【正文】 涼麻木，昏昏欲睡。我的左手輕輕停在她的臉頰，力度真的輕得不像話，即使再用力，也弄不醒這個(gè)陷入沉睡的女人。我幻想著她會(huì)再次睜開那雙漂亮的眼睛，然后站起來，走出這座冰棺。但這只能是一次充滿深情與天真的妄想罷了。她剛被抬來的那會(huì)兒，就有一群人在門口打麻將，吵吵鬧鬧，不絕于耳。起初，我很憤怒，但又只能安慰自己，也許這是一種習(xí)俗吧，熱鬧熱鬧，這里，的確太冷清了。我用手掌貼著她的臉頰，一絲溫溫的熱度傳來，我十分欣喜，腦子里竟然浮現(xiàn)出她蘇醒過來的場(chǎng)景。我又去握她的手，但她的手被壓在了身下，我舍不得用力拖開，于是只能輕輕貼著她的手背，冰冷的溫度，順著我的手，傳遍了整個(gè)心臟。人群陸續(xù)到達(dá)，我不斷向每一個(gè)前來悼念的人下脆，每跪一個(gè)人，豎起的是她那雙漂亮卻帶著水色的眼神，現(xiàn)在那水卻順著我的眼角流了下來。時(shí)間慢慢流逝，那些哭過喊過或始終面無表情的人都走光了，只留下幾個(gè)冰冷的守夜人，他們砍了條板凳，燒起一堆火，圍坐著嗑瓜子，說說笑笑，我打了幾個(gè)盹，每次都被寒冷刺醒，即使挨著火堆，也無濟(jì)于事。天漸漸亮了，到了第二天早上。終于還是到了分別的時(shí)刻。昨天抬她進(jìn)來的人，又再次抬起她，走進(jìn)了火葬室，我站在門口，突然就哭得不可抑制，但我想我是為她的解脫而感到高興吧。我安靜地站在一間小屋門外，直到門緩緩打開，我跪下，雙手接住了那熾熱的骨灰盒，那時(shí)，門里的人說：“媽媽會(huì)保佑你的?！蔽译p手捧著她，即使?fàn)C手也毫不在意，也許這時(shí)，她也在里面靜靜地看著我，而此時(shí)，我手里托著的，是她古老而永存不滅的靈魂。天堂是永遠(yuǎn)的家，世上只是學(xué)習(xí)的地方，我說：“我要像個(gè)男人一樣，灑脫地送你回家?！?詳解：得分：60點(diǎn)評(píng)：這是一篇頗具特色的記敘文，題為“天上之母”，給人以廣闊的思考余地，吸引閱卷人閱讀下去。文章特色鮮明：一是個(gè)性化。敘述親情的視角主要通過自己雙手的動(dòng)作和心理活動(dòng)揭示對(duì)母親遠(yuǎn)逝的悲哀，側(cè)面?zhèn)鬟_(dá)深深的母愛。語言冷峻內(nèi)斂，卻從中看出考生對(duì)母親的一往情深。二是內(nèi)涵十分豐富，在描述母子之愛時(shí)，順帶微諷了人世的冷漠，引發(fā)了人們對(duì)生與死的思考，而超脫了一般的悼文或?qū)懩笎鄣奈恼隆?.《捧起五彩人生》（湖南）伸出手，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天?；ㄩ_無聲，卻把大地裝扮得生機(jī)勃勃，明艷美麗；葉落無痕，卻把土壤滋潤得蓄勢(shì)待發(fā)，肥沃油亮。奉獻(xiàn)猶如滿地新發(fā)的嫩芽，猶如冬季橘色的陽光，令人神怡，讓人心暖。你伸出雙手，不顧斷骨的疼痛，一咬牙，接住了高空墜落的小寶寶，你是當(dāng)之無愧的“最美媽媽”；你伸出雙手，將猜疑與詭計(jì)拋在腦后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出雙手，將寒冷甩開，將黑夜踩在腳底，為旅客送去熱粥湯水，你是受人尊敬的“紫荊女俠”??一雙雙伸出的手，正耕耘著一個(gè)灑滿微笑的開始。攤開手，鋪就一個(gè)想象的夏天。“雁引愁心去，山銜好月來?！辈迳舷胂蟪岚虻脑娤?，為我們留下了無數(shù)神采飛揚(yáng)的好詩。正是這天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿著畫意詩情。試想想，想象的協(xié)奏曲不奏響，哪里會(huì)有動(dòng)聽的音樂扣你心弦?想象的瀑布若未傾瀉，哪里會(huì)有《星夜》《向日葵》讓我們的靈魂震撼?想象的云朵若未漂浮，哪里會(huì)有生動(dòng)的影視讓歷史再現(xiàn)?著名導(dǎo)演卡梅隆說，是想象給了他神奇的力量，這就是《泰坦尼克號(hào)》《阿凡達(dá)》取得巨大成功的原因吧。這攤開的手，正耕耘著一個(gè)奇幻絢麗的過程。張大手，投入一個(gè)創(chuàng)造的冬天。創(chuàng)造如同雪蓮，生長于人跡罕至的山巔，要想一睹它的芳容，你得堅(jiān)定你的信念，無畏那凜冽的寒風(fēng)，抓牢那孤獨(dú)的繩索，一鼓作氣向上爬。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫耪Z告訴我們，不經(jīng)歷一番刻骨的磨礪，創(chuàng)造之香味永遠(yuǎn)不會(huì)襲來。