【正文】 通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，弄清用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)量與表示兩個(gè)量的關(guān)系有什么不同。2理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分，會比較分?jǐn)?shù)的大小。3鞏固分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容1同學(xué)們回憶一下，這部分內(nèi)容我們學(xué)到了些什么？二、鞏固練習(xí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義（1）填空5/6噸表示把（）看作單位“1”，它的分?jǐn)?shù)單位是（），再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1噸。3/4表示（），它的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。（2）教材138頁第3題。（3）有9噸煤，每次運(yùn)走它的1/10，（）次才能運(yùn)完。（4）判斷3米的1/5和1米的3/5一樣長。（）一堆貨的1/4一定大于1/4噸。（）小結(jié)：當(dāng)一個(gè)量不能用整數(shù)個(gè)計(jì)量單位來表示時(shí)，可以用分?jǐn)?shù)來表示。即分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)量，分?jǐn)?shù)還可以表示兩個(gè)量之間的關(guān)系。（5）分?jǐn)?shù)與除法有什么聯(lián)系？又有什么區(qū)別？（6）用分?jǐn)?shù)表示下列結(jié)果。25分=（）時(shí)3080千克=（）噸4平方米5平方分米=（）平方米復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)X/5，當(dāng)X=（）時(shí)，它是最大的真分?jǐn)?shù)，當(dāng)X=（）時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)，當(dāng)X=（）時(shí)，它的分?jǐn)?shù)值是2。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及其應(yīng)用（1）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？它與商不變性質(zhì)有什么聯(lián)系和區(qū)別？（2）什么是約分？什么是通分？什么叫最簡分?jǐn)?shù)？約分和通分都應(yīng)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，它們有什么不同？（3）教材138頁第4題，141頁第4題。（4）我們還學(xué)習(xí)了比較分?jǐn)?shù)的大小，包括同分母、同分子、異分母異分子的情況，它們分別是怎樣比較大小的？（5）教材138頁第5題。補(bǔ)6/7（）8/9說明：還可以靈活使用以1為標(biāo)準(zhǔn)，以中介分?jǐn)?shù)作標(biāo)準(zhǔn)的方法比較。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。（1）教材141頁第5題。（2）下面哪些分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)，并說明理由。7/1211/165/1513/30三、課堂小結(jié)：請同學(xué)們談?wù)劷裉鞆?fù)習(xí)的體會。教學(xué)反思：《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》是本學(xué)期的重要章節(jié)，內(nèi)容多，涉及知識面廣，且對六年級分?jǐn)?shù)乘除法有著直接影響。因此，我將“分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)”和“分?jǐn)?shù)的加減法”分為兩課時(shí)完成。[教學(xué)困惑] 教材141頁第3題為什么要將每兩個(gè)數(shù)字之間的線段平均分成5份？要表示的6個(gè)數(shù)中，僅僅只有2又3/5可以借助這些點(diǎn)。那么這些點(diǎn)在此題中起什么作用呢？縱觀本單元教材，70、7787頁都有在數(shù)軸上描點(diǎn)或根據(jù)所描點(diǎn)寫分?jǐn)?shù)的練習(xí)。但在是否將單位“1”平均分上有明確的區(qū)分。如73頁第6題將單位“1”平均分成5份，此題所寫的分?jǐn)?shù)分母全都是“5”。而787頁的數(shù)軸則沒有將單位“1”平均分，因?yàn)樗鼈兯硎镜姆謹(jǐn)?shù)分母各不相同。這題是教材印刷時(shí)出錯(cuò)了嗎？還是??？[學(xué)生難點(diǎn)]分不清何時(shí)是用分?jǐn)?shù)表示量，何時(shí)是用分?jǐn)?shù)表示分率？兩者的求法有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 可引導(dǎo)學(xué)生從問題的表述及單位入手深入分析。一般帶單位的是具體的數(shù)量，而問“占總數(shù)的（）”則表示求兩者之間的關(guān)系。求具體的數(shù)量是把條件中的數(shù)量平均分成若干份，求每份是多少。