【正文】 變得安于現(xiàn)狀，覺得生活條件好了，卻因壓力卻大了，于是沒有了追求，沒有了前進的方向，整天渾渾噩噩的過日子，所以，最根本的做法就是：擺脫愚昧思想，讓神經(jīng)不再麻木；加強個人理想的培育，樹立正確的人生目標。其次，魯迅具有強烈的愛國主義精神。我們學過政治，都知道，愛國主義精神是中華民族繼往開來的精神支柱，也是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)牢固紐帶，更是實現(xiàn)個人的人生價值的力量源泉，在魯迅的身上，我們看到了知識分子那“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的崇高氣節(jié)，以及在他身上體現(xiàn)的強烈的自強不息、艱苦奮斗的革命精神；“吃的是草，擠出的是奶”更是對魯迅先生無私奉獻精神的最好詮釋。魯迅不僅僅是沖鋒陷陣的模范，更是愛國主義精神的光輝典范。所以，新時期的我們，依舊需要學習并發(fā)揚魯迅先生的愛國主義精神，充分體驗魯迅的自強不息精神，加強個人的文化素養(yǎng)，努力為中華之崛起而讀書。最后，魯迅先生具有“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅骨頭最硬，斗爭最堅決。他主張“韌”的戰(zhàn)斗。韌，是鍥而不舍，是水滴石穿，是堅定勇敢，是義無反顧。如今這個社會，充滿了對權(quán)利的向往、對金錢的渴望，腐敗橫行，道德操守江河日下。我們就更需要發(fā)揚魯迅這種“韌”的戰(zhàn)斗精神和批判精神，不僅僅要自覺地遠離這些不良風范，還需要與社會上的這些不文明不道德的行為作斗爭，和魯迅一樣，我們可能并不能看到改變，但是，我們相信，每個人都可以是一盞燈，亮的多了，就算再黑的夜晚也可以亮如白晝。魯迅就是這樣一個人，他用自己的眼睛觀察我們現(xiàn)實的殘酷，他用自己豪放的文筆來喚醒麻木的國民，他用滿腔的愛國熱情去抨擊社會的黑暗，他用“韌“的戰(zhàn)斗與社會上一切反動勢力進行著不屈的斗爭。然而，他的愛國主義精神，他的“韌”的戰(zhàn)斗精神并不是與生俱來的，由于歷史的限制，正處于中華民族災難深重、面臨生死存亡嚴重威脅的半殖民地半封建的社會。在這樣殘酷的環(huán)境下，魯迅為了喚醒民眾精神的覺醒和民族的解放，付出了自己畢生的精力，而且他的作品宣揚了大量的新思想，由此被中國人民譽為“民族魂”。魯迅作品的共同特征是“深刻”，一針見血。小說《狂人日記》，控訴封建禮教吃人，申訴了封建禮教的不合理性，啟迪人們?nèi)ふ倚碌某雎贰ｔ斞傅暮芏嚯s文，像一把把匕首，直戳反動統(tǒng)治者的心窩，他本人也因此身陷被暗算的險境?？纯托睦?、阿Q心態(tài)，魯迅作品中折射出的劣根性，直到今天仍能讓讀者感覺到針芒在背。魯迅是具有先知先覺的能力，他敏銳地察覺到中國落后的根源，在列強的強大的狀態(tài)，更在于兩千多年封建社會中的奴性。這種奴性，是臣子，民眾對皇帝的奴性，長此以往形成了懦弱可欺的劣根性。近代史上多次的割地賠款，懦弱可欺，正是這個沉睡民族軟弱性的麻木體現(xiàn)。然而魯迅選擇了“棄醫(yī)從文”，選擇了與黑暗的社會現(xiàn)實較勁，除了叫板滿清政府，還喚醒了愚昧的數(shù)萬萬人民。第五篇：讀《魏書生文選》有感讀《魏書生文選》有感今天看了《魏書生文選》，又擴寬了眼界。他說，每課書的學習重點，既要從本課文的角度去看，更重要的是，他喜歡從單元，從整冊書，以至于從語文總體知識的角度看，從期末復習的角度看。這樣，便敢于舍棄那些無關(guān)緊要的東西，從而緊緊抓住割舍不掉的知識。再反觀自己，視野實在是狹隘，備《一棵大樹》時，只研讀了這一篇文章，雖然把整冊書都看完了，但沒有深入地研究過。其實我根本還不懂得怎樣去研究，“研究”這個詞用在這兒我都感到慚愧，我只會一遍又一遍地讀、背，將課文熟記于心，寫寫自己的感受，找找相關(guān)的資料，如課件、教案，查查作者及其作品，然后該怎么做？拿著本子寫教案，卻不知該如何寫起，總想把最好的用最有趣、最易被接受的方式教給學生。而我又有著深深的語文情節(jié)，還得契合內(nèi)心的感受，反而走進了死胡同，腦袋一片空白。我忽然間覺得自己有點不像是老師，倒像是個讀者，感覺自己備課與寫教案的能力倒退了一樣，不，不是這樣的，我要好好兒想想，自己該如何改進，找回最初的自己，取得更大的進步。至于從語文總體知識的角度、從期末復習的角度去思考一篇課文的重難點，這是我理所不能及得的。語文總體知識是什么？期末復習有會復習些什么？我竟不知道。思之至此，我又一次感到了自己的膚淺，作為一個滿懷著深情與斗志的語文老師，這些基本的知識竟如此薄弱，我實在該好好反省。我想到了，我還要讀書，讀一些語文基礎(chǔ)知識方面的書，讀一些提升語文老師自身素質(zhì)方面的書，如何備課，評課，如竇桂梅、李鎮(zhèn)西、王崧舟等名師的著作，從而提升自己的教師修養(yǎng)。并且，魏老師是真正做到了把課堂還給學生，他的學生那么自主、獨立、善學，讓我感到又驚奇，有羨慕。然而，我也知道，那是不可能直接復制的。在他的班上用他的教法是極好，可用在137班，肯定不能取得好的效果，因為學情的不同。因此，我想，讀他的書，更多的是學他的理念與思想，并積累知識，開拓視野，而不是將方法生搬硬套。我要形成自己的教學風格，就必須向前輩們汲取各種養(yǎng)料，再通過實踐中的不斷反思，定能取得進步。所以，即使現(xiàn)在的自己還很稚嫩，見識也很膚淺，但若能一直懷著這樣的初心不變，不斷進取，我一定能實現(xiàn)自己的夢想，成為一名知識淵博的名師。湘南幼兒師范高等?？茖W校實習生徐凡惠