【正文】 為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識活動，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛。大多數(shù)幼兒會認(rèn)識1和許多，會點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，認(rèn)識正方形、圓形、三角形。三、品德和社會性能力發(fā)展根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了十幾個(gè)建構(gòu)式課程活動。通過一系列的活動，大多數(shù)幼兒會使用簡單的禮貌用語，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒，遇到困難會請求老師幫助解決．但是還會有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等，咬人、動手打人，比較任性、自私。四、家園工作本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長工作，對每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪工作。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定、支持，家長比較放心、滿意。今后我們將繼續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動，讓孩子們更好地茁壯成長。第五篇：托班上學(xué)期第三周教案第三周（—）9月12日星期一上午活動張嬈曼中秋節(jié)放假9月13日星期二下午活動張嬈曼室內(nèi)：音樂傳球活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和動作發(fā)展能力。室外：平衡木游戲：平衡木目標(biāo)：。準(zhǔn)備：平衡木、鐵盒若干個(gè)（呈扁平狀）。過程：（一）導(dǎo)入師：小朋友們，我們今天玩?zhèn)€好玩的游戲：小山羊走“獨(dú)木橋”，小朋友們認(rèn)識山羊嗎？（二）基本部分：“孩子們，今天天氣真好，咱們一起出去玩，好不好？”教師手臂張開示范如何過平衡木。，并用角色的口吻鼓勵害怕的”小羊“勇敢地去嘗試。3.”我的小羊們都敢走獨(dú)木橋了，好勇敢啊！真是我的乖寶寶,媽媽好喜歡你們！我的寶寶要是能夠自己走的話，媽媽更喜歡你們的！”幼兒獨(dú)自走平衡木，教師在旁邊保護(hù)。，把2——3個(gè)扁形鐵罐放在平衡木上，增加過獨(dú)木橋的難度，以增加幼兒玩樂的興趣。小結(jié)：表揚(yáng)小山羊的勇敢前進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)的精神。9月14日星期三 上午活動張嬈曼一、來園、區(qū)角游戲：鼓勵幼兒大膽主動的跟老師打招呼。：幼兒能共同分享玩具，不爭不搶，游戲結(jié)束能將玩具擺放整齊。3．個(gè)別指導(dǎo)：對個(gè)別爭搶玩具幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4．觀察：觀察幼兒情緒是否穩(wěn)定。：幼兒園真好二、各類游戲8:20——8:40活動準(zhǔn)備：顏色、大小不一、光滑凹凸不等、質(zhì)地不一的皮球若干?；顒舆^程：1．?dāng)[弄各類皮球，幫皮球?qū)殞毰排抨?duì)2．抱抱球?qū)殞殻\(yùn)送皮球?qū)殞?，送皮球?qū)殞毣丶胰?、教學(xué)活動兒歌：玩球目標(biāo)：。，鍛煉語言表達(dá)能力。、玩球，樂意參與其中，敢于表現(xiàn)自己。準(zhǔn)備：紅色皮球綠色皮球各一個(gè)，且大小不一樣重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，大聲學(xué)念兒歌。難點(diǎn)：能和大家一起念兒歌，玩球。過程：（一）情境導(dǎo)入，引起興趣（老師把球藏于身后）“小朋友們，今天老師要和你們玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？”（做思考狀）“小朋友眼睛可要睜的大大的幺，不要眨眼奧！“（二）出示實(shí)物，復(fù)習(xí)知識，讓幼兒清晰地說出 “皮球”?！澳敲雌で蚴鞘裁葱螤畹?？”（引導(dǎo)幼兒回憶舊知識：圓形）。（引導(dǎo)幼兒說出紅色、綠色，鼓勵幼兒大聲說出，鍛煉語言表達(dá)能力)，還有什么不一樣的地方？（大?。ㄈ┙處熓痉叮瑢W(xué)習(xí)兒歌教師一邊玩球一邊念兒歌，寶寶先跟著哼念兒歌；師幼一起學(xué)念兒歌，使其有興趣的學(xué)。（四）參與游戲，情景學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒敢于表現(xiàn)自己。，鞏固所學(xué)。反思：在我出示實(shí)物——兩個(gè)顏色與兒歌中皮球顏色一樣的球，一邊念兒歌一邊出示相應(yīng)皮球，幼兒在直觀、形象的教具面前，發(fā)現(xiàn)很快就記得了。不過在最后結(jié)束的時(shí)候：“寶寶一腳踢皮球”時(shí)，現(xiàn)場有些混亂，幼兒都爭著幫忙撿皮球去了。