【正文】 的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。（6）家長給孩子做榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子成長最久的人。記得中央一套有一個公益廣告，不知大家還記得不？講述的是一個孩子看到媽媽給奶奶洗腳，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳。還有小時候聽到的一個故事：講述的是一個孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一起扔了，但孩子卻把木棒又撿了回來，問他為什么要撿，他的回答是：“放到那以后抬爸爸?！庇纱丝梢钥闯?，家長的一舉一動，孩子都 是會學習的。因此，希望家長朋友們一定要給孩子做一個好榜樣。（7）關(guān)注孩子接送情況。學校規(guī)定家長必須按時接送孩子，上午是8：00——8：30到校，11：00放學，下午是2：00——2：30到校，4：00放學，夏天是2：30——3：00到校，4：30放學。我們班的孩子都還小，有的家長一天說農(nóng)活多，有的家長一天牌桌上坐起，對孩子不聞不問。我想問一下：“孩子和農(nóng)活、麻將比起來，哪個重要？”我相信你們的回答肯定是一樣的，那就是“孩子”。我們班絕大部分家長都是做得很好的，比如xxx等孩子的家長，每天都是按時接送孩子，有時確實來不了，都會提前給我說一聲，但有的家長就有點不負責了，比如xxx等孩子的家長，很多時候都不能按時來接。上一周x縣走丟了孩子，相信大家都已經(jīng)聽說了，他們比我們的孩子大多了，更何況是我們班這么小的孩子。請家長們一定要按時接送孩子，并做好接送卡的交接工作。如果家長確實很忙，沒辦法來接孩子，也要請他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個電話。（8）不要溺愛孩子。最后，感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。第五篇：版畫中三班上學期末家長會稿版畫中三班上學期末家長會稿尊敬的各位家長：大家上午好！在繁忙、快節(jié)奏的工作中，我們圓滿地結(jié)束了一個學期的保教工作。本學期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L們大力支持和配合下，班級各項工作開展得井然有序。這個學期即將結(jié)束寒假即將來臨，今天特邀請各位家長朋友們來參加本學期末的家長會，為了我們將來能更好的有針對性的培養(yǎng)好我們的孩子，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況。（一）班風班貌方面經(jīng)過了小班和中班一個學期的培養(yǎng)和學習，每位孩子都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思維活躍，樂意發(fā)言了；有的孩子能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；有的孩子在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。（二）教育教學方面創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境一開學，我們充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半封閉式的，相對獨立又便于孩子合作互動的區(qū)角。讓孩子能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)孩子在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設(shè)了數(shù)學區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)多個區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點，教育教學總目標、主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，孩子活動的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。扎實開展日常教育教學活動我們的教育教學是根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》對孩子的身心發(fā)展進行全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程，首先是大的教學規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達到什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點。每個學期我們都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在評估中，我們是根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》從五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M行評估，例如：健康（包括身心狀況、動作發(fā)展和生活習慣與生活能力），語言（包括閱讀與書寫準備、傾聽與表達能力），社會（包括人際交往和社會適應(yīng)能力），科學（包括科學探究、數(shù)學認知能力），藝術(shù)（包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）等。我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護？我們還做了消防和地震演習，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔等。能知道111110等最基本號碼代表的意思。一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，有計劃有目標地進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少孩子的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育（例如：每天午休孩子起床讓他們翻書閱讀；語言區(qū)投放字卡認一認）。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高（如：每天的值日生；每周五的變廢為寶的開展）。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機會（如戶外、體育活動、特色版畫活動等）。我們還組織孩子積極參加幼兒園的各項比賽活動（例如：體能比賽，講故事比賽等），這些孩子們都取得了良好的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們?yōu)楹⒆佣械津湴?。另外我們幾乎每天都有布置家庭作業(yè)。周一周三是蒙氏數(shù)學作業(yè)紙，周二周四和周末是書寫數(shù)字和生字。剛開學的時候我們班上還有幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔心，這是幼兒的年齡特征，還請家長予以正確引導(dǎo)。對于寫字方面，我一直都要求家長在家里監(jiān)督孩子們的握筆姿勢，寫字的姿勢也要正確：不能夠趴著寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。很多家長都覺得寫字不好教，他們不會寫！我認為有些家長就是拿著孩子的手自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應(yīng)該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少孩子的依賴性，讓他學的更快！每天我都會對孩子的任務(wù)完成狀況進行點評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，有的寶寶雖然交了作業(yè)但是沒有名字導(dǎo)致無法點評，我現(xiàn)在要求孩子不會寫名字就寫學號，有個別孩子沒有按時完成作業(yè)，但是還有個別孩子的作業(yè)是天天都收不到的，希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習慣。