中班線描畫向日葵-資料下載頁
2024-10-25 05:49本頁面
【正文】 哇，小畫家們的向日葵作品都已完成了，哪位小畫家來說說看，你最喜歡哪一幅向日葵？（幼兒互相評價）教師小結：師：今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我們還可以通過線描畫的方式，創(chuàng)作出更加美好的事物。接下來，讓章老師帶著你們去外面找一找，哪些東西還可以用線描畫的方式創(chuàng)作呢？（教師帶領幼兒離開活動室）2014年6月16日章雪姣第五篇：中班線描畫《美麗的蝴蝶》中班線描畫《美麗的蝴蝶》班級 指導教師： 活動目標：認識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同感覺。嘗試將單個線條進行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅?；顒訙蕚洌汉愋渭垺⒑谏使P?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)興趣，認識各種線條。花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們去看一看?。ǔ鍪緶蕚浜玫姆懂?，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣）二、學習線條組合、變化。請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣？幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用語言表達出來。這么漂亮的圖案是怎么畫出來的呢？你還能想出什么樣的線條可以來讓小花變的更漂亮？三、創(chuàng)作作品今天老師請來了以為小動物朋友大家來猜猜它是誰？頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（蝴蝶）對，就是漂亮的小蝴蝶，我們把漂亮的蝴蝶姑娘請出來吧！我們仔細看看蝴蝶的花衣服怎么不見了，我們來幫它穿上美麗的花衣服吧。好了，是你們大顯身手的時候了，用我們剛剛認識的變化多段的線條給蝴蝶姑娘穿上特別的外衣吧。四、幼兒繪畫裝飾蝴蝶。教師巡回指導，重點是蝴蝶翅膀。滲透對稱的概念。五、評價作品，結束活動。我們來看看誰的小蝴蝶最漂亮、用的線條變化的最多。老師把它貼在花園里。六、活動延伸在美工區(qū)提供給幼兒水彩筆，用不同的線條來裝飾各種物體（如：毛衣、花瓶、手帕等），繼續(xù)讓幼兒體會線條的形式美，多讓幼兒欣賞線描畫。
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