【正文】 批閱與評(píng)價(jià)。（1）原則上要做到當(dāng)天上交的作業(yè)當(dāng)天批改，不得幾次作業(yè)作一次性批改。用紅色水性筆、圓珠筆、簽字筆批改，批閱時(shí)要用警示符號(hào)明確地指出錯(cuò)誤所在，提出更正的要求。提倡用短語(yǔ)進(jìn)行批注，盡可能讓學(xué)生及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。批改要求有日期、等第、批注，等第分“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四等。批改時(shí)應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。（2）對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果是共性問(wèn)題，可在課上集中講評(píng)，及時(shí)矯正；如果是個(gè)性問(wèn)題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。另外教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。中學(xué)生物（1）肄業(yè)班及畢業(yè)班的新課教學(xué)，每一節(jié)課后練習(xí)作為課堂練習(xí)，老師要以章為單位編制有利于鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)信息的學(xué)案等學(xué)輔資料為書(shū)面作業(yè)，便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。但要嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的實(shí)效性。原則上初中階段每天的作業(yè)量不超過(guò)20分鐘，高中階段的作業(yè)量每次不超過(guò)30分鐘。畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)階段可用學(xué)案、試卷及其它學(xué)輔資料作為課后的作業(yè)。作業(yè)中文字書(shū)寫(xiě)須用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆，作圖用鉛筆畫(huà)線。字跡要工整，書(shū)寫(xiě)要整潔。解答題要求步驟完整，格式規(guī)范。（2）學(xué)生做完分組實(shí)驗(yàn)后，一定要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并上交，老師要及時(shí)批閱與評(píng)價(jià)。（3）對(duì)于教材中的有關(guān)操作性（如進(jìn)一步探究、模擬制作、課外實(shí)踐、調(diào)查等）的作業(yè)，老師結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況適當(dāng)布置，但老師要先進(jìn)行安全教育及合作協(xié)調(diào)教育，要收集成果并以適當(dāng)形式進(jìn)行展示。（1）原則上要做到當(dāng)天上交的作業(yè)當(dāng)天批改，不得幾次作業(yè)作一次性批改。用紅色水性筆、圓珠筆、簽字筆批改，批閱時(shí)要用警示符號(hào)明確地指出錯(cuò)誤所在，提出更正的要求。提倡用短語(yǔ)進(jìn)行批注，盡可能讓學(xué)生及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。批改要求有日期、等第、批注，等第分“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四等。批改時(shí)應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。（2）對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果是共性問(wèn)題，可在課上集中講評(píng)，及時(shí)矯正；如果是個(gè)性問(wèn)題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。另外教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。中學(xué)文綜（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)各學(xué)科特點(diǎn)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，有助于學(xué)生鞏固、加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)要與教學(xué)設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，要與課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)練習(xí)整體設(shè)計(jì)。畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)階段可用學(xué)案、試卷及或從其它學(xué)輔資料中選擇有針對(duì)性和典型性的試題作為課后的作業(yè)。作業(yè)具體要求如下：政治書(shū)面作業(yè)：教師以單元為單位（高中選修以專題為單位）編制有利于鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)信息的學(xué)案等學(xué)輔資料為書(shū)面作業(yè)，便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。實(shí)踐性作業(yè)：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇性的指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。學(xué)生每天還須有半個(gè)小時(shí)了解國(guó)家、國(guó)際新聞（可從電視、報(bào)刊、雜志等途徑了解）。歷史初中教材中和教材后面的“動(dòng)腦筋”、“練一練”及“活動(dòng)與探究”，高中教材中的“學(xué)思之窗”、教材后面的“學(xué)思延伸”可以作為課堂教學(xué)的一部分，當(dāng)堂完成。書(shū)面作業(yè)：教師以課為單位（高中選修以單元為單位）編制有利于鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)信息的學(xué)案等學(xué)輔資料為書(shū)面作業(yè)，便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。