注重個性培養(yǎng)在教育過程中，由于每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中注重個體差異，引導(dǎo)孩子個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ⑨槍Σ煌瑐€性的孩子采取不同的教育方法。育兒之本，行為習慣教育為重現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性等不良習慣。針對這一情況，我們搭建了書面溝通的平臺，每半個月一次《家園聯(lián)系冊》，我們老師真實記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實地反饋了孩子在家的一些習慣。根據(jù)反饋的內(nèi)容我們采取針對性的教育，孩子的不良習慣有了改進。學習習慣任務(wù)意識的培養(yǎng)，孩子能按時完成的及時給予表揚。實施時，前期以鼓勵激勵為主，后期以小小處罰——扣紅花；學習習慣：愛上學，我班的出勤率還是值得表揚的，家長們沒有特殊情況都不會給寶寶請假，希望下學期能夠再接再勵。聽、講故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于孩子提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，本學期我們利用餐前、午休起床、離園前后等時間引導(dǎo)孩子安靜地傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，孩子對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達對圖片、手工作品或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。在這學期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長們也感受到自己的孩子學到的東西越來越多了，進步也越來越大，每個孩子在各方面發(fā)展了。（三）保育工作我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育老師一起把工作做的細心、周到，孩子體質(zhì)增強了。每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查孩子的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。根據(jù)天氣冷熱變化及時給孩子增減衣服。鼓勵孩子多吃，為孩子添飯?zhí)聿?。培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，教會孩子穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。培養(yǎng)孩子良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。做好午檢工作，為孩子蓋好被子，提醒孩子睡姿正確，不蒙頭。孩子離園前，幫助他們整理好衣服。每周一為孩子剪指甲。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次大掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。教室和寢室整潔、清爽。（四）安全工作孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識。主要包括以下兩方面：活動安全每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，我們班張菲帶過錢和硬幣來。每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。我們每天中午吃飯之前都會進行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的坐好了。還有小朋友之間難免會發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！每學期我們都進行了消防、地震演習，讓幼兒知道發(fā)生地震和發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎樣做才能保護自己和他人。接送安全實行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來園，平平安安回家”的宗旨。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是老師與家長之間進行交接；二是要家長重視孩子的接送安全；我們不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，在這里我要表揚我們班的家長，我們班的家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒并打卡，在此我非常感謝你們的配合。另外，如果您的寶寶生病或是家中有事不能來園，還請家長記得打電話或發(fā)短信給幼兒請假。（五）家園合作為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極與家長進行溝通，在開學初家長會上向家長介紹了本班的具體情況和教學計劃安排，在半日開放活動上向家長進行具體的特色課介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，這些工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進孩子的健康成長。開學初第一次家長會，我們班的班有3個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。10月份的變廢為寶親子活動家長們都積極參與，只有1個家長未出席，在這里還是要感謝各位家長，感謝家長們對我們老師的支持與配合、對孩子的關(guān)心與鼓勵。11月份省級示范園復(fù)評，只要是我發(fā)校訊通請家長配合帶的材料各位家長都能夠積極配合，使得我們的復(fù)評工作順利通過并取得了可喜的成績。在此我表示由衷的感謝！12月份冬季運動會我們的家長們也是積極配合全員參與，只有一個寶寶因為發(fā)燒沒有辦法參加，家長也是覺得非常遺憾的。元月份的這次學期末家長會各位家長也是積極參加。再次感謝家長們對我們工作的支持和對寶寶的關(guān)心。晨間活動也是培養(yǎng)孩子團體合作精神和社會交往能力的有利平臺，希望家長每天能夠在8:00之前送寶寶來園，這樣可以讓您的寶寶有充足的時間參加戶外活動?！都覉@聯(lián)系冊》定時發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,《家園聯(lián)系冊》是幼兒在園在班的生活、學習情況呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行有針對性的教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請家長按時上交。我們對班上的每一個孩子都很了解，知道哪個孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學方法和性格，溝通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，下學期預(yù)報名工作的通知發(fā)放的一周內(nèi)家長們就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子沒有交：張菲去湖南媽媽那里 呂福珍去義烏。家長們對我們老師如此的支持與信任，相信我們會努力做到更好?。ㄆ撸┐嬖诘膯栴}和發(fā)展方向、個別孩子進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。、在學習習慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。、有個別孩子繪畫的堅持性較差，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫，有部分孩子的想象力還是比較豐富的，下學期要加強孩子想象繪畫能力的培養(yǎng)。部分家長對待孩子學習習慣放松，特別是孩子任務(wù)意識的督促不堅持。大部分孩子好習慣做不到家園一致。家長沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習慣。羅列的這些不足，將是下學期我們對孩子和你們發(fā)展的方向，希望孩子們要改進，你們也要改進的，讓我們共同努力吧。（八）關(guān)于假期需要注意事項孩子走訪親朋好友或拜