【正文】 員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外，博聞強(qiáng)記，一專多能，教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面，黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外，還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強(qiáng)的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實(shí)施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。因?yàn)樗钍煜W(xué)生，他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生，因而是最有價(jià)值的?？傊?，黨員教師要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，力爭做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的專門家和本職工作的行家里手。重品行——提高修養(yǎng)。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身！作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權(quán)力觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己真正成為一個(gè)有益于人民的人，有益于社會的人?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是每一位教師都應(yīng)該自覺遵守的，尤其是教師隊(duì)伍中的黨員，更應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，團(tuán)結(jié)、幫助同志，真正起到黨員的表率作用。例如，1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學(xué)進(jìn)行過一次十分有趣的實(shí)驗(yàn)。他們以對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測的名義，在經(jīng)過一段時(shí)間的“研究”以后，鄭重地向老師提出了一份所謂“具有最佳發(fā)展前途者”的名單，并要求教師保密。而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。八個(gè)月后，他們重新回到這所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)凡名單上有名的學(xué)生，智力和成績都有所進(jìn)步和發(fā)展，而且性格變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這種源于發(fā)展教師內(nèi)心的期望和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng)，被稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。因此，教師把愛的陽光，把關(guān)懷和期待的陽光普照到每一位學(xué)生的身上，將會對每一位學(xué)生的進(jìn)步 產(chǎn)生積極的影響。再如，沙麗文老師的人格魅力改變了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。海倫〃凱勒是19世紀(jì)著名的作家和社會活動(dòng)家，可早年的她，由于患有盲、聾、啞三重殘疾，對生活失去信心，她的老師安娜〃沙麗文以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、創(chuàng)造等高尚的人格，深深地感染了海倫，把她從黑暗無聲的世界帶領(lǐng)出來，使她克服了難以想象的困難，以優(yōu)秀的成績完成了高等教育，海倫成功之后曾經(jīng)把沙麗文老師來到她身邊的日子稱為“我一生中最重要的日子”，因?yàn)檎巧雏愇挠闷淙烁窀腥竞徒夥帕撕惖男撵`。新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，帶頭倡導(dǎo)敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。樹形象——以身作則“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是于漪老師的名言。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對我們廣大黨員教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。對孩子不僅要重言教，更重要的還是身教！身教重于言傳嘛。由此想到我們的教育力量，應(yīng)該更側(cè)重于從教師活的人格中挖掘，這是一種無聲的特殊的教育力量！我想這也許就是理解于漪老師所說的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的突破口吧。教師注重了身教，勢必會不斷、更努力地完善自己的人格，錘煉愛生之情、提升自我境界。如此，一輩子學(xué)做人的過程中不就在實(shí)踐著一輩子學(xué)做教師嗎？古人云：“德才兼?zhèn)涫鞘ト?，有德無才是君子，有才無德是小人”?！爸v黨性、重品行、做表率”既是個(gè)人思想修養(yǎng)問題，又是黨的建設(shè)問題。所以我們必須按照十七大精神的要求，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。使每個(gè)黨員干部，都能夠立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，都能夠講黨性、重品行、做表率。所以，我們每一位黨員教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會總書記講話精神。并通過本次學(xué)習(xí)，即要增加我們的政治知識和理論，還要提高我們的黨性修養(yǎng)。更重要的是能給我們一次思考的機(jī)會和一個(gè)思考的角度。進(jìn)一步加深了對“三個(gè)代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了“敬業(yè)愛崗、教書育人”的理想信念。一定要做到“講黨性、重品行、作表率”，堅(jiān)決把十七大精神落實(shí)到自己的行動(dòng)中去。第一，加強(qiáng)服務(wù)意識。作為與學(xué)生及學(xué)生家長最直接接觸的部門，更應(yīng)該把為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為自己義不容辭的職責(zé)。對每一位學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對 每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。把貫徹落實(shí)黨的教育方針，踐行職業(yè)道德，認(rèn)真做好本職工作為己任，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié)：“我一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！焙翢o疑問，新形勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范班主任（大多為共產(chǎn)黨員）的心理特點(diǎn)進(jìn)行過調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人感動(dòng)的事例，一位優(yōu)秀教師為了教育一個(gè)因觸電致殘的學(xué)生，手把手地教這位學(xué)生寫字，還親自幫助這位學(xué)生大小便，直至最終把這位學(xué)生培養(yǎng)成有文化的人?？梢?，把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力，是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī)，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。第二，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識。新一輪的課程改革正如火如荼地展開，每一位教師都應(yīng)該自覺地投入到課程改革大潮中去，黨員教師更應(yīng)該走在前列。面對新課程改革中所出現(xiàn)的新情況和新問題，每一位黨員教師應(yīng)該勇于探索，決不能回避、退縮，而應(yīng)該勇于進(jìn)取，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)，在全體教師中樹立模范帶頭作用，這樣才能以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、去影響、去帶動(dòng)其他教師。（四）結(jié)束語：于漪老師她不僅關(guān)注學(xué)生的成長，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁，才是一個(gè)真正的人。教師應(yīng)該代表最先進(jìn)的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當(dāng)今世界強(qiáng)勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個(gè)人主義、垃圾文化等，對沒有生活經(jīng)驗(yàn)的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅(jiān)守思想的陣地，堅(jiān)守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的氣候，因?yàn)樗砹松鐣髁鞯摹⒔】档?、向上的、先進(jìn)的文化?！爸v黨性、重品行、樹形象”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)。我們?nèi)＝處熞ㄟ^“講黨性、重品行、樹形象”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了偉人們的理論，使我們進(jìn)一步提高思想政治覺悟。在今后的工作、生活中象胡錦濤總書記說的：“注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的今天，我們一定要忠于職守，勤奮敬業(yè)，為政清廉，拒腐防變。從自身做起，自重、自省、自警、自律，時(shí)時(shí)刻刻警鐘長鳴。樹立良好的風(fēng)尚，做一名合格的黨員教師。