你看諾貝爾，扎根在實(shí)驗(yàn)室如癡如狂，雙手血跡斑斑依舊用力張開，終于揭開了炸藥的神秘面紗；你看屠呦呦，苦熬幾十年，錯(cuò)過多少春花秋月，終于研制出頑疾的克星。這一雙雙張大的手喲，或已皸裂，或已長滿血泡，但正是它們耕耘著一次次激動(dòng)人心的高潮!那伸出的雙手，縈繞著玫瑰的香；那攤開的雙手。接住了孫悟空的金箍棒；那張大的雙手，打開了哆啦A夢(mèng)的任意門。朋友，快快用我們的雙手，捧起這五彩斑斕的人生!詳解：得分：60點(diǎn)評(píng)：這篇高分佳作無論是觀點(diǎn)的提出還是行文的結(jié)構(gòu)，無論是論據(jù)的引用還是語言的表達(dá)，均能給人一種別致的美感，尤其是素材運(yùn)用極為出彩。從形式來看，理論素材與人物素材交相輝映；從內(nèi)容來看，無論是“最美媽媽”還是“最美少女”，或是“紫荊女俠”，均洋溢著濃濃的時(shí)代氣息；《星夜》與《向日葵》的故事，《泰坦尼克號(hào)》與《阿凡達(dá)》的光彩，又巧妙折射出了當(dāng)代青年的生活情趣與思想情懷。8.《莫再化作五指幽》（湖南）佛教的教義是忍耐、順從，而圖來世好報(bào)。而千百年來，無數(shù)虔誠的教徒卻向我們說明了這樣一個(gè)道理：所有試圖轉(zhuǎn)世來修的人都化為了飛灰。封建社會(huì)需要順從，思想需要被束縛，所以，佛教大興，但如今是滿天神佛隕落的時(shí)代，束縛別人的思想已成明日黃花。吳承恩筆下的“西游”是悲哀的。想象在一開始就被狠狠地抽了一耳光，盡管后來有翻飛的妖魔鬼怪在賣力表演，也完全不能掩蓋全書“被束縛”的基調(diào)——孫悟空從一開始就不應(yīng)該被鎮(zhèn)壓；大日如來的手既然攤開了，又何必握緊不放，化作五指山?人類本為創(chuàng)造世界而存在，因此世界上沒有想象力貧瘠的人，只有被束縛的思想。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上曾有1300多次關(guān)于想象力與年齡關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，竟無一例外地證明：年齡與想象力成反比，年齡增長了，思維卻越來越狹隘了?？伤枷胧敲總€(gè)人自己的，想象能被緊握束縛，也能被攤開放飛。其實(shí)中國在燦爛的歷史長河中，早顯出了偉大的一面，其間，首推唐代李白?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的天馬行空，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牧餍勤s月，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的奔放灑脫，皆是隨心所欲不拘于法，而且貫穿時(shí)空長河。可在當(dāng)今近十四億人口的中國，它們卻難覓蹤影，如楊振寧、貝聿銘一般有國際建樹的科學(xué)家，在中國已一時(shí)難覓。也許，我們需要的正是如李白飲酒賦詩般解脫世俗的羈絆。其實(shí)，在不斷發(fā)展的中國，改革開放的目的不僅僅是為了獲得財(cái)富，與外界交流、開放自己，才是真正的發(fā)展。只是攤開手掌需要勇氣，因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)代總是只有少數(shù)一部分人覺醒。俄國文學(xué)巨匠托爾斯泰從來是被排擠在俄國社會(huì)之外的，盡管他是貴族成員，但他并沒有被束縛。從他的作品中，我們可以看出他對(duì)俄國未來的期待。《戰(zhàn)爭與和平》中，托爾斯泰將整個(gè)社會(huì)形態(tài)統(tǒng)籌在一起，使思想與情感的沖突不斷爆發(fā)，創(chuàng)造出優(yōu)美的世界。但這不是想象力的終點(diǎn)，跨越時(shí)代所傳遞出的悲憫情懷才是引發(fā)人們贊嘆的核心所在。他比他人更理解人性，他在黑暗中看到了光明，所以他的思維超越了其他人一個(gè)時(shí)代，這不是因?yàn)樗峭袪査固?，而是因?yàn)樗麛傞_的手掌中握有未來。孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛，這是一個(gè)遺憾，但我們不需要遺憾；握指成山的如來也不可怕，如果沒有人介意，你隨時(shí)可以將這一本正經(jīng)的臉畫成蒙娜麗莎。詳解：得分：59點(diǎn)評(píng)：本文的寫作角度與眾不同，令人眼前一亮。深刻立意承材料而來，借如來掌化五指山鎮(zhèn)壓孫悟空的故事，巧妙地提出自己的觀點(diǎn)?？忌翡J地看到了手掌的另一面——它握住的時(shí)候，也可以是束縛、是專制，沿著這個(gè)角度思考，行文自然與眾不同。