【正文】 、主要工作：加強教育技術(shù)能力的`培訓知識的學習，總結(jié)研討課程改革和教育教學中的成敗得失。（1）、繼續(xù)學習語文課程標準（修改稿），著重搞好理論學習和實踐相結(jié)合，使得新課程標準更好地落實到日常教學行為中。（2）、本組教師要認真搞好教育技術(shù)能力培訓，互相幫助，爭取人人過關(guān)。（3）、觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學比賽，在這之前，我組將組織教師搞好初賽，并認真準備復(fù)賽，力爭取得好成績。（4）、搞好本組新調(diào)進的教師上好匯報課，通過聽課評課，借鑒成功經(jīng)驗，反思總結(jié)不足。參與督促和研討語文集體備課活動。（1）、協(xié)助各年級組集體備課組長按學校要求進一步落實和規(guī)范語文集體備課和個人備課。（2）、反思集體備課經(jīng)驗，組織寫好教學反思。抓好課題研究工作，除了完成上學期已經(jīng)申報的兩個課題外，七年級組要注重學生語文學習習慣的培養(yǎng)和綜合性學習活動的指導(dǎo)，八年級教師注重學生閱讀和寫作能力的提高，九年級組要調(diào)整好教學進度，著重研究中考備考策略。三、主要措施：以身作責，加強業(yè)務(wù)學習，團結(jié)全組教師搞好教研工作。多學習多請教，顧全大局，開展好各項具體工作。關(guān)注教育教研動態(tài)，加大對本組的宣傳力度，讓我組教師有更多的學習的機會。倡導(dǎo)團隊精神，力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。四、工作安排：九月：召開教研組工作會議，制定教研組工作計劃、集體備課工作計劃。組織好全市語文教學比賽的初賽工作，確定參加復(fù)賽名單。安排新調(diào)進教師上好匯報課。十月：織好教育技術(shù)能力的培訓學習。安排好參加全市比賽教師的教學比賽課。十一月：落實完成部分課題的研究。協(xié)助搞好期中考試質(zhì)量分析。十二月：總結(jié)整理課題研究資料。組織本組教師搞好教育技術(shù)能力考試的過頭考試。一月：制定期末復(fù)習計劃，爭取提高我校語文教學成績。搞好教研級總結(jié)反思工作。召開總結(jié)會，整理資料。中學教研組工作計劃 篇6初級中學第一學期理綜教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學期，理綜教研組繼續(xù)以《學科課程標準》為指導(dǎo)，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質(zhì)教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績?yōu)槟繕?，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規(guī)的落實，創(chuàng)新教研方式，加大青年教師的培養(yǎng)力度，圍繞學校教育教學工作要求，結(jié)合學科的特點，扎實有效地開展工作。二．主要工作：加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)（1）認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導(dǎo)課堂教學實踐。（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業(yè)成長。狠抓教學常規(guī)落實，提高課堂教學效率和質(zhì)量（1）每位教師每學期上好一節(jié)公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；（2）加強集體備課組建設(shè)，集體備課定時間、定地點、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧；（3）配合學校教導(dǎo)處開展不定期常規(guī)檢查、反饋、督促工作。（4）做好學生輔導(dǎo)工作，重點抓好畢業(yè)班物理、化學的`陪優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量；（5）本學期根據(jù)教學實際，為培養(yǎng)學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優(yōu)秀學生參加上級組織的比賽活動。（6）為加速青年教師成長，要求經(jīng)常相互聽課和評課。創(chuàng)新教研方式，提高教科研水平。 本學期將開展五個專題教研交流活動：（1）學生學習興趣的培養(yǎng)（2）如何提高課堂教學效率（3）現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的深化（4）如何加強“雙基”教學（5）學生探究能力的培養(yǎng)與實踐中學教研組工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導(dǎo)和研究的功能，增強服務(wù)意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。二、具體目標加強校本研修管理，促進教師能力提升抓實教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量強化教師教研習慣，深化教學模式改革加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師隊伍整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代教育手段教學的能力加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破三、工作要點更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養(yǎng)，在教學中充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。正確把握理化生教育的特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和實用性。大力倡導(dǎo)學生自學教師點撥當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系。廣泛開發(fā)、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領(lǐng)域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識。加強形成性評價和發(fā)展性評價，綜合采用多種評價方式，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養(yǎng)的`提高和個性健康發(fā)展。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經(jīng)?；?，要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，以加強理化生課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預(yù)習、作業(yè)等任務(wù)。要求教師超前備課，督促學生課前預(yù)習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導(dǎo)。