【正文】 急狀態(tài)的準備，落實各項防治措施。（3）學校內尚無疫情發(fā)生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，嚴禁集體活動。（4）傳染病流行時加強對發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書室、食堂、學生公寓等公共場所做到加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。（5）嚴格執(zhí)行出入校門管理制度。重大突發(fā)事件（1）開展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。（2）對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現異常情況及時上報。（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離工作。（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。（5）學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。特大突發(fā)事件采取以下措施：（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須請假。外出學生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進行醫(yī)學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發(fā)現異常者勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學觀察，暫停上學或上班。（3）避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，學校不安排教師外出參加教研活動。（4）對教室、學生公寓、實驗室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。（5）學校每日公布校園疫情防控工作的情況。校內疫情校內若出現重大傳染病疫情，將在衛(wèi)生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實行情況，適時開展好下工作：（1）根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報請上級批準后，對該班級和相關班組實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續(xù)發(fā)病例，可視情況擴大停課范圍。（2）采取停課措施的班級，可合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。七、保障措施（一）組織機構保障學校突發(fā)公共事件領導小組，應按《學校衛(wèi)生工作條例》要求具體負責突發(fā)公共衛(wèi)生事件的日常預防與控制工作。（二）人力資源保障學校按《學校衛(wèi)生工作條例》的要求配齊衛(wèi)生技術人員和衛(wèi)生兼職人員。衛(wèi)生技術人員應具備高度的工作責任感，定期接受衛(wèi)生部門組織的突發(fā)公共事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防與控制知識，具有處理突發(fā)事件的快速反應能力。第五篇：傳染病突發(fā)事件應急預案長征希望小學傳染病突發(fā)事件應急處理預 案為了有效預防、及時控制和消除傳染病在我校發(fā)生，保障師生的身體健康，維護學校正常教育、教學次序。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》和上級有關精神，結合我校具體情況，特制訂本工作應急預案。本預案中的傳染病是指《《中華人民共和國傳染病防治法》中規(guī)定的法定管理的甲、乙、丙三類傳染病。突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的、造成可能會對健康嚴重損害的重大傳染病疫情，群體性不明原因疫病、重大食物中毒和職業(yè)中毒以及其它危害公共健康的事件。一、指導思想和工作原則：傳染病防治工作在上級部門領導下，接受衛(wèi)生院、疾控中心及衛(wèi)生局等部門業(yè)務指導，實行預防為主，防治結合，分類管理的原則。二、學校傳染病預防控制工作領導小組組織機構與職責學校成立傳染病預防控工作制領導小組，負責全校日常傳染病防治工作。領導小組，由學校校級領導組成，并下設應急處理小組：領導小組：組長：雷國兵副組長：吳高忠傳染病突發(fā)事件報告專（兼）職人員：邱德亞 主要職責： ① 當遇突發(fā)事件，及時組織、指揮各方面力量，開展傳染病重大突發(fā)事件現場的應急處理工作，控制事故的損失和擴大。② 組織召開處理傳染病重大突發(fā)事件工作會議，確定臨時救援工作組人員。③ 檢查督促有關部門做好搶險、救護、救災、事故調查，后勤保障，信息上報，善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作。④ 督促辦公室對應急處理預案的執(zhí)行實施情況。⑤ 檢查督促全校各部門責任人做好各項突發(fā)事故的防范措施和應急準備工作。應急處理小組組長：吳高忠組員：各班班主任 主要職責：① 及時了解事故情況，向指揮中心領導報告，并將指揮中心領導的決策及時傳達。② 及時與上級主管部門取得聯系，爭取上級領導的指導與支援。③ 協調各應急部門之間的關系。④ 向上級部門報告突發(fā)事故及應急處理的信息。⑤ 組織召開事故現場會議，具體負責現場處理工作。⑥ 協助做好安全防范措施和應急準備工作的檢查，組織《現場救護知識》的培訓及重點防范應急演練工作。臨時現場指揮部 學校一旦發(fā)生傳染病疫情后，學校在上級教育局領導下，根據疫情發(fā)生情況，建立由區(qū)教育局領導、學校負責人及學校相關部門人員組成的醫(yī)療救護及防病工作臨時現場指揮部，與衛(wèi)生部門配合開展病人搶救及疫情現場處置工作。其主要職責：① 指揮現場工作，組織劃定事故現場范圍，實行必要的應急措施。② 核定現場人員傷亡和損失情況，及時向指揮中心領導匯報事故處理進展情況；負責與相關應急值班單位取得聯系。③ 及時落實指揮中心和現場指揮部領導的指示。④ 聯系安排上級部門勘查現場的有關事宜。三、應急搶險和救援為有效地處置重大安全事故，設立三個應急搶險救援工作小組，具體分工如下：①警戒保衛(wèi)小組。由學校門衛(wèi)與發(fā)生事故班級的班主任和教師組成。根據現場實際情況，做好前期的警戒工作和安全疏散工作，減少可能出現的損失，以防事態(tài)擴大；待有關部門人員到位后，指揮中心負責協調關系，小組成員各級配合工作。② 搶險救護救災小組。由學校醫(yī)務室與第一目擊者及事故部門教師組成。負責聯系有關搶救單位，第一目擊者及時開展現場救護工作，直至校醫(yī)務室及醫(yī)院來人方可換人，最大限度地減少人員傷亡。③ 善后處理小組。由學校指揮中心及各部門組成。根據實際情況，由指揮中心與上級領導聯系，應急處理小組具體落實處理有關事宜。在搶險救災過程中需要緊急調配人員、車輛、物資、設備和場地，任何部門和個人都不阻攔和拒絕?，F場指揮部要指定專人負責做好組織登記工作，在事后由現場指揮部統一負責。四、報告與響應（一）報告當學校發(fā)現可疑疫情時，傳染病疫情報告人要及時向學校負責人報告疫情，學校負責人要按甲類傳染病的報告要求，以最快的速度向所在地疾病預防控制機構或衛(wèi)生行政部門報告，同時報縣教育局。（二）響應一旦衛(wèi)生部門通知學校發(fā)現確診的傳染病病例或疑似病例，事發(fā)地學校必須按區(qū)教育局傳染病防治工作領導小組的意見在最短時間內成立臨時現場指揮部，開展現場救治工作，按照傳染病綜合防治措施的有關要求，進行消毒和隔離，嚴防疫情擴散，同時報同級政府。五、重大事故處理與信息反饋（一）應急處理工作結束后，指揮中心及辦公室領導應行使職權，組織學校各部門和人員及時進行總結、分析、獎懲；按事故處理的原則，認真吸取教訓，及時進行整改。召開現場會議，全體教職工參加，認真分析原因，共同吸取教訓；對發(fā)生事故時遲報、漏報、誤報信息造成重大損失和影響的人員，在處理突發(fā)事故中玩忽職守、不聽從指揮、不認真負責或臨陣脫逃的人員，對危害搶救救災工作的人員，通過調查核實，并聽取應急處理小組建議，按照有關規(guī)定給予行政處分、處罰。應急小組負責將事故原因、經過和處理情況及時上報主管部門與有關職能部門，并在學校通報。召開總結、表彰大會，對在突發(fā)事故的搶救、指揮、信息報送等方面有突出貢獻的人員給予表彰和獎勵；并向上級部門提出推薦表彰建議。（二）各部門可根據本預案進行自查整改，建立起本部門預案。并對預案不斷進行完善、充實，以達到在實施過程中的適用性。長征希望小學2017年3月1日