文章語言冷靜、理性，行文簡練、有力，特別是結(jié)尾一段的對(duì)比，給讀者無限的想象，韻味十足。9.《父親的手》（湖南）父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給孩子以溫暖?！}記自從有了記憶，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感。老實(shí)說，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。但是在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他那磚一樣的手掌向我揮來時(shí)，我頓時(shí)覺得自己成了孫猴子，即將被“五指山”壓得再無翻身之日。事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上了一套漫畫，數(shù)次開口索要不成后，便鋌而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢。那時(shí)的我顯然不夠成熟——當(dāng)然后來也沒偷過，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身后鼻息直噴頸部，我轉(zhuǎn)過頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。那天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌上時(shí)，我不爭氣地哭了，因?yàn)樘哿?從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚大的手掌劈在我臉上的時(shí)候，我感到了火辣辣的疼!十六歲時(shí)，我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠”之勢(shì)，十七歲的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子已經(jīng)高他一頭。但對(duì)于父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。終于，在一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，在聽老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里面包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。我愕然了，我沒有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次地想過，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)而視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影：父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤。想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽啊。回想起生活中一個(gè)一個(gè)的片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手，想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開著車的父親的手，想到幫我涂藥的那雙手，想到撫摸我的那雙——我父親的手。我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的!”父親的身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手，像太陽一樣!詳解：得分：58點(diǎn)評(píng)：題目“父親的手”從表面上看似乎與圖文關(guān)聯(lián)不大，但是讀完全文之后，我們發(fā)現(xiàn)考生是取“伸出是溫暖的服務(wù)”這個(gè)角度立意，因此切合題意。同時(shí)這是一篇情感真摯的記敘文。通過寫父親的手，先寫父親的嚴(yán)厲，再寫父親的慈愛，字字句句打動(dòng)人心。此外，本文刻畫的父親的形象極為豐滿，那布滿老繭的手，那鐵著一張臉的黑臉大漢，用他的拇指狠狠地插入了他的食指之中的父親，給人留下了難忘的印象，那是嚴(yán)厲與慈愛的化身，那是溫暖的象征。