pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)教案合集5篇-資料下載頁
2025-10-16 03:59本頁面
【正文】 resentation)教學(xué)單詞，并滲透 I have a …句型教師拿出一個(gè)不透明的軟袋子，故作神秘地讓學(xué)生猜袋子里面放了什么：What’s in the bag? 猜測(cè)過程中教師可適當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)袋子內(nèi)物品的形狀或讓學(xué)生隔著袋子摸一摸。學(xué)生猜對(duì)一件，就出示一件，學(xué)習(xí)一件。先跟讀，正音；再請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞卡片。教師按次序把單詞卡片貼到黑板上，用 I have a… 活動(dòng)鞏固單詞。讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let39。s learn 部分的單詞，并要求學(xué)生用手指著單詞來認(rèn)讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運(yùn)用。，： Unit 1 Hello I have acrayon, pencil, eraser, ruler, 教學(xué)反思：Unit 1 Hello 第三課時(shí)總3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱英文歌曲 “ABC Song”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱英語歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：某些字母的發(fā)音 教具準(zhǔn)備：字母卡片 教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)復(fù)習(xí)I have a … Chant 教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。注意此時(shí)教師應(yīng)多給孩子些機(jī)會(huì)，讓他們展示說詞水平，教師要及時(shí)給予肯定。呈現(xiàn)新課(Presentation)教師告訴學(xué)生，下面我們要聽一首好聽的英語歌，聽完后請(qǐng)告訴老師這首歌的歌名。趣味操練(Practice)，他們?cè)谀睦锬?，你能找到他們并?zhǔn)確讀出來嗎？（利用卡片，學(xué)生找到一個(gè)，展示一個(gè)在黑板上，學(xué)生讀對(duì)了在其下面打個(gè)勾，讀錯(cuò)了在其下面打個(gè)叉），有的字母讀得不準(zhǔn)確，讓我們來跟著VCR讀一讀吧，特別注意打叉的字母，待會(huì)我看看那些小朋友能自己改正過來。，并學(xué)唱字母歌。，并表演唱。對(duì)做得好的一組可給與表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。板書設(shè)計(jì)Unit 1 Hello Letters 教學(xué)反思：Unit 1 Hello 第四課時(shí)總4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)詢問對(duì)方的姓名及回答的用語What39。s your name? My name is...，使學(xué)生能聽、會(huì)說此交際用語。學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說法：Goodbye!Bye!教學(xué)重點(diǎn)： 詢問對(duì)方的姓名及回答的用語 教學(xué)難點(diǎn)：What39。s your name? My name is…中name 的發(fā)音。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)唱“Hello”歌呈現(xiàn)新課(Presentation)!I39。m Miss name39。s….反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給獎(jiǎng)?wù)?，以次鼓?lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。、模仿What39。s your name? 注意學(xué)生對(duì)name一詞中 a 的發(fā)音。!Bye!，39。s talk的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello What39。s your name? My name is...教學(xué)反思：Unit 1 Hello第五課時(shí)總5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯：bag, book, pencil box, pen,通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。了解一些簡單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。教具準(zhǔn)備：教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具（實(shí)物）和教師卡片。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser, (Presentation)39。s learn 大家還記得小熊ZOOM嗎？他現(xiàn)在在干什么呢？一起看看VCR原來他上課快遲到了，學(xué)習(xí)用品撒了一地，你看見有哪些學(xué)習(xí)用品了嗎？我們跟著讀一讀吧。新單詞教學(xué)后，詢問學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Touch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎希處煟篢ouch your book.，學(xué)生須快速指書并大聲說：“Book”，用此方法練習(xí)其它各詞。39。s do教師發(fā)出指令，學(xué)生做動(dòng)作：Open your pencil me your your to to the VCR and do the actions with the :Unit 1 Hello bag, book, pencil box, pen 教學(xué)反思：Unit 1 Hello第六課時(shí)總6課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：本課時(shí)通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。 C中部分內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：字母教具準(zhǔn)備：本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)“ABC ”。，可通過實(shí)物和單詞卡來顯示。呈現(xiàn)新課(Presentation) at the screen and ask them: 你能讀出那些字母呢？請(qǐng)大家找找每排相同呢的字母有哪些呢？，落葉繽紛，這些紛飛的葉子是來自哪里的呢？我們來看樹媽媽給他們?nèi)〉拿职?，記得把相同的葉子數(shù)出來哦。Let’s read and ’s and match VCR展示趣味故事總結(jié)本單元學(xué)過的知識(shí)。板書設(shè)計(jì) Unit 1 Hello介紹自己：怎么問別人的名字：怎么回答：文具用品： 教學(xué)反思：
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