風(fēng)娃娃教案-資料下載頁
2024-10-25 03:40本頁面
【正文】 句，結(jié)合生活實(shí)際理解“斷斷續(xù)續(xù)”“無影無蹤”“傷心極了”，做動(dòng)作理解 “深深地吸”“纖夫拉船的辛苦”等，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣。指導(dǎo)有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟故事，體會(huì)故事說明的道理，由事到理探究感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：課件和風(fēng)娃娃教具、板書教學(xué)過程：課前游戲：（頭腦風(fēng)暴）小朋友，生活中，風(fēng)兒吹呀吹，它到底在吹什么？你們真是風(fēng)兒的好朋友。（肯定獨(dú)特的）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入瞧！誰來了？（板書：風(fēng)娃娃圖片）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課——《風(fēng)娃娃》風(fēng)娃娃帶來了很多詞寶寶，你們會(huì)讀嗎？請(qǐng)你兩個(gè)小組同學(xué)讀一讀。風(fēng)娃娃把詞寶寶放回課文中，那你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)自己讀一讀，并思考這這個(gè)問題：“風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，幫人們做了哪幾件事情？”問題二、整體感知。請(qǐng)你與小組同學(xué)交流這個(gè)問題，用簡(jiǎn)短的話來說。請(qǐng)小組代表匯報(bào)。（板書：吹 風(fēng)車帆船風(fēng)箏衣服）風(fēng)娃娃所做的幾件事中，你喜歡他做的哪件事？（吹風(fēng)車或吹帆船）三、細(xì)讀課文【過渡】我們一起看看它是吹風(fēng)車的情景，打開書本P70，請(qǐng)一位同學(xué)讀第二自然段。細(xì)讀：吹風(fēng)車（1）風(fēng)娃娃來到哪里，看到了什么？句子：風(fēng)娃娃來到田野里，他看見??抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)。抽上來的水“斷斷續(xù)續(xù)”地流，什么是“斷斷續(xù)續(xù)”？（風(fēng)車有時(shí)能抽到一點(diǎn)水，有抽不到）那你讀讀這句話。（風(fēng)車轉(zhuǎn)得有點(diǎn)慢，還能轉(zhuǎn)得更慢嗎？請(qǐng)你讀）（2）大風(fēng)車沒有力氣抽水給秧苗喝，秧苗口渴極了，風(fēng)娃娃看到這一切，替他們著急呀，于是他怎樣幫助風(fēng)車呢？課文是怎樣寫的？句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。我們也來當(dāng)一回風(fēng)娃娃做做這動(dòng)作，感受一下。師讀生做。你演得最像風(fēng)娃娃，你為什么要深深地吸一口氣？（盡全身力氣吹出大風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)車）哪位同學(xué)讀出風(fēng)娃娃那樣使盡全身力氣去吹風(fēng)車。個(gè)別讀，齊讀。（3）在風(fēng)娃娃的幫助下，風(fēng)車變得怎樣？課文中怎說，請(qǐng)同學(xué)讀讀。句子早已口渴的秧苗終于喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，好像在說：““（引導(dǎo)說心情，說感謝）（4）風(fēng)娃娃熱心助人，幫助風(fēng)車解決了一個(gè)大難題，請(qǐng)男生讀第二自然段，用朗讀來感謝風(fēng)娃娃?！具^渡】風(fēng)娃娃聽了你們的朗讀就更高興了。它又來到了河邊，看看誰需要幫忙呢？（纖夫），知道纖夫嗎？那風(fēng)娃娃是怎樣幫助纖夫拉船呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第三自然段。細(xì)讀：吹帆船（1）纖夫拉船辛苦嗎？課文中哪句話告訴了我們？句子：他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。請(qǐng)一位學(xué)生說一說纖夫的辛苦。（纖夫辛苦嗎？你還沒讀出這種感覺。你們看！纖夫拉船 的畫面。（配音）師配音說纖夫們頂著烈日，光著腳丫，彎著腰，吃力地拉著背后那沉重的船只，汗水不斷地從臉上流下來，嘴里還喊著加油，加油！此時(shí)此刻，你有什么樣的感受，讀出來！誰想讀，誰還想讀！全班讀（2）這時(shí)候，風(fēng)娃娃看在眼里，急在心里。風(fēng)娃娃急忙上前幫助他們，結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)從課文中找出答案。句子：他急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。（3）有了風(fēng)娃娃的幫助，纖夫們一下子輕松了很多，他們歡呼，他們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我們也請(qǐng)女生朗讀第三自然段，再次感謝風(fēng)娃娃?！具^渡】受到表揚(yáng)的風(fēng)娃娃心情是怎樣的？風(fēng)娃娃想：第4自然段，請(qǐng)一生讀出它得意、開心的心情。風(fēng)娃娃這樣想對(duì)嗎？為什么？讓我們讀第57自然段，在課文中找找答案吧。細(xì)讀：吹風(fēng)箏，吹衣服??（1）風(fēng)娃娃這樣想對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M交流，匯報(bào)。（2）的確如同學(xué)們所說，你們看！句子師生合作讀：風(fēng)娃娃在廣場(chǎng)上使勁地吹，孩子們手中的風(fēng)箏在空中——搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒——風(fēng)箏被吹得無影無蹤?！盁o影無蹤”是什么意思？看著自己心愛的風(fēng)箏不見了，孩子們——傷心極了。（2）這下糟了，風(fēng)娃娃好心辦了壞事?？伤啦恢绬幔克匀粬|吹吹，西吹吹，吹跑 了——人們的衣服，折斷了——路邊新栽的小樹?！具^渡】怪不得人們都責(zé)怪他！此時(shí)風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？齊讀課文最后一個(gè)自然段。小朋友你幫幫風(fēng)娃娃吧，告訴它為什么人們責(zé)怪他呢？（對(duì)呀，幫助別人做好事，光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人用。）四、拓展學(xué)了這個(gè)故事，我們知道風(fēng)娃娃來到了田野、河邊、廣場(chǎng)分別做了幾件事情；風(fēng)娃娃天生就喜歡到處去，讓我們想一想，他還來到（），他（）。（個(gè)別說，引導(dǎo)他做了好事，我們夸夸風(fēng)娃娃；他做了壞事，我告訴他再也不要這樣做了。先在學(xué)習(xí)小組里說一說，匯報(bào)）五、總結(jié)你們知道的真多！是的，風(fēng)娃娃對(duì)我們做了很多事情，有好事，也有壞事；聰明的人們，讓風(fēng)娃娃幫助了我們做了很多好事，比如：風(fēng)力發(fā)電，風(fēng)力電動(dòng)車，風(fēng)力路燈。想知道更多的小朋友，在生活中仔細(xì)觀察，仔細(xì)找找吧！六、板書第16課 風(fēng)娃娃風(fēng)車帆船風(fēng)箏??衣服樹枝
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