【正文】 “安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。六年級體育教學計劃7一、指導(dǎo)思想堅持以“學生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。二、學情分析六年級共有兩個教學班。各班人數(shù)多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情。三、教材分析全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。四、教學資源開發(fā)教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。五、教學措施在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力。六、教學目的任務(wù)目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。任務(wù)：①全面鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識，讓學生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。七、教學進度及內(nèi)容課時分配體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識球類運動、地域性運動體操跑、跳、投游戲武術(shù)機動期末測試六年級體育教學計劃8一、學生情況分析.本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。二、教學分析.在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！比?、教學目標.，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學重點.“健康第一”,促進學生健康成長。,培養(yǎng)學生終身體育的意識。,提高心理健康水平。4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力。五、教學措施.，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。，不遲到、不早退，遵守課堂各項規(guī)定。，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。了解掌握一些體育衛(wèi)生保健常識，教育學生按游戲的方法規(guī)則進行游戲。第四周了解步頻和步幅對跑速的意義，知道障礙跑，接力跑和耐久跑的動作方法，學習50米快速跑能做到加快步頻，加大步幅，快速跑完全程學習，障礙跑，接力跑，耐久跑，主要是學會跑的正確姿勢，以及初步掌握基本技能發(fā)展學生的速度和耐力素質(zhì)，提高跑的能力，培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的品質(zhì)。學會蹲踞式起跑動作提高反應(yīng)速度。做到途中跑動作正確，輕松協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏，動作協(xié)調(diào)，跑得持久。畫好跑道第五周跳躍知道跨越式跳高的動作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技術(shù)，動作連貫，起跳迅速有力，做到動作正確協(xié)調(diào)，發(fā)展腿部力量和彈跳力，提高動作的協(xié)調(diào)性控制能力和跳躍能力，學生樂于重復(fù)練習。改進起跳動作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，動作連貫協(xié)調(diào)。跳高架2副第六周投擲了解原地推鉛球的動作方法和要求，初步學習推鉛球動作，能做出原地側(cè)向推鉛球動作，做到蹬地轉(zhuǎn)髖，挺胸，推球，動作連貫，將球迅速向前上方推出，發(fā)展協(xié)調(diào)，柔韌爆發(fā)力和速度力量等身體素質(zhì)。提高投擲能力，體驗重復(fù)練習的樂趣與艱辛，養(yǎng)成不怕困難，頑強拼搏的良好品質(zhì)。體會推鉛球的動作（側(cè)向）能做蹬地轉(zhuǎn)體，挺胸動作，推球動作連貫全身協(xié)調(diào)用力。畫好投擲區(qū)，準備鉛球一只壘球一只。第七周支撐跳躍了解支撐跳躍的意義，斜向助跑直角騰躍的動作，要領(lǐng)和方法，并學會其動作方法，完成斜向助跑跳起動作，發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力，進一步學習斜向助跑踏跳動作，做到舉腿騰越動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)。斜向助跑踏跳動作連貫，舉腿騰越動作協(xié)調(diào)。橫箱一副第八周低單杠學會跳上支撐——前翻下的動作，做到支撐平穩(wěn)，前翻下連貫，落地輕，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，做到動作連貫落地輕巧，挺身舒展培養(yǎng)出膽大細心的品質(zhì)。支撐穩(wěn)，前翻下連貫動作連貫，落地輕。第九到十周游戲記住游戲的名稱方法及規(guī)則，按游戲的方法規(guī)則進行游戲。第十一到十二周小球類小排球知道小排球基本動作的名稱和方法，能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動作，并能用所學技術(shù)動作進行小比賽，發(fā)展協(xié)調(diào)，靈敏素質(zhì)及快速反應(yīng)能力，在練習比賽中形成興趣與愛好，并能積極參與小排球活動。連續(xù)傳球的動作方法，連續(xù)動作的協(xié)調(diào)用力，揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機，擊球點的判斷。小排球四只第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習方法，記住動作名稱。根據(jù)身、意、氣、型四字要領(lǐng)模仿動物動作，做到手型正確步法穩(wěn)健，虎勢威猛，熊態(tài)憨厚，發(fā)展學生協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)體育項目喜愛五禽戲。學會尋食虎動作，通過爪，眼，腰等動作，表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài)，動作做到剛?cè)岵?，學會熊動作，掌握全套動作。第十五周韻律和舞蹈使學生記住新學集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動作，要領(lǐng)，教會學生幸福拍手歌，集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動作的表現(xiàn)力，發(fā)展學生靈敏柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。