七年級(jí)英語期中測試試卷分析-資料下載頁
2024-10-25 06:05本頁面
【正文】 涉及的知識(shí)面較廣，基本覆蓋了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，符合英語課標(biāo)的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。二、卷面分析，包括詞匯、詞組、語音和語法等方面的考查。現(xiàn)分述如下：聽力部分相對(duì)較好，一三四五六題失分較少。二題考察了學(xué)生對(duì)前三單元重點(diǎn)句子的聽讀和理解，其中自行車那幅圖，孩子們失分較多，聽力原文出自復(fù)習(xí)一，孩子們掌握的不是很好。第七題學(xué)生掌握較好，鮮有失分。第八題選出不同類的單詞，此題2小題失分較多， wall,其他三個(gè)是室內(nèi)陳設(shè)。第九題失分較少，考察了學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的認(rèn)讀和理解，有圖片提示，較為容易。第十題，單項(xiàng)選擇，考察了孩子們對(duì)前三單元重點(diǎn)句型的運(yùn)用和理解，錯(cuò)誤較多的是115題，I have two ，導(dǎo)致失分。 ,is運(yùn)用不熟練，語感意識(shí)也不強(qiáng)。 many ____do you have ? How many后面加名詞復(fù)數(shù)， many ______do you have? books book maths book 數(shù)學(xué)書的名詞復(fù)數(shù)應(yīng)該是maths book的后面加s。學(xué)生得不扎實(shí)或是馬虎選錯(cuò)。第十一題孩子們掌握較好，失分不多，幾乎都是課文中的句子，而且反復(fù)練習(xí)過。第十三題，失分較多，個(gè)別學(xué)生落題、還有不認(rèn)真看主語人稱變化而選錯(cuò)動(dòng)詞。 have three _____.(candies candys)學(xué)生對(duì)于名詞復(fù)數(shù)特殊變化的記憶不牢。 and thin.(has is)此處應(yīng)填系動(dòng)詞，has后面加名詞。 ______ a cute friend.(has have)學(xué)生沒考慮到第三人稱。此題說明孩子對(duì)于一些固定用法，名詞復(fù)數(shù)，第三人稱等知識(shí)理解不透徹，運(yùn)用不靈活，還應(yīng)增加相關(guān)題目的訓(xùn)練。第十二題連詞成句，學(xué)生課文都會(huì)背了，也默寫了，但考試時(shí)還有個(gè)別單詞抄錯(cuò)了或是少寫單詞的現(xiàn)象，大部分同學(xué)失分的原因是開頭首字母沒大寫。第十三八題閱讀理解，很可惜的是有學(xué)生不按題目要求用“T”“F”進(jìn)行判斷，而是打“√”和“”，一分沒得。平時(shí)考試也有這中現(xiàn)象，老師們也要求他們認(rèn)真看清題目要求再答，可還沒能杜絕。三、存在的問題: 1．學(xué)生的考試態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，答題之后不能進(jìn)行有效的檢查，很明顯的錯(cuò)誤都不能及時(shí)改正，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。，高低分相差幾十分。四年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)多，信息量大，學(xué)困生未能達(dá)到教材的要求，基礎(chǔ)未打好，知識(shí)脫節(jié)?；A(chǔ)題比能力題答得較好。而且對(duì)一些做過和講過的題消化吸收的不好。四、改進(jìn)措施：，說，讀，寫能力的培養(yǎng)，對(duì)于書中語法知識(shí)點(diǎn)和難度的的語言點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)重視讀寫要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些記憶單詞的規(guī)律和答題技巧。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答題、檢查的習(xí)慣。，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。，注意對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。，提優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀生，除了課堂教學(xué)外，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展；對(duì)于學(xué)習(xí)薄弱生，多給他們份耐心和信心，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
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