書(shū)面作業(yè)一學(xué)期不得少于10次。實(shí)踐性作業(yè)：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生讀歷史人物傳記或其他歷史典籍并撰寫(xiě)讀后感（或小論文）、動(dòng)手仿制文物、尋訪身邊的歷史、制作歷史手抄報(bào)、看《百家講壇》等。地理中學(xué)地理教材每一課中均安排有“活動(dòng)”，這是課堂教學(xué)的一部分，供學(xué)生在課堂內(nèi)完成，教師應(yīng)經(jīng)常不定期抽查學(xué)生完成情況。原則上每授完一節(jié)內(nèi)容要求有一次作業(yè)（高中選修可以是一單元一次作業(yè)），作業(yè)的布置要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，作業(yè)的設(shè)計(jì)要有利于鞏固知識(shí)、反饋信息。作業(yè)形式可以多樣化，但是作業(yè)設(shè)計(jì)要突出地理學(xué)科特點(diǎn)，重視讀圖、填圖、繪圖作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，并便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。（2）控制作業(yè)量，提高作業(yè)的實(shí)效性。作業(yè)設(shè)計(jì)宜精不宜濫，原則上初中階段每次的作業(yè)量不超過(guò)20分鐘，高中階段的作業(yè)量每次不超過(guò)30分鐘。（1）作業(yè)批改要及時(shí)，富有人文性，體現(xiàn)反饋性、激勵(lì)性。重視對(duì)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)，以作業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范、答題規(guī)范。批改時(shí)用紅色水性筆、圓珠筆、簽字筆，批閱時(shí)要用警示符號(hào)明確地指出錯(cuò)誤所在，提要求更正。提倡用短語(yǔ)進(jìn)行批注，盡可能讓學(xué)生及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。批改要求有日期、等第，等第分“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四等。批改時(shí)應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。（2）對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果是共性問(wèn)題，可在課上集中講評(píng)，及時(shí)矯正；如果是個(gè)性問(wèn)題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。另外教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。岳麓區(qū)教育局二O一二年二月十五日第四篇：作文試卷批改標(biāo)準(zhǔn)中心小學(xué)習(xí)作批改標(biāo)準(zhǔn)習(xí)作批改分三個(gè)部分： 書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容一、書(shū)寫(xiě)：要求，字跡清晰、工整，不大不小，與方格搭配A級(jí)，——寫(xiě)規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)筆順正確，筆畫(huà)正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；用筆有提、按、頓、挫的變化，字跡明顯有書(shū)法美感；紙面整潔。B級(jí)——寫(xiě)規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫(huà)正確，字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫(xiě)怪體字；紙面比較整潔。C級(jí)—— 寫(xiě)字不規(guī)范，有多個(gè)錯(cuò)別字；字體不端正，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，歪斜不穩(wěn)；紙面不整潔。二、字?jǐn)?shù)：分ABC三等，夠字?jǐn)?shù)，得A極，多字?jǐn)?shù)者，不加分。要求：三年級(jí)300字左右，四年級(jí)350字左右，五年級(jí)400450字左右，六年級(jí)450600字左右。低于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%降一個(gè)等次為B級(jí)，低于規(guī)定字?jǐn)?shù)的20%不得分。三、內(nèi)容及好句佳段。精彩句段，每用到一句古詩(shī)詞，且用得恰當(dāng)，獎(jiǎng)勵(lì)1分，以此類推。（用曲線標(biāo)出）每一處好段落（用斷續(xù)的曲線標(biāo)出）加2分。開(kāi)頭結(jié)尾好，各加1分題目與內(nèi)容相符、內(nèi)容具體、敘述詳實(shí)為A等；次之為B等題目與內(nèi)容不相符、內(nèi)容敘述不清為B 等。學(xué)生得分的表現(xiàn)形式為：書(shū)寫(xiě)分加字?jǐn)?shù)分加內(nèi)容加好句、段A+A+ A+1+2第五篇：試卷批改總結(jié) 文檔浦東新區(qū)民辦育苗小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期 語(yǔ)文（高）期中考試試卷批改情況匯報(bào) 這次期中考試試卷采取流水閱卷，批改流程較順利，整體來(lái)說(shuō)，試卷批改較公平合理，但也存在一些問(wèn)題：，應(yīng)集中在放學(xué)后的兩天內(nèi)批改完畢，第三天的時(shí)間，就是分析試卷，對(duì)試卷進(jìn)行合分，批改試卷老師和科任老師進(jìn)行直接交流。2．作文批改出入太大，在批改作文上有爭(zhēng)議，批改作文的老師也有壓力，以后批改作文應(yīng)選兩個(gè)老師批改作文，這樣就會(huì)減少作文上的爭(zhēng)議。，但有的老師已經(jīng)訂正了試卷，試卷卷面較差，影響美觀，還是要強(qiáng)調(diào)：試卷在沒(méi)有經(jīng)教導(dǎo)處允許后，不允許私自訂正試卷。，還有出現(xiàn)錯(cuò)判的現(xiàn)象（極少數(shù)），已經(jīng)把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)判的試題又改過(guò)來(lái)了。還是要強(qiáng)調(diào)：老師批改試卷一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。趙 芳20131111