求分率則是把總量看作單位“1”，將單位“1”平均分成若干份，求每份占總數(shù)的幾分之一。它們之間的聯(lián)系是由于平均分的份數(shù)相同，所以分母相同。區(qū)別是由于一個(gè)是將具體數(shù)量分，一個(gè)是將單位“1”分，所以分子不同、當(dāng)然分?jǐn)?shù)所表示的意義也不相同。對于“1個(gè)餅的3/4也就是3個(gè)餅的1/”4無法理解。我很贊同“隨著年齡的增長，孩子們暫時(shí)無法理解的內(nèi)容稍大以后自然就能順利理解與掌握”的說法。我相信到六年級上冊學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)的乘法后，上述問題將不再是學(xué)生的難點(diǎn)?？扇缃?，不利用數(shù)形結(jié)合的演示講解，學(xué)生就是難以認(rèn)同。為此，我不僅畫了分餅的示意圖，還結(jié)合“3米的1/5和1米的3/5”畫了線段圖，結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的加法，學(xué)生終于明白了其中的道理。分享：分享到微米分享到新浪Qing喜歡閱讀(6328)┊ 評論(2)┊收藏(0)┊轉(zhuǎn)載(6)┊ 喜歡▼ ┊打印┊舉報(bào)已投稿到： 排行榜 排行榜圈子 圈子前一篇：人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教案 七 數(shù)學(xué)廣角后一篇：人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教案八 總復(fù)習(xí)評論 重要提示：警惕虛假中獎(jiǎng)信息 [發(fā)評論]新浪網(wǎng)友路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過路過春節(jié)201161911:46回復(fù)(0)yilunhongri8122春節(jié)快樂整理的材料很有價(jià)值，是個(gè)非常敬業(yè)的老師。201221613:45回復(fù)(0)發(fā)評論灌水贊美好頂頂頂開心路過登錄名： 密碼： 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Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習(xí)：寫出下列字母的大寫字母。ａ（）ｑ（）ｌ（）ｈ（）ｙ（）ｂ（）ｊ（）ｇ（）給下列漢字加上聲母或韻母，再標(biāo)上聲調(diào)。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。u（）模 m239。()興 x255。ng（）l249。（）m()x236。ng()差 ch252。i()扎z252。()幾j255。()ch252。()zh252。()jǐ()ch224。()zh224。()系 j236。()惡226。()重ch239。ng()x236。()w249。()zh238。ng()看拼音寫詞語。zh236。 hu236。 ch239。nɡ ɡ252。o zh252。o xi225。 p237。 ju224。n h225。o b249。 sōng ch237。（）（）（）（）()gǔ l236。 ɡu252。n shǎnɡ zh224。o y224。o ch227。n li226。 zu252。n x255。n zh236。 zh236。（）（）（）（）()三、小結(jié)：漢語拼音要加強(qiáng)掌握，特別是聲韻母的區(qū)別，有部分學(xué)生分不清，辨別多音字要正確區(qū)別讀音，以音定詞。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。（）255。（）ū（）236。（）255。（）236。 姿 書 地 七 戲（）255。（）238。ng()u255。（）255。()ǎn 吃 從 堆 私 傘第二課時(shí)內(nèi)容：多音多義字訓(xùn)練 目標(biāo)：掌握常見的多音多義字 重點(diǎn)：掌握本冊中的多音字 過程：一、多音字（由學(xué)生自由合作，先練后講）載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載（z224。i）歌載（z224。i）舞。和：天氣暖和（huo），小和（h227。）在家和（hu239。動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。）稀泥，也不隨聲附和（h226。動詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h）了?！眴剩核┲鴨剩╯252。ng）服，為喪（s252。ng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（s224。ng）、垂頭喪（s224。ng）氣。差：他每次出差（ch252。i）差（ch224。）不多都要出點(diǎn)差（ch252。）錯(cuò)。扎：魚拼命掙扎（zh225。），魚刺扎（zh252。）破了手，他隨意包扎（z252。）一下。埋：他自己懶散，卻總是埋（m225。n）怨別人埋（m225。i）頭工作。冠：他得了冠（gu224。n）軍后就有點(diǎn)冠（gu252。n）冕堂皇了。干：穿著干（g252。n）凈的衣服干（g224。n）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。巷：礦下的巷（h224。ng）道與北京四合院的小巷（xi224。ng）有點(diǎn)相似。?。罕。╞238。）荷油味不?。╞225。o），很受歡迎，但要?。╞239。）