【正文】 活動(dòng)。將讀書節(jié)活動(dòng)設(shè)校級(jí)、年段級(jí)、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人四個(gè)層面，開展“我最喜歡的一本書（或一篇文章）”讀書征文競(jìng)賽、讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)征集競(jìng)賽、書簽設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)征集評(píng)選、書香班級(jí)書香少年評(píng)選、好書推薦會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記展、制訂一份讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人習(xí)作專集展覽、古詩文考級(jí)、年段半日讀書、讀書節(jié)成果展示、讀書節(jié)文藝匯演等活動(dòng)，培養(yǎng)閱學(xué)讀興趣，推進(jìn)書香校園文化建設(shè)。（七）建立讀書活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展讀書活動(dòng)絕不是一項(xiàng)急功近利的工作，建立激勵(lì)機(jī)制和合理的評(píng)價(jià)體系，形成制度，有助于讀書活動(dòng)健康有序開展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，學(xué)校開展“書香少年”、“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選古詩文考級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并將閱讀與學(xué)生的爭(zhēng)星活動(dòng)掛鉤，每月評(píng)選班級(jí)、段級(jí)的閱讀星，學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)閱讀星。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、古詩文考級(jí)等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。(八)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間以閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，強(qiáng)化課外閱讀，要求每周檢查課外讀書筆記（如內(nèi)容記錄、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、感想等），培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?〗〖2〗〖3〗〖4〗【】第五篇：書香校園建設(shè)方案醴陵市南門中心小學(xué)“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想著眼“立足小學(xué)六年，放眼未來一生”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)，為打造學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校辦學(xué)品位、深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，特制定本方案。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以“在書香中浸潤(rùn)，在閱讀中成長(zhǎng)”為主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展一系列讀書活動(dòng)，形成以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)的具有學(xué)校特色的校園讀書文化。（二）具體目標(biāo)校園方面。營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。教師方面。積極倡導(dǎo)教師“與好書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”的高度，促進(jìn)教師自主閱讀。培養(yǎng)一支修養(yǎng)良好、專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。學(xué)生方面。積極倡導(dǎo)學(xué)生“與好書交朋友”，閱讀經(jīng)典，營(yíng)造氛圍，在濃濃的書香環(huán)境中使學(xué)生受到人文環(huán)境的熏陶，在各種讀書活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。家庭方面。以師生為載體，輻射社會(huì)與家庭，開展“親子閱讀” 活動(dòng)，將家庭的娛樂主方向引入到熱愛讀書、享受經(jīng)典中來，為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)做出努力。三、工作措施（一）營(yíng)造書香環(huán)境讓書香進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭。學(xué)校把進(jìn)門的右側(cè)校道建設(shè)成書香長(zhǎng)廊，布置學(xué)校書香活動(dòng)的要求、展示師生家長(zhǎng)讀書成果、宣傳優(yōu)秀的讀書人員和事跡；在進(jìn)門對(duì)面的圖書室外墻，張貼“老師、同學(xué)們，今天你讀書了嗎？”的口號(hào)；在校門的上面張貼“老師、同學(xué)們，今天讀書你有收獲嗎？”讀書口號(hào)；在教學(xué)樓三樓外欄桿張貼“感恩、誠(chéng)信、樂學(xué)、踐行”的校訓(xùn)，二樓外欄桿張貼“在書香中浸潤(rùn)、在閱讀中成長(zhǎng)”的讀書主題詞；圍墻上是校訓(xùn)版故事和推薦書目；左側(cè)校道建設(shè)成榮譽(yù)墻和感恩墻，介紹學(xué)校所取得的成績(jī)及師生獲獎(jiǎng)情況，將毛澤東等偉人、為學(xué)校改造捐資的熱心企業(yè)和人士、首屆感恩之星等像片和簡(jiǎn)介張貼上墻；教學(xué)樓一至三樓走廊墻壁分別張貼誠(chéng)信之星、學(xué)習(xí)之星、行為之星的像片和事跡介紹；各班布置好“書香園地”，建設(shè)好“書香班級(jí)”；成立學(xué)校文學(xué)社，定期組織讀書征文活動(dòng)，定時(shí)出版校報(bào)、?？