每周五檢查教案，由教務(wù)主任與教研組長定時間(每周五下午4：405:30)、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題。并在教研活動中通報檢查結(jié)果，各督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)將認真檢查其通報情況。堅持抓實抓細教師的業(yè)務(wù)學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會。認真做好培優(yōu)工作，充分挖掘?qū)W生各方面的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導(dǎo)和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導(dǎo)，逐步提高競賽獲獎。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。課題研究方面，本學期繼續(xù)按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目，并收集相關(guān)的資料，完善物化結(jié)果。辦好課改簡報，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗。學習撰寫課例，為發(fā)表論文積累素材。推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設(shè)備的良好氛圍。加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合的研究，形成一批課例，迎接現(xiàn)代教育技術(shù)與與學科整合實驗學校的掛牌。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發(fā)至教務(wù)處郵箱檢查后上課。做好九年級中考復(fù)習備考工作。九年級定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學生成績檔案后，積極響應(yīng)年級組安排，做好跟蹤輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)工作落到實處。對尖子生的培養(yǎng)要有新點子、新實招。任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎(chǔ)。加強組內(nèi)管理，提高教研質(zhì)量。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午4節(jié))，同時為達到鍛煉每位組員，增進交流，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收獲。繼續(xù)加強組風建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。中學教研組工作計劃 篇8一．繼續(xù)加強科組常規(guī)工作管理、學期中、學期末的教學常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作的改進和發(fā)展。，使常規(guī)教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學習,提高教師整體素質(zhì)。3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合的能力。4．在教材分析，學法指導(dǎo)、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。二、加強專業(yè)理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)1．繼續(xù)做好上學期開展的有關(guān)“實驗——探究”理論的學習和有關(guān)案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。，評選優(yōu)秀作品。3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。三、以教研促進教學改革，以教改促進教師專業(yè)成長，以教研促進教學質(zhì)量的提高“打基礎(chǔ)重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學生在有關(guān)概念形成過程的學習狀態(tài)和教學要求。2．高二年級的教學關(guān)鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎(chǔ)、促學業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應(yīng)的課堂教學方案。3．高三畢業(yè)班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動向。在本學期的幾個月中，在復(fù)習中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實，培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計技能，圖表分析技能，強化用專業(yè)術(shù)語準確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實實的,符合教學規(guī)律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內(nèi)容的指導(dǎo)，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。4．實驗教學要加強教材中有關(guān)探究性學習和實驗內(nèi)容的選題研究等，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。中學教研組工作計劃 篇9一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行xx市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校20xx年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認真以學科課程標準為依據(jù)，進一步推進學科課程統(tǒng)整，通過教學常規(guī)精細化、優(yōu)化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、全面提高教學質(zhì)量。二、重點工作加強教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業(yè)布置有的效性。以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的39。課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學質(zhì)量。三、具體安排活動時間第1周2月14日準備開學摸底考試卷。各備課組制定計劃。教研活動第2周2月21—25日。開學摸底考試分析。備課組交課時計劃和組內(nèi)活動計劃。第3周2月28—3月4日啟動備課組作業(yè)有效性研修活動。教研活動第4周3月7—11日“骨干教師研討課”聽評課活動。備課組作業(yè)有效性研修活動。第5周3月14—xx日各備課組準備第一次階段練習試卷。備課組作業(yè)有效性研修活動。教研活動第6周3月21—25日。第一次階段性練習。