中班線(xiàn)描畫(huà)向日葵-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:49本頁(yè)面
【正文】 哇，小畫(huà)家們的向日葵作品都已完成了，哪位小畫(huà)家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪一幅向日葵？（幼兒互相評(píng)價(jià)）教師小結(jié)：師：今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我們還可以通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)的方式，創(chuàng)作出更加美好的事物。接下來(lái)，讓章老師帶著你們?nèi)ネ饷嬲乙徽?，哪些東西還可以用線(xiàn)描畫(huà)的方式創(chuàng)作呢？（教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）2014年6月16日章雪姣第五篇：中班線(xiàn)描畫(huà)《美麗的蝴蝶》中班線(xiàn)描畫(huà)《美麗的蝴蝶》班級(jí) 指導(dǎo)教師： 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條，感受從不同角度觀察線(xiàn)條帶來(lái)的不同感覺(jué)。嘗試將單個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。體驗(yàn)線(xiàn)條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶異形紙、黑色水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條?；▓@里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗。ǔ鍪緶?zhǔn)備好的范畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)的花，引起幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的興趣）二、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線(xiàn)條，并請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這么漂亮的圖案是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？你還能想出什么樣的線(xiàn)條可以來(lái)讓小花變的更漂亮？三、創(chuàng)作作品今天老師請(qǐng)來(lái)了以為小動(dòng)物朋友大家來(lái)猜猜它是誰(shuí)？頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。（蝴蝶）對(duì)，就是漂亮的小蝴蝶，我們把漂亮的蝴蝶姑娘請(qǐng)出來(lái)吧！我們仔細(xì)看看蝴蝶的花衣服怎么不見(jiàn)了，我們來(lái)幫它穿上美麗的花衣服吧。好了，是你們大顯身手的時(shí)候了，用我們剛剛認(rèn)識(shí)的變化多段的線(xiàn)條給蝴蝶姑娘穿上特別的外衣吧。四、幼兒繪畫(huà)裝飾蝴蝶。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是蝴蝶翅膀。滲透對(duì)稱(chēng)的概念。五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。我們來(lái)看看誰(shuí)的小蝴蝶最漂亮、用的線(xiàn)條變化的最多。老師把它貼在花園里。六、活動(dòng)延伸在美工區(qū)提供給幼兒水彩筆，用不同的線(xiàn)條來(lái)裝飾各種物體（如：毛衣、花瓶、手帕等），繼續(xù)讓幼兒體會(huì)線(xiàn)條的形式美，多讓幼兒欣賞線(xiàn)描畫(huà)。
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