唤ㄔO(shè)校園廣播站，宣揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典；在校園網(wǎng)開設(shè)書香校園專欄，科學(xué)指導(dǎo)讀書活動(dòng)。開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)買書、讀書，建立家庭圖書角，開展“我與父母共讀一本書”等活動(dòng)，使書香校園建設(shè)從學(xué)校邁向家庭、社會(huì)。（二）建立讀書管理機(jī)制成立書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)書香校園的組織管理。組 長(zhǎng)：瞿志剛副組長(zhǎng)：彭湘輝、湯淑娟（兼創(chuàng)建辦主任）成 員：易洪建、曾靈芝、劉玲、唐慧、吳麗、羅金、易小莎、吳俐、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、胡賽珍、湯伍定、易建平成立書香校園建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)開展書香校園的各項(xiàng)活動(dòng)。組 長(zhǎng)：彭湘輝 副組長(zhǎng)：湯淑娟成 員：易洪建、吳麗、羅金、易小莎、林莉、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、湯伍定、易建平閱讀以學(xué)校推薦書目為基礎(chǔ)，以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，以語文教師為重要組織人員，制訂科學(xué)合理的閱讀計(jì)劃，有條不紊地組織實(shí)施，做到傳承美德，讀好書，做好人，有品位。（三）開展書香校園育人系列活動(dòng)學(xué)校定期開展讀書節(jié)、讀書征文、美文誦讀、親子閱讀、評(píng)選校園之星、讀書筆記展覽等活動(dòng)，為師生搭建展示閱讀成果的平臺(tái)，喚起師生閱讀的自信，激發(fā)師生讀書的熱情，逐步使師生形成“閱讀是一種生活習(xí)慣”的意識(shí)。評(píng)選“校園之星”活動(dòng)。每學(xué)期初下發(fā)“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”、“感恩之星”、“誠(chéng)信之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“行為之星”等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織師生學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真落實(shí)；期中、期末進(jìn)行評(píng)選。開展“書香校園”讀書征文活動(dòng)。以“我與好書”、“書香伴我 成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。開展“美文誦讀”比賽活動(dòng)。以經(jīng)典文章、優(yōu)秀書籍為主要誦讀內(nèi)容，以讀書小組、班級(jí)或個(gè)人為單位參加比賽，傳承中華優(yōu)秀文明成果,宣傳世界文化經(jīng)典，開拓學(xué)生閱讀視野。舉辦學(xué)生讀書筆記交流和展覽。以推薦書目為基礎(chǔ)，語文教師指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作好讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄好詞好句、記錄心得體會(huì)、不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記續(xù)集成冊(cè)并開展交流活動(dòng)。開展“我與父母共讀一本書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，努力建設(shè)“書香家庭”，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)。開展演講賽、講經(jīng)典故事、跳蚤書市、讀書手抄報(bào)、讀書論壇等一系列活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展，每學(xué)舉辦一屆。四、開展書香校園評(píng)選活動(dòng)評(píng)選目標(biāo)2011年上學(xué)期開始，每期評(píng)選“讀書之星”、“書香教師”若干名，“書香班級(jí)”四個(gè)，“書香家庭”若干名，其他“校園之星”各12名。評(píng)選步驟與獎(jiǎng)勵(lì)（1）自評(píng)。師生家長(zhǎng)對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。（2）班評(píng)?！白x書之星”、“書香家庭”由各班主任組織，按學(xué)校評(píng)選要求進(jìn)行班評(píng)，將符合條件者上報(bào)學(xué)校。（3）校評(píng)。學(xué)校創(chuàng)建辦根據(jù)各班上報(bào)情況，綜合考慮各項(xiàng)得分后最終審定名單，并進(jìn)行一周的公示。（4）獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得各種榮譽(yù)的集體和個(gè)人，學(xué)校將從專用經(jīng)費(fèi)中給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并通過網(wǎng)站、長(zhǎng)廊、校報(bào)、廣播、校刊等途徑宣傳。五、活動(dòng)安排 見每學(xué)期行政周歷。醴陵市南門中心小學(xué) 2011年2月18日附：學(xué)校推薦閱讀書目?！皶惆嗉?jí)”評(píng)價(jià)表?！皶憬處煛痹u(píng)價(jià)表?！皶闵倌辍痹u(píng)價(jià)表。“書香家庭”評(píng)價(jià)表。株洲市中小學(xué)“書香校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。