10.《賣菜人的老繭》（湖南）夏日午后，似乎都在燥熱的陽光里隱身了，唯有老樹下斜靠著一個(gè)人影。那人戴著草帽，在聒噪的蟬聲下顯得分外安逸。他的面前，是一個(gè)裝著十幾張鈔票的盆子和兩只用扁擔(dān)挑來的擔(dān)子。擔(dān)子里除了一瓶水、一桿秤和幾把沒有賣出去的小菜，別無他物。那人是這個(gè)小區(qū)里擺攤賣菜的。沒有人關(guān)心他的來歷，大家都形象地稱他為“賣菜人”。賣菜人從不挪地方，偌大的小區(qū)，他只看上了這棵老樹。老樹枝葉繁茂，甚至伸到了幾戶人家的陽臺(tái)邊。他其實(shí)沒有什么特別之處，倒是那雙手上的老繭怪硌人的。他摘菜賣菜總顧不上洗手，手上常常沾滿了泥土。小區(qū)內(nèi)的人都喜歡到他那里買“原生態(tài)”的綠色蔬菜，只是他那雙手讓很多人有點(diǎn)被動(dòng)。賣菜人似乎也看出了這個(gè)問題，不知從哪拿來一個(gè)舊盆子，備幾張零鈔，顧客付錢和找錢都靠這個(gè)盆子來充當(dāng)媒介，也省了很多事。時(shí)間久了，很少有人再去議論賣菜人那雙長滿了老繭的大手。賣菜人照舊在老樹下午睡。朦朧之間，他好像聽到了窸窸窣窣的聲音從老樹上傳來。睜開眼睛朝樹上看去，他呆住了，三樓陽臺(tái)的欄桿上竟然半掛著一個(gè)三四歲的小男孩。男孩好像害怕得忘了呼喊，當(dāng)他終于意識(shí)到自己所處的險(xiǎn)境時(shí)，老樹下已經(jīng)開始三三兩兩地聚過來不少居民。大家面面相覷，對(duì)著小男孩驚恐地指指點(diǎn)點(diǎn)。有人在打緊急電話，有人在聯(lián)絡(luò)小男孩的爸媽，有幾個(gè)小伙子在大聲呼叫小男孩“別松手”。在眾人手足無措之際，有個(gè)人身手麻利地爬上了老樹，慢慢地挪到了伸往二樓的一根粗樹枝上。他緩緩直起身，一手抓住三樓欄桿，一手穩(wěn)穩(wěn)地托住了小男孩。樹下的眾人愣住了，那個(gè)人，那個(gè)平素沉默寡言的賣菜人，此時(shí)正用他那雙長滿老繭的手，托起了男孩的生命安全。賣菜人被當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，被社區(qū)評(píng)為了救人英雄。一番熱議之后，小區(qū)又恢復(fù)了往日的平靜。人們照例到賣菜人這里買菜，只是不知什么時(shí)候，賣菜人的那個(gè)盆子不見了，小區(qū)里的人開始和他直接進(jìn)行“手上交易”。無論是帶著孫子的老奶奶，還是打扮得精精致致的白領(lǐng)，都是那么坦然地伸出手去，似乎賣菜人手上并沒有沾泥巴，也并沒有那么硌人的老繭。詳解：得分：58點(diǎn)評(píng)：在美好的情懷與現(xiàn)實(shí)的溫暖面前，那些浮華的文字又算得了什么呢?本文不長，然世態(tài)百相與人情冷暖躍然紙上。更值得一提的是，考生沒有簡單地諷刺現(xiàn)實(shí)，而是用一雙長滿了老繭的大手，為我們書寫了一個(gè)動(dòng)人的“愛”字。將一位木訥而可愛的“賣菜人”描繪得格外鮮亮。這種立足百姓、直面現(xiàn)實(shí)的立意方式，是本文獲取高分的一個(gè)重要理由。11.《守護(hù)那一雙手》（湖南）初秋的校園，縈繞著薄紗般的霧氣。我喜歡此時(shí)學(xué)校山頂?shù)臉淞?，高大的樹木和老家寂寞生長的那些樹木一樣。漫步其中，有種熟悉的味道，但似乎又少了點(diǎn)什么。走著走著，臉上突如其來的一拭，如電流瞬時(shí)劃過我的心。我怔住了，這種久違的感覺——粗糙、輕柔，我呆在那里看著地上那片剛從臉上拂過的樹葉，思緒如泉水般涌來。我想起了爺爺，想起了他那雙特別的手。那是一雙典型的中國農(nóng)民的手。寬大、粗糙、手指彎曲——不停的勞作已使它不能伸直，厚厚的指甲如隆起的干殼，手心布滿了老繭，還有一道道黑色的縱橫交錯(cuò)的溝壑?？删褪沁@樣一雙手，給了我一個(gè)溫暖的童年。從小，我就和爺爺住在一起，父母為生計(jì)常年在外打工，但也因此，我有著一個(gè)充滿山村大自然氣息的童年。很多個(gè)夏秋的晚上，我和爺爺坐在小院里，我躺在爺爺懷里，一遍一遍地?cái)?shù)著那滿天的星星。爺爺一手搖著小蒲扇，一手撫摸著我的小臉蛋，跟我講著那些古老而神奇的故事。爺爺?shù)氖质悄敲创植?，但我從來都覺得那撫摸是愜意的，我每天都是這樣在爺爺?shù)膽牙锶胨?。爺爺家就在山腳的路旁，旁邊的小路上常會(huì)走過一兩個(gè)趕路的人，用木棍挑著個(gè)小包，又渴又累。爺爺不認(rèn)識(shí)他們，但總會(huì)叫他們到屋子里歇歇涼、喝口茶。那些過路人也毫不推辭。他們一進(jìn)屋，爺爺就立即從碗柜中拿出一只大瓷碗，從那外表黝黑的茶缸中舀出一大碗涼茶送上，干渴的