【正文】 兩行眼淚就掛在了腮上。明確：(1)母親為家境的貧困、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅強。(2)前文寫母親面對困境，一籌莫展時都沒有流淚；現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠信的品質(zhì)。(二)思想感情 1．本文表達了作者怎樣復(fù)雜的思想感情。明確：“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé)；“我”對自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；“我”因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補而痛苦。2．怎樣理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蘊含的感情？明確：堅強的母親因為“我”不誠信的行為而第一次流了淚，這對“我”的觸動非常大，也讓“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始終堅持踐行誠信。四、課堂小結(jié)一棵白菜，對闊綽的家庭而言，不過是飯桌上的調(diào)劑，登不了大席面，但對于貧苦人家的孩子，也許是新年的所有意義。但作者告訴我們“人窮不能志短”，什么時候都不能丟掉誠信。貧窮已經(jīng)遠去，幸福來之不易，讓我們“且行且珍惜”。五、板書設(shè)計賣白菜母親： 堅強、善良、誠信“我”： 痛苦、自責(zé)、懊悔 細節(jié)描寫六、作業(yè)設(shè)計本文的細節(jié)描寫，在表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及揭示主題思想方面都起到了“小中見大”的作用。請你借鑒這種手法，刻畫一個印象深刻的場面。七、課后反思1．本文篇幅較長，需要完成的教學(xué)任務(wù)比較多，而莫言的文章又寫的是祖國極端貧困時期的事情，離學(xué)生的現(xiàn)實生活很遠。所以首先從寫作背景和故事情節(jié)入手進行教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。2．兩個課時的安排上，第一課時以梳理文章的矛盾沖突，點評人物形象為主；第二課時以賞析寫作手法(細節(jié)描寫)、把握作者的思想感情為主，故事情節(jié)——人物形象——寫作手法——思想感情，符合學(xué)生的認知規(guī)律。3．在情感、態(tài)度與價值觀的教育方面，兩課時均以課文為依托，分別培養(yǎng)了學(xué)生感恩母親、善良誠信的品質(zhì)，讓學(xué)生明白了學(xué)語文，也是在學(xué)做人。第五篇：《賣白菜》 教案教學(xué)設(shè)計《賣白菜》 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，、自尊、樸實、誠信的形象，體會母親誠實至上的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點精讀課文，分析形象，品味技巧。教學(xué)難點：瀏覽全文，梳理課文思路。教學(xué)方法：自讀點撥 教具運用：圖影儀 教學(xué)課時 ：兩課時教學(xué)過程第一課時 一導(dǎo)入：童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜。二、指導(dǎo)學(xué)生自讀課文三、閱讀文章，整體感知（一）溫故知新：1．小說的三要素是什么？解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物。3．小說的人物描寫有哪些？解析：有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫。（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段。解析：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜。發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程。結(jié)局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時候。3．小說中的母親是個怎樣的人？解析：母親是一個善良、堅強、誠信的人。四 布置作業(yè)思考課后練習(xí)第二課時 閱讀小說開端部分并思考： 1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說?” ?①這段文字運用了哪些人物描寫方法？解析：神態(tài)、動作、心理描寫。②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時而揭開、掀動、時而拉開、扒拉無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳痛下決心——終于下了決心③小說極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，有何作用？解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅強。2．為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？解析：①因為那三棵白菜原是準備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩子最大的盼望；②還因為這些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感情。3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細地列出白菜的數(shù)字？解析：表現(xiàn)我對白菜的珍惜之情。閱讀小說發(fā)展部分并思考： 1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種??！’然后她就顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的??，”母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？ 解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱 2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊?！雹?這段文字刻畫了一個非常挑剔的老太太形象。② 小說為何要著力描寫這個老太太？解析：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。3．“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一疊紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點數(shù)著。”“一張張地數(shù)著”這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹慎。（三）閱讀結(jié)尾部分并思考1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？解析：母親是因為兒子多要了買主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠信的高貴品質(zhì)。2．小說開頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！’”那時的母親面對困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？解析：這體現(xiàn)了母親是一個堅強的女性，無論如何貧困，她都能挺過去。3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？ 解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。4．我為什么終生難忘母親的眼淚？解析：堅強的母親因為我不誠信的行為而第一次流了淚，這對我的觸動非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅持奉行誠信。四、拓展思考在那個極端貧困的年代，母親語重心長地告誡“我”做人要誠信，不能貪別人的一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，我們該怎樣堅持我們的誠信？五、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)六、布置作業(yè)練習(xí)二。四題作在本上 練習(xí)堅強，自尊，樸實。誠信 插敘表達技巧：2．用細膩描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心感受 3．用對比手法刻畫人物形象 四1．作者認為，做人要正直無私，真摯誠實。懇，坦率，隨意，自然，沒有虛情矯飾才是真正的單純 2．如：“他們怕遭人誤解，唯恐自己的形象受到損害。3．生活之中的單純往往被人看做一種幼稚的表現(xiàn)，不少人因此對“單純”唯恐避之不及，而文段中作者提出“單純是靈魂中一種正直無私的品質(zhì)。”，所以，這個問題具有很強的針對性，同時也很復(fù)雜，不是三言兩語能說清的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和生活中的現(xiàn)象進行討論，加深對這個問題的認識，形成自己的看法。本題的關(guān)鍵是引發(fā)學(xué)生的思考，引發(fā)學(xué)生對生活現(xiàn)象的關(guān)注。