當(dāng)時(shí)只好告訴他們沒有允許，不許離位來規(guī)定他們。四、戶外鍛煉1．早操：能情緒愉快按音樂節(jié)奏跟老師學(xué)做新操，精神飽滿。2．集體游戲：小腳?。▍f(xié)調(diào)能力）。（1）能夠跟隨老師節(jié)奏作出相應(yīng)動作。（2）樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲活動的快樂。3．分散游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)“玩球球”的幼兒，指導(dǎo)幼兒在空間比較大的地方玩耍，避免幼兒相撞。自主性游戲：娃娃家 小超市 面包店 閱讀角重點(diǎn)指導(dǎo)：娃娃家活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：烹飪用具、餐具、各類食物。活動過程：幼兒可以模仿大人烹飪食物，并收拾屋子。9月15日星期四 下午活動張嬈曼室內(nèi)：手指游戲活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒手指靈活性。室外：舉重游戲：舉重目標(biāo)：。，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)合作能力。準(zhǔn)備：響桶：有把手的大小塑料桶（食用油桶、麥片桶等），放入各種生響的東西（如小鈴、豆類），分量輕重不一，然后封口：木棍若干。過程：（二）導(dǎo)入教師舉一個(gè)響桶，并上下舉動使其發(fā)出聲響，“咦？小朋友們，是什么聲音呀？” “那你們想不想和我一起玩？”（二）基本部分，教師幫助幼兒選擇適合自己的響桶（不是過重的響桶）幼兒一舉啞鈴的方式向上舉，一邊舉一邊聽發(fā)出的聲音，并感受輕與重。，向上舉，教師在一旁為其數(shù)數(shù)4......。：單手舉，雙手舉，體會游戲的樂趣。：每組每兩個(gè)幼兒把桶用棍抬起來運(yùn)送到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行比賽。小結(jié)：表揚(yáng)幼兒的手臂力氣大，鼓勵幼兒幫助老師把響桶送回教室。9月16日星期五 上午活動張嬈曼一、來園、區(qū)角游戲：鼓勵幼兒大膽主動的跟老師打招呼。：幼兒能共同分享玩具，不爭不搶，游戲結(jié)束能將玩具擺放整齊。3．個(gè)別指導(dǎo)：對個(gè)別爭搶玩具幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4．觀察：觀察幼兒情緒是否穩(wěn)定。：幼兒園真好二、各類游戲8:20——8:40活動準(zhǔn)備：廣告紙，廢報(bào)紙卷成的小棍，若干個(gè)帶響的廢棄罐（里面放入小石子，豆子會想的東西做小豬），活動場地一面布置成豬欄?；顒舆^程：1．幼兒手執(zhí)短棍，隨意追趕小豬。2．幼兒手執(zhí)短棍，邊跑邊趕小豬到豬欄。三、教學(xué)活動社會：廢物箱目標(biāo)：。準(zhǔn)備：紙板盒做的廢物箱若干個(gè)，糖果、帶皮水果（如香蕉，橘子）重點(diǎn)：把垃圾丟入廢物箱。難點(diǎn)：培養(yǎng)講衛(wèi)生愛清潔的習(xí)慣。過程：（一）情境導(dǎo)入，引起興趣“今天是紅紅生日，他邀請了好多好多的好朋友陪他一起過生日，也準(zhǔn)備了許多許多好吃的東西。那老師也帶著四個(gè)小朋友渠道紅紅家做客，好不好？”（幼兒跟老師來到紅紅家）（二）食物品嘗，談話示范1.“生日快樂，紅紅！”（帶領(lǐng)幼兒一起祝紅紅生日快樂，并唱生日快樂歌）1 紅紅（另一名老師扮演）請小朋友入座，請幼兒品嘗各類食物。2.“這些東西真好吃呀！可是剝?nèi)サ墓?，糖紙?jiān)撛趺崔k呀？瞧，都把桌子寶寶的小臉給弄臟了?！薄班牛瑧?yīng)該把它們丟進(jìn)廢物箱里.教師邊說邊把果皮，糖紙丟進(jìn)廢物箱里，幼兒跟隨模仿。“這樣我們的桌子寶寶的臉蛋兒又干干凈凈的了！”3.“謝謝你，紅紅。我們下次再來玩，再見!”（引導(dǎo)幼兒和紅紅道別）（三）游戲重復(fù)，加深印象重復(fù)若干次，直到所有幼兒都去紅紅家做客為止。反思：利用娃娃的家，要請幼兒到娃娃家做客，但是由于是分組進(jìn)行的，發(fā)現(xiàn)還未輪到的小朋友并不能耐心、安靜的等候，都嚷著要去，而且聲音越來越大，導(dǎo)致無法進(jìn)行。其實(shí)應(yīng)在上課之前就告訴他們，被邀請小朋友均是坐得最好的小朋友，這樣幼兒為了下一個(gè)自己能被邀請，均坐好。四、戶外鍛煉1．早操：能情緒愉快按音樂節(jié)奏跟老師學(xué)做新操，精神飽滿。2．集體游戲：小兔跳跳跳（協(xié)調(diào)能力）。（1）能夠跟隨老師節(jié)奏作出相應(yīng)動作。（2）樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲活動的快樂。3．分散游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)“玩球球”的幼兒，指導(dǎo)幼兒在空間比較大的地方玩耍，避免幼兒相撞。自主性游戲：娃娃家 小超市 面包店 閱讀角重點(diǎn)指導(dǎo)：娃娃家活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：烹飪用具、餐具、各類食物?；顒舆^程：幼兒可以模仿大人烹飪食物，并收拾屋子。