利多銷。1惡：這條惡（226。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）心。1號：受了批評，那幾名小號（h224。）手都號（h225。o）啕大哭起來。1卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m239。）型做出來的。1舍：我真舍（sh254。）不得離開住了這么多年的宿舍（sh226。）。1系：你得系（j236。）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（x236。）少先隊(duì)員來參加活動。1間：他們兩人之間（ji252。n）的友誼從來沒有間（ji224。n）斷過。1勁：球場上遇到勁（j236。ng）敵，倒使他干勁（j236。n）更足了。1顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zh224。n）栗，小陳顫（ch224。n）抖。散：我收集的材料散（s224。n）失了，散（sǎn）文沒法寫了。2數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（sh249。）的小孩已數(shù)（sh249。o）見不鮮了。2參：人參（sh253。n）苗長得參（c253。n）差不齊，還讓人參（252。n）觀嗎。2好：好（h224。o）逸惡勞、好（h224。o）為人師的做法都不好（hǎo）。2縫：這臺縫（f227。ng）紉機(jī)的臺板有裂縫（f226。ng）。2得：你得（d254。i必須）把心得（d227。）體會寫得（de）具體、詳細(xì)些。2屏：他屏（bǐng）氣凝神躲再屏（p237。ng）風(fēng)后面。2卷：考卷（ju224。n）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。2了：他了（li224。o）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。2畜：畜（x249。）牧場里牲畜（ch249。）多。稱：稱（ch226。ng同“秤”）桿的名稱（ch253。ng）、實(shí)物要相稱（ch226。n）3露：小楊剛一露(l238。u)頭，就暴露（l249。）了目標(biāo)。3空：有空（k238。ng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。3膀：膀（p225。ng）胱炎會使人膀（p252。ng）腫嗎？3強(qiáng)：小強(qiáng)（qi225。ng）很倔強(qiáng)（ji224。ng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。3塞（s224。i）外并不閉塞（s226。），塞（s252。i）子塞（s252。i）不住漏洞。3辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（b236。）可不行，得辟（p236。）謠。3都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。二、多義字 詳見資料第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語。目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞，弄清字詞寫法及意思，并能正確運(yùn)用。過程：一、復(fù)習(xí)生字詞：投影出示本冊部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。說說哪些字比較容易寫錯(cuò)，哪些較難寫，讓學(xué)生數(shù)數(shù)筆畫多的字。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。?常見字型 ?例子 ?練習(xí)出下列各字的筆順。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：補(bǔ)充詞語。（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）紙上（）（）有禮（）（）命筆 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）連（）（）斷（）（）不已五彩（）（）千（）百（）（）（）不斷根據(jù)句子意思，寫出詞語。A、自己不能控制自己。（）B、形容經(jīng)受很多饑餓和寒冷。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。（）D、比喻眼前充滿了好物品。（）比一比，組詞。紛（）荒（）訝（）睬（）羞（）份（）慌（）芽（）踩（）差（）三、小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了生字詞語，同學(xué)們課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞語。四作業(yè)：復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。第四課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會用部分詞語造句。過程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說說怎樣改寫把字句、被字句。三、練習(xí)改寫句子： ⑴小明完成了作業(yè)。把字句： 被字句： 反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園