【正文】 因此我們在思想上必須認(rèn)識到習(xí)慣性違章的危害性，自覺地與習(xí)慣性違章作斗爭，逐步消除產(chǎn)生、蔓延習(xí)慣性違章的現(xiàn)象，增強(qiáng)安全責(zé)任感，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，為車間創(chuàng)造一個良好的安全生產(chǎn)局面。因此，預(yù)防習(xí)慣性違章現(xiàn)象發(fā)生必須完善安全防護(hù)設(shè)施，健全安全管理制度。（4）完善安全防護(hù)設(shè)施，健全安全管理制度是保證，要預(yù)防因習(xí)慣性違章而誘發(fā)的事故，要注意解決好操作對象、作業(yè)環(huán)境這些客觀的因素。（3）反習(xí)慣性違章的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，反習(xí)慣性違章能否取得成效，不僅僅取決于公司各級領(lǐng)導(dǎo)的決心、態(tài)度是否堅決，措施是否得力，而且取決于領(lǐng)導(dǎo)自身的模范帶頭作用。要把習(xí)慣性違章現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)。對反習(xí)慣性違章的幾點措施：（1）反習(xí)慣性違章的基礎(chǔ)重在預(yù)防，“安全第一，預(yù)防為主”的開展安全工作必須堅持的方針，反習(xí)慣性違章也不例外。工人們長期在這種條件下工作，習(xí)以為常，不認(rèn)為是違章。（2）領(lǐng)導(dǎo)在思想上不重視，有的單位領(lǐng)導(dǎo)不重視安全，致使安全工器具和設(shè)備防護(hù)裝置長期不完善。對執(zhí)行規(guī)程抱著應(yīng)付的態(tài)度，違反了也不在乎。是造成事故很大的隱患?？吹嚼下毠み`章操作的現(xiàn)象很省力，又沒出事，自己也盲目效仿，而且又用自己的違章行為去影響新一代職工?！吧碓陔U中不知險”，容易使人對違章現(xiàn)象喪失警惕性。（2）習(xí)慣性違章具有盲目性，一些習(xí)慣性違章行為可能不是操作工有意的行為，而是習(xí)慣成了自然。五． 每周一配合公司的稽查小組抽調(diào)我車間安全員參加公司的專項檢查，提高了其自身的安全意識的同時，加大了對公司各車間的監(jiān)督力度，通過活動的開展，提高了自身的安全意識，對全公司員工具有極大的指導(dǎo)作用在這里也談一談自己的一些看法： ：（1）習(xí)慣性違章具有頑固性，由于習(xí)慣性違章是由一定心理定勢支配的，并且是一種習(xí)慣性動作方式，因而它具有頑固性，多發(fā)性的特點，往往不容易糾正。同時車間主任和安全員對車間內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查。培訓(xùn)完后對車間所有員工進(jìn)行了考試?，F(xiàn)做以下匯報：一． 做好“反習(xí)慣性違章”活動的宣傳，營造濃厚的安全教育管理氛圍，車間制作了相關(guān)條幅懸掛在車間進(jìn)門醒目處，制作了以反習(xí)慣性違章為主題的宣傳欄，加強(qiáng)了反習(xí)慣性違章知識的宣傳，強(qiáng)化員工的安全意識，從而營造出濃厚的安全活動氛圍。那么因為有了一次次慘痛的事故教訓(xùn)，安全才顯得尤為重要！安全與生命，是一對密不可分的共生體。其中人的不安全行為是事故發(fā)生的根本原因，而人的不安全行為大都以習(xí)慣性違章表現(xiàn)出來的。同時結(jié)合實際及事故案例，強(qiáng)化職工的安全意識，從而減少隨意作業(yè)的條件和機(jī)會，從源頭遏制由人的不安全行為導(dǎo)致的安全事故。讓職工熟練而正確地掌握工藝流程、設(shè)備性能、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、消防知識以及規(guī)章制度等，以此為參照標(biāo)準(zhǔn)，找出習(xí)慣性違章現(xiàn)象。即：通過這樣的模式達(dá)到“反習(xí)慣性違章”的目的。這種違章一旦發(fā)生事故，必然會造成極其嚴(yán)重的后果。有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領(lǐng)導(dǎo)面前“不在乎”，把群眾提醒當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找麻煩”。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者自以為是總認(rèn)為自己有經(jīng)驗、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。三是認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活。這種問題出在對安全、對章程缺乏正確認(rèn)識上。無所謂心理無所謂心理常表現(xiàn)為違章或心不在焉，滿不在乎。惰性心理惰性心理也可稱為“節(jié)能心理”，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據(jù)。在實際作業(yè)現(xiàn)場，以僥幸心理對待安全操作的人，時有所見。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術(shù)水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。這就是因貪圖安逸，缺乏自我保護(hù)意識，違章作業(yè)導(dǎo)致事故的典型案例。面對這么大的工作量，天氣又太熱，再加上旁邊的一些設(shè)備和管道，使干活空間很小，大家干得衣服都濕透了，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，興高采烈地擰著螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨立工作，哪怕是從事簡單的工作，都有可能發(fā)生事故。就因為缺乏安全知識，不知不覺違章，就被電老虎狠狠地教訓(xùn)了一回。就在謝某拿保險絲觸到斷點的瞬間，可怕的一幕發(fā)生了，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地?fù)舻乖诘?，大腦一片空白，踉踉蹌蹌地爬出了變電所，痛苦地呻吟著被送往醫(yī)院救治。當(dāng)謝某打開一臺銅液泵電路控制柜時，發(fā)現(xiàn)控制電路的三相線中有一相的保險絲熔斷了。對用生命和血的教訓(xùn)換來的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。其主要是麻痹心理問題。分析其心理活動特征：一是因模子行程慢產(chǎn)生不會壓住手的麻痹思想；二是注意力不集中，眼睛不注意模子的下行，注意力轉(zhuǎn)移至壓機(jī)以外的事物上；三是操作過程中把手抽離模腔。從事故分析可以看出，習(xí)慣性違章的人大多存有以下心理狀態(tài)。這樣就把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了下一代，從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。繼承性有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來的。這說明習(xí)慣性違章確實非常頑固，有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。頑固、排它性習(xí)慣性違章具有頑固性、排它性的特點。在日常的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的危害與這個實驗有異曲同工之處，違章的人一時沒有發(fā)生事故的，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點”。習(xí)慣性違章是長期逐漸養(yǎng)成的、經(jīng)常發(fā)生的，違反規(guī)章制度或操作規(guī)程的作業(yè)行為，從中涉及到作業(yè)者的態(tài)度、意識、知識、認(rèn)知，而這四個因素決定著一個人的安全行為水平，所以，人們通過研究在眾多事故中造成事故者的心理活動，探尋其心理結(jié)構(gòu)形成過程的客觀規(guī)律，尋究出了較為系統(tǒng)的習(xí)慣性違章行為者的心理原因。所以加強(qiáng)員工的安全意識教育，杜絕“習(xí)慣性違章”成為了企業(yè)安全工作中的一項艱巨任務(wù)，也是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，“反習(xí)慣性違章”是遏止事故強(qiáng)有力的措施之一，這是一個重要而有意義的課題。事故統(tǒng)計表明，70%~80%的人為誤操作事故都與習(xí)慣性違章有直接聯(lián)系。從這兩個故事中我們可以看到：習(xí)慣性違章對企業(yè)的安全生產(chǎn)危害極大，而遵章守紀(jì)對企業(yè)、對個人的安全是多么重要。可見這也是一起習(xí)慣性違章事故。這兩場安全事故中的主人公，前者因習(xí)慣性