隨音樂伴奏連貫練習，培養(yǎng)學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。第十六周選用教材六年級體育教學計劃9一、班級情況基本分析：共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。每班不少于五六十個人，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。二、教學目標：初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實踐。學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義等精神。初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。三、課時安排：周次課時學習目標教學內(nèi)容一1認真上好體育課室內(nèi)課2隊列練習（上課常規(guī)）齊步走向左（右）轉(zhuǎn)3隊列練習（上課常規(guī)）向左（右、后）轉(zhuǎn)齊步走————立定二1鞏固廣播操前三節(jié)復(fù)習廣播操移動、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑2鞏固廣播操第四到六節(jié)復(fù)習廣播操復(fù)習移動技術(shù)，學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。3鞏固廣播操第七、八節(jié)改進球性技術(shù)。學習運球技術(shù)。廣播操七八節(jié)三1基本熟練掌握八節(jié)廣播操隊列練習廣播操復(fù)習籃球技術(shù)2前滾翻隊列練習學習前滾翻3前滾翻學習前滾翻隊列練習四1初步掌握立定跳遠的39。基本技術(shù)立定跳遠接力游戲2隊形變換兩路橫隊變四路橫隊接力游戲3掌握立定跳遠的基本技術(shù)，隊形變換游戲兩路橫隊變四路橫隊立定跳遠五1加強身體各項素質(zhì)原地挺身跳、立定跳遠30米快速跑游戲2加強身體各項素質(zhì)400米自然跑游戲3加強身體各項素質(zhì)600米自然跑游戲：打麻雀六1加強身體各項素質(zhì)游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑；2加強學生的靈敏性技巧：復(fù)習前后滾動；游戲：繞木棒運動3熟悉球性，培養(yǎng)籃球興趣籃球投籃游戲七1基本掌握胸前投籃動作籃球投籃游戲2初步學會原地正面推鉛球連續(xù)跳推鉛球3初步學會原地正面推鉛球滾翻推鉛球八1基本（85%）學會原地正面推鉛球滾翻推鉛球2學習實際生活中的移動動作增強腿腰力量游戲：打麻雀立定跳遠仰臥起坐3學習實際生活中的移動動作增強腿腰力量越過障礙仰臥起坐九1熟練掌握少年拳較好掌握原地正面推鉛球80%仰臥起坐復(fù)習推鉛球2體驗進步和成功的心情攀爬障礙各種方式的接力跑3體驗并簡單描述退步和失敗的心情攀爬障礙跳高十1在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習投擲輕物體跳高2在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習投擲輕物體跳高3在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習投擲輕物體跳高十一1期中考核立定跳遠2期中考核推鉛球3期中考核仰臥起坐十二1做出分腿騰越的體操的動作分腿騰越游戲2做出分腿騰越的體操的動作分腿騰越游戲：你追我躲3感受排球的快樂排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習折返跑十三1感受排球的快樂排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習折返跑2在球類游戲中做出單個動作各種方式的單雙腳跳墊球接力3在球類游戲中做出單個動作排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習墊球接力十四1感受排球的快樂排球比賽打龍尾2感受排球的快樂對墻墊球排球小比賽3感受排球的快樂對墻墊球排球小比賽十五1感受排球的快樂對墻墊球拋墊2感受排球的快樂對墻墊球拋墊3考核對墻墊球十六1努力改正不正確的身體姿勢600米跑跑游戲2發(fā)展耐力素質(zhì)練習2分鐘25米折返跑游戲3發(fā)展耐力素質(zhì)練習600米跑跑跳過跑繩十七1發(fā)展耐力素質(zhì)練習2分鐘25米折返跑跳過跑繩2樂于參加各種游戲活動拍球游戲角籃球3樂于參加各種游戲活動游戲籃球比賽十八1樂于參加各種游戲活動600米小測試運球接力2樂于參加各種游戲活動拔河運球接力3認真上好體育課拔河十九1發(fā)展耐力素質(zhì)練習短繩長繩2發(fā)展耐力素質(zhì)練習短繩長繩3發(fā)展耐力素質(zhì)練習短繩長繩二十1期末總結(jié)工作短繩考核2評一評體育特長生和進步特快生3 總結(jié)班級一年的進步，得出不足之處備注總結(jié)班級一年的進步，得出不足之處六年級體育教學計劃10一、加強愛國主義教育堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生積極向上的情感。課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生以正面、健康和積極的指導(dǎo)和影響，強化愛國主義教育。二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風，進一步發(fā)揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用，加強宣傳，及時表揚先進，對存在問題及時整改。三、落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發(fā)學生勇于實踐，敢于探索的創(chuàng)新精神。四、在學生中培養(yǎng)競爭意識，營造“你追我趕”的比學氛圍。，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。，指導(dǎo)學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。，因材施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的`角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。，使他們提高認識，不斷上進。，使學生在活動中受到教育。五、健全班委會，明確分工，鍛煉并提高班干部的管理能力。六、引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)。近年來，不少學生上網(wǎng)成癮