【正文】 的朋友們，記住“耿丹”這兩個字，“耿耿丹心，為國為民”，記住我們的一輩子是對得起自己的一輩子，對得起父母的一輩子，對得起祖國的一輩子，尤其是對得起自己理想，對得起自己夢想，對的起自己心情一輩子。同學(xué)們，有很多事情在等著你們?nèi)プ觯埻瑢W(xué)們放飛心情，放飛理想，一輩子能夠在愛情上、生活上、工作上，燦爛輝煌，永續(xù)青春。謝謝同學(xué)們!第四篇：不忘初心,繼續(xù)前行不忘初心，繼續(xù)前行 ——觀《榜樣》有感“榜樣的力量是無窮的?！苯衲暝诮h95周年表彰中，中央表彰了100名共產(chǎn)黨員、100名黨務(wù)工作者、300個基層黨組織。這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和基層黨組織是新時期在不同崗位上、多條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的杰出代表，是8800多萬黨員中先進(jìn)人物的集合。他們之中有的是扎根大山，為民謀福的優(yōu)秀村干部；有的是為了貧困地區(qū)孩子的教育事業(yè)而嘔心瀝血的優(yōu)秀老師；有的是奮戰(zhàn)在一線的普通務(wù)工人員。在10月26日晚8點(diǎn)中央電視臺綜合頻道播出的《榜樣》節(jié)目中，請到了幾位優(yōu)秀黨員的代表，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的事跡將激勵我們不忘初心，繼續(xù)前行。當(dāng)前，一些黨員干部理想信念缺失、思想道德敗壞、個人私欲膨脹；一些黨員干部為了個人利益、小團(tuán)體利益，不擇手段，罔顧黨的政治紀(jì)律，缺乏看齊意識、核心意識；一些黨員干部宗旨觀念淡薄、服務(wù)意識差、作風(fēng)問題比較突出等等，這些黨員干部離合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距。因此，扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”，做合格黨員不僅要用黨章、系列講話武裝好頭腦，立好干事創(chuàng)業(yè)的道德高線、紀(jì)律底線；而且要從先進(jìn)黨員的事跡汲取力量，向先進(jìn)看齊，為自身不斷前行加好油、補(bǔ)好缺。學(xué)習(xí)先進(jìn)，要堅定理想信念，補(bǔ)足精神之鈣。“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。”在中國共產(chǎn)黨的歷史上從來不缺少榜樣。無論是革命戰(zhàn)爭年代的李碩勛、左權(quán)、董存瑞還是建設(shè)時期的雷鋒、焦裕祿、牛玉儒，在這些優(yōu)秀黨員身上體現(xiàn)的是對理想信念的執(zhí)著追求。在節(jié)目邀請到的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中，他們有的是在基層扎實工作、有的是革命前輩的后人，從他們身上我們看到的是新時期黨員的新風(fēng)貌。從黨的歷史來看，中國共產(chǎn)黨之所以能戰(zhàn)勝艱險、克服困難，從弱小走向強(qiáng)大、從被“圍剿”轉(zhuǎn)向執(zhí)政的關(guān)鍵在全體黨員對理想信念的執(zhí)著追求。因此，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)就是要學(xué)習(xí)他們堅定的理想信念，對黨無限忠誠，聽黨話、跟黨走，始終忠實踐行黨的宗旨的優(yōu)秀品質(zhì)；要始終樹立看齊意識，深刻體會中國今天發(fā)展的成就是無數(shù)黨員默默奉獻(xiàn)的結(jié)果，進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念，強(qiáng)化抵御風(fēng)險的能力，不斷彌補(bǔ)自身存在的不足，爭取早日成為合格黨員。我們要學(xué)習(xí)羅官章牢記宗旨、心系群眾的為民情懷。他時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真心實意為群眾謀利益增福祉，心甘情愿與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。他愛民至深、為民至誠，始終把群眾裝在心上，事事想著群眾，贏得群眾真心擁護(hù)。誰家遇到困難，他都是及時伸出援手。時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真心實意為群眾謀利益增福祉，心甘情愿與群眾一塊苦、一塊干、一塊過?！靶】德飞喜蛔屢粋€人掉隊”。我們學(xué)習(xí)支月英甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律的高尚情操。她數(shù)十年如一日，扎根大山，她不是一位好母親，卻是一位好老師，她用模范行動和人格力量譜寫著山區(qū)教育的新篇章?！ㄟ^典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，《榜樣》生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。當(dāng)所有嘉賓匯聚在一起，高舉右手一起再次回顧那莊嚴(yán)的誓詞，當(dāng)激昂的歌聲再次響徹全場，我們似乎又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又拾起了那一份莫敢忘記的初心。秦集小學(xué) 王麗兵20161026第五篇：不忘初心 繼續(xù)前行參加百色市右江區(qū)2017年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)項目的心得體會不忘初心繼續(xù)前行 百色市東筍小學(xué)黃彩妹7月18日至7月21日，分別聽取了廣西特級教師梁影老師講授的《依標(biāo)扣本，凸顯文體特征——談?wù)f明文閱讀教學(xué)策略》和《依標(biāo)扣本，凸顯文體特征——談詩歌閱讀教學(xué)策略》，梁春蓮副教授、導(dǎo)師講授的《閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的思考與實踐》，南寧天桃實驗小學(xué)李海雯老師展示《頤和園》說課和模擬課堂教學(xué)，2016年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者王秀婭老師分享的《從村小老師到馬云鄉(xiāng)村教師獎——我的字理教育心路歷程》，副教授隋雯老師講授的《小學(xué)語文詩歌誦讀與趣讀》，著名教師宋運(yùn)來講授的《基于核心素養(yǎng)的作文教學(xué)新思維》、模擬課和《年段習(xí)作教學(xué)的邊界》。短短的四天學(xué)習(xí)時間，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。梁春蓮、梁影老師給我們具體的講解不同文體的閱讀教學(xué)策略，講解過程中充分發(fā)揮語文新課標(biāo)的職能，處處講得有理有據(jù)，使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新，真是受益匪淺；李海雯老師的模擬課堂教學(xué)緊扣讀寫結(jié)合的教學(xué)策略，給我課堂教學(xué)作出了很好的引領(lǐng)；王秀婭老師的字理教學(xué)妙趣橫生，字字皆如一幅畫；隋雯老師形式多樣的詩歌朗讀指導(dǎo)令人陶醉；宋運(yùn)來老師別出心裁的作文教學(xué)指導(dǎo)，都讓我耳目一新，好像找到了通往教學(xué)殿堂的大路。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：一、作為教師要活到老學(xué)到老，不斷進(jìn)行知識更新。這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀教學(xué)的真正意義，是為了每一個學(xué)生的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在教學(xué)的策略上，用最新的教學(xué)理念武裝自己。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，寫作的妙趣，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。新課程改革的終極目標(biāo)是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)； 新課程中也說到：語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。教師的課堂教學(xué)引導(dǎo)尤為重要，學(xué)生用學(xué)到的方法服務(wù)于平時的語文學(xué)習(xí)中。三、把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生。只有把學(xué)習(xí)的自主權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在讀寫結(jié)合教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在今后的教學(xué)中，我將不斷地學(xué)習(xí)新的理論知識，不斷提升自己的教學(xué)能力，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，做一名與時俱進(jìn)的新時期教師，這也是我選擇教師職業(yè)的根本目的。