【正文】 如何利用課余時間播放一段十分鐘左右的教育視頻強調班干部在學風建設中的帶頭作用由PPT引出辯論賽辯論賽結束后全班唱校歌班會結束由班干部清理會場八、學風建設內容學風建設涉及到學生個人、學生班集體等方面。⑴對學生個人要求端正學習態(tài)度，具有明確的學習目標,熱愛所學專業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想，立志“專升本”，接受更高等的教育，做對社會和國家有用的人；自覺遵守校風校紀和考風考紀，踏實求學，真誠做人；灑脫、博愛，團結同學，熱愛生活，具有良好的心理素質；勤于思考，熟練掌握所學專業(yè)的學科知識和技能；掌握并能運用學習規(guī)律，提高學習效率；養(yǎng)成良好的“晨讀”習慣，為英語過級考試做鋪墊；積極參加社會實踐和與校園文化建設相關的活動，鍛煉并增強實踐能力和綜合素質。⑵對學生班集體要求班集體成員勤奮好學，互相幫助，你追我趕，見賢思齊；在老師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鉆研；班集體整體學科成績優(yōu)良；計算機及外語過級通過率和“專升本”通過率高；班團活動活躍；各項學習檢查評比中成績好、進步快、獲獎面廣；學生干部素質高，有感召力，起模范帶頭作用；違紀現(xiàn)象少；先進個人、先進集體事跡突出。學風建設策劃書2一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。二 、活動目的讓同學懂得生活應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。為同學們找準方向并為之奮斗。三、活動宗旨提高班級凝聚力,構建河蟹班級?！八?、活動主題打開心扉，找準目標的燈塔”五、活動形式主題班會。六、活動時間20xx年3月25日七、活動地點大學生活動中心403八、活動過程班長宣布班會的開始并發(fā)言?！伴L江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業(yè)的認識態(tài)度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發(fā)表講話。班長做總結并把小紙條發(fā)給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。班主任講話。九、活動意義：通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。學風建設策劃書3一、活動背景：今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的關鍵因素。學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。二、活動目的：為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創(chuàng)建良好的生活學習環(huán)境。促進商學院學生良好生活習慣的養(yǎng)成和對紀律意識的培養(yǎng)，鼓勵先進，懲治懶散，規(guī)范宿舍內務管理，為創(chuàng)建一個溫馨和諧校園的建設努力。著重提高在校大學生在紀律和自我修養(yǎng)方面的意識，培養(yǎng)學生從身邊做起，從自我小事做起，從創(chuàng)建一個舒適和諧生活環(huán)境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優(yōu)秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。讓0008級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發(fā)揚南師范大學商學院學優(yōu)良的傳統(tǒng)。三、活動主題：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動四、活動宗旨： 加強學風建設 提高綜合素質五、活動內容：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設 提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現(xiàn)出來，并由學生會干部進行粘貼、評優(yōu)。六、主辦單位： 云南師范大學商學院共青團七、承辦單位：云南師范大學商學院學生會八、活動組織機構：為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員成員： 云南師范大學商學院全體學生會委員九、活動對象：云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生十、時間： 20xx 年12月10日——12月11日十一、地點：云南師范大學商學院一食堂周圍十二、經費預算： 見外聯(lián)部、文體部、組織部預算統(tǒng)計表格（見附表1）十三、“勵志寄語”活動具體措施：（一）、向云南師范大學商學院學學生事務部申請。（二）、團委學生會內部召開會議， 安排給各個部門的具體工作。（三）、宣傳方面：1用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發(fā)出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）《商學院報》發(fā)表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。（四）、在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。學風建設策劃書4學生以學為主。一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)異的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們21醫(yī)學檢驗技術班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節(jié)入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。一、實施時間從本方案實行至本學期末二、策劃內容“點名計劃”活動課堂出勤一直是學風建設的重中之重，我班發(fā)起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從本策劃實施開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規(guī)定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。學風建設落實到每一個寢室關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級活動的積極性等等。根據(jù)以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。課堂管理每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現(xiàn)又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數(shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。定期召開學風班會定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。成立學習小組隨機分組，男女混編，雙向選擇，動態(tài)組合。小組內每個成員積極學習，在交流中互相幫助、互相學習，在平等參與中建立起自信、互信、他信。進行學習評價:（一）學生評價(1)，對應學習品質進行認真的反思，并做好自己的當日反思。(2)組內互評。一周一次，小組成員通過學習品質的維度進行組員的互相評價，使每一位同學通過與他人的合作，正確定位自己，正確處理和自己的關系，正確處理和同學的關系。（二）小組評價（1）按照學習小組應具有的學習品質進行評價。（2）合作與競爭對小組進行評價，促進小組之間的競爭。小組每個成員的表現(xiàn)都會影響整個小組的評價，激勵小組每一個成員都為小組做貢獻，增強集體責任感，形成積極向上的學習氛圍。（三）教師評價：學科教師按照學習小組學習各方面的綜合表現(xiàn)進行評價，指導學生改進學習。三、策劃總結現(xiàn)在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現(xiàn)在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監(jiān)督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現(xiàn)在開始，班風的雄起要靠班里78個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。學風建設策劃書5學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據(jù)我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創(chuàng)先爭優(yōu)團日活動。一、團日活動時間：20xx年11月21日二、團日活動地點：A304三、團日活動主題：學風建設，創(chuàng)先爭優(yōu)四、團日活動目標：保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規(guī)范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設。五、團日活動流程：由女寢316帶來關于學習為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。針對四六級考試有以下活動：A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。C班級學習計劃：a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。針對期末考試有以下活動：A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。（情況允許的話）由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。六、活動預期效果：緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。團日活動總結此次以“學風建設，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷進步。一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。三、團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現(xiàn)場團日活動的氣氛，效果良好。3