：一． 做好“反習(xí)慣性違章”活動的宣傳，營造濃厚的安全教育管理氛圍，車間制作了相關(guān)條幅懸掛在車間進(jìn)門醒目處，制作了以反習(xí)慣性違章為主題的宣傳欄，加強(qiáng)了反習(xí)慣性違章知識的宣傳，強(qiáng)化員工的安全意識，從而營造出濃厚的安全活動氛圍。二． 對車間各崗位人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，利用班前班后會對車間員工根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況講解習(xí)慣性違章的危害。培訓(xùn)完后對車間所有員工進(jìn)行了考試。三． 車間每周組織班組長對車間各崗位進(jìn)行一次安全檢查，查出隱患，匯總上來及時(shí)下發(fā)相關(guān)責(zé)任人整改。同時(shí)車間主任和安全員對車間內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查。四． 建立專項(xiàng)的活動記錄，記錄此次活動的相關(guān)內(nèi)容，對公司稽查小組及車間內(nèi)發(fā)現(xiàn)的違章現(xiàn)象進(jìn)行跟蹤，督促相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)整改。五． 每周一配合公司的稽查小組抽調(diào)我車間安全員參加公司的專項(xiàng)檢查，提高了其自身的安全意識的同時(shí)，加大了對公司各車間的監(jiān)督力度，通過活動的開展，提高了自身的安全意識，對全公司員工具有極大的指導(dǎo)作用在這里也談一談自己的一些看法： ：（1）習(xí)慣性違章具有頑固性，由于習(xí)慣性違章是由一定心理定勢支配的，并且是一種習(xí)慣性動作方式，因而它具有頑固性，多發(fā)性的特點(diǎn)，往往不容易糾正。只要支配習(xí)慣性違章行為的心理定勢不改變，習(xí)慣性動作不糾正，習(xí)慣性違章行為就會反復(fù)發(fā)生。（2）習(xí)慣性違章具有盲目性，一些習(xí)慣性違章行為可能不是操作工有意的行為，而是習(xí)慣成了自然。而對習(xí)慣性違章行為，由于人們看得多了，根本沒把它當(dāng)回事?！吧碓陔U(xiǎn)中不知險(xiǎn)”，容易使人對違章現(xiàn)象喪失警惕性。（3）習(xí)慣性違章具有傳染性，一些操作存在的習(xí)慣性違章行為，是從老職工身上學(xué)來的?？吹嚼下毠み`章操作的現(xiàn)象很省力，又沒出事，自己也盲目效仿，而且又用自己的違章行為去影響新一代職工。這些不良的習(xí)慣性行為如不徹底根治，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)，嚴(yán)重地阻礙了安全操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行。是造成事故很大的隱患。造成習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)原因：（1）操作工在操作時(shí)圖省事，認(rèn)為執(zhí)行操作規(guī)程要辦理手續(xù)，要使用安全工器具，既麻煩又費(fèi)時(shí)，而認(rèn)為不執(zhí)行也不一定出事。對執(zhí)行規(guī)程抱著應(yīng)付的態(tài)度，違反了也不在乎。持這種態(tài)度的人，在工作中往往會采取十分野蠻的行為。（2）領(lǐng)導(dǎo)在思想上不重視，有的單位領(lǐng)導(dǎo)不重視安全，致使安全工器具和設(shè)備防護(hù)裝置長期不完善。如設(shè)備標(biāo)志不全，樓板平臺上的孔洞不封堵，沒有欄桿等等現(xiàn)象。工人們長期在這種條件下工作，習(xí)以為常，不認(rèn)為是違章。（3）操作工人在執(zhí)行操作或檢修作業(yè)中，思想不集中，人在現(xiàn)場工作但是想的都是個人的私事，將安全操作規(guī)程置之腦后因此只有對具體情況進(jìn)行具體得分析，才能弄清楚習(xí)慣性違章的原因所在。對反習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)措施：（1）反習(xí)慣性違章的基礎(chǔ)重在預(yù)防，“安全第一，預(yù)防為主”的開展安全工作必須堅(jiān)持的方針，反習(xí)慣性違章也不例外。如果等到發(fā)生習(xí)慣性違章，甚至造成事故才去抓，不僅難以糾正，而且損失也大。要把習(xí)慣性違章現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)。（2）反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)在班組，班組是最基層的組織，只有班組杜絕了習(xí)慣性違章，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，整個公司的安全生產(chǎn)才能有保障。（3）反習(xí)慣性違章的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，反習(xí)慣性違章能否取得成效，不僅僅取決于公司各級領(lǐng)導(dǎo)的決心、態(tài)度是否堅(jiān)決，措施是否得力，而且取決于領(lǐng)導(dǎo)自身的模范帶頭作用。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵章守紀(jì)，杜絕習(xí)慣性違章指揮，職工就能跟著學(xué)，照著做，這樣就能帶出遵章守紀(jì)的職工隊(duì)伍。（4）完善安全防護(hù)設(shè)施，健全安全管理制度是保證，要預(yù)防因習(xí)慣性違章而誘發(fā)的事故，要注意解決好操作對象、作業(yè)環(huán)境這些客觀的因素。不能忽視一些客觀的條件，有的操作工人因受不良傳統(tǒng)做法和習(xí)慣方式的影響，雖然身臨險(xiǎn)境卻不知道危險(xiǎn)，若再加上設(shè)備陳舊，存在許多缺陷和隱患，則事故難以避免。因此，預(yù)防習(xí)慣性違章現(xiàn)象發(fā)生必須完善安全防護(hù)設(shè)施，健全安全管理制度。習(xí)慣性違章是事故的溫床，雖然習(xí)慣性違章不一定會造成事故，但事故的造成大都是習(xí)慣性違章的后果。因此我們在思想上必須認(rèn)識到習(xí)慣性違章的危害性，自覺地與習(xí)慣性違章作斗爭，逐步消除產(chǎn)生、蔓延習(xí)慣性違章的現(xiàn)象，增強(qiáng)安全責(zé)任感，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，為車間創(chuàng)造一個良好的安全生產(chǎn)局面。