浙教版數(shù)學(xué)八上12平行線的判定word教案第2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 16:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】如圖，問21ll與平行的條件是什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再問：三線八角分為三類角，那么內(nèi)錯(cuò)角或同旁內(nèi)角具有什么關(guān)系時(shí)，也能判定兩直線平行呢?這就是我們今天要學(xué)。①若圖中，直線AB與CD被直線EF所截，若∠3=∠4，則AB與CD平行嗎？⑵有∠3=∠4，能得出有一對(duì)同位角相等嗎？由此你又獲得怎樣的判定平行線的方法？你可以由類似的方法得到正確的結(jié)論嗎？判斷AB與CD是否平行，并說明理由。⑶∠2+∠A=180°，則DC∥AB，依據(jù)是；⑸∠C+∠B=180°，則GC∥AB，依據(jù)是；請(qǐng)說出你的方法和依據(jù)。
【正文】 ； ⑸∠ C+∠ B=180176。，則 GC∥ AB，依據(jù)是 ； ⑹∠ 4=∠ A，則 EF∥ AB，依據(jù)是 ； 探究活動(dòng)：有一條紙帶如圖所示，如果工具只有圓規(guī)， 怎樣檢驗(yàn)紙帶的兩條邊沿是否平行？如果沒有工具呢？ 請(qǐng)說出你的方法和依據(jù)。 提示：可嘗試用折疊的方法，與你的同伴交流。 四、小結(jié) 1．先由教師問學(xué)生：到目前為止學(xué)習(xí)了哪些判定兩直線平行 的方法 ?在選擇方法時(shí)應(yīng)注意什么問題 2．在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上， 教師總結(jié)指出： (1)學(xué)習(xí)了 3種判定方法． (2)學(xué)習(xí)了由 特殊到一般，又由一般到特殊的認(rèn)識(shí)客觀事物的基本方法 (3)在平行線的判定問題中，要“有的放矢”，根據(jù)不同情況作出選擇． 五、作業(yè)選用課本題． 六、教學(xué)后記： A B F E G D C 1 2 3 4
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