“學雷鋒、樹新風”手抄報比賽方案-資料下載頁
2025-10-16 06:28本頁面
【正文】 作，也會有推動作用呀！” 雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學習……”雷鋒故事三: 紅領巾的知心朋友雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他“天天向上”的組織。1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。他一踏進小學校門，馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：“歡迎雷鋒叔叔?！?“請雷鋒叔叔講故事！”雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們希望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說服隊干部們：“小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎么好不理他呢？”中隊委員們說：“他不聽同學們的話，怎么幫助他呀！”雷鋒說：“不要緊，我們一起想辦法?！边@以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒?！?經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說：”雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦！第四篇：學雷鋒手抄報 學雷鋒樹新風小學作文手抄報學雷鋒手抄報一年級作文 范文家導語：學雷鋒樹新風手抄報是關于學習雷鋒精神的手抄報，雷鋒精神在我們心里永垂不朽，我們需要發(fā)揚雷鋒精神，讓雷鋒精神感動每一個人，讓世界充滿愛。第五篇：學雷鋒手抄報比賽方案“學雷鋒”手抄報比賽方案一、活動意義：雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年進步成長，雷鋒精神也在不斷的學習和實踐中弘揚延續(xù)，為進一步引導青少年學習雷鋒事跡，深入雷鋒精神實質，賦予雷鋒精神時代活力，培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價值觀，營造“向雷鋒同志學習”新風尚，網(wǎng)嶺中心小學特開展“學雷鋒、樹新風”手抄報比賽活動。二、活動主題：學雷鋒 樹新風三、活動時間：2016年3月7日—3月15日四、參賽對象：35年級學生。五、手抄報比賽要求：“學雷鋒 樹新風”主題，具體題目自行設計。（最多3人），請在手抄報正面請標明作者姓名和班級。，不要出現(xiàn)斷版。，也可以為彩色。手抄報用紙學校統(tǒng)一發(fā)放。每班最多選取8張優(yōu)秀作品，3月15日前以班為單位上交政教處。六、本次比賽將分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，望各班任老師認真輔導。網(wǎng)嶺中心小學2016年3月7日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1