【正文】 節(jié)。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。(②“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的)從哪些地方看出長江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。②“你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。所以，“我們——贊美長江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。(5)指導(dǎo)背誦第2節(jié)。四、練習(xí)朗讀全詩1．同學(xué)們，作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢?2．是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。3．練習(xí)朗讀。五、學(xué)唱歌曲精彩片斷生：(舉手)老師，我有一個(gè)地方很不明白。師：(微笑地)噢，請(qǐng)講。生：(讀課文)“你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外?！边@里，“巨浪蕩滌著塵?！?，“濤聲回蕩在天外”我感覺太深?yuàn)W，怎么也搞不明白!師：(忍不住笑了)是嗎?這個(gè)問題提得很好呀!我們大家一起來解決它。大家自由讀讀這一句，四人小組再討論討論，等會(huì)兒把你不懂的和讀懂的都說出來。(眾生品讀，討論)師：好，我們來交流一下。生：老師，“蕩滌”是什么意思?生：“蕩滌”就是“洗”的意思。生：我知道“巨浪蕩滌著塵埃”的意思?！熬蘩恕本褪侵咐撕艽螅蘩税褖m埃全部洗掉了，長江水就一定很清澈了。(眾生笑)師：(微笑著)是這樣嗎?有不同的意見嗎?再換個(gè)角度想一想。生：我覺得不是這樣，我認(rèn)為長江蕩滌的塵埃，應(yīng)該是長江兩岸景物上的塵埃，長江一路走來，將一路的景物洗刷一新，讓人感覺到處是清新的，充滿了生機(jī)。生：我同意他說的，因?yàn)槲闹姓f“我們贊美長江”，為什么要“贊美”，就是因?yàn)殚L江是為別人服務(wù)的，它讓一切充滿了生機(jī)。(眾生聽得聚精會(huì)神)師：同學(xué)們的思考很有深度，老師佩服你們，你們還讀懂些什么呢?生：老師，我現(xiàn)在已理解了“濤聲回蕩在天外”這一句的意思，這是說“濤聲很大”。生：老師，這一句我是這么理解的。長江向未來奔去，聲音響亮，充滿力量，無所畏懼地勇往直前。師：你們說得太好了，大家聯(lián)系第1節(jié)，長江的這種精神、這種力量也就是前面所說的什么?生：(爭先恐后地)這就是長江的豐采與氣概!師：是啊，長江正是有這樣的豐采與氣概，才值得我們贊美它，崇敬它，長江不愧是一條偉大的河流，讓我們讀好這一句吧!(生有感情地朗讀這一句)《長江之歌》教案12一、教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的39。源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：《長江之歌》的音樂磁帶。搜集有關(guān)長江的資料。課文錄音及投影片。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁?！堕L江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。揭示課題：板書課題；這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞這首詩。二、范讀課文聽完后學(xué)生評(píng)議，明確標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情；鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。聽了范讀，你感受到了什么？三、初讀課文自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順。檢查自讀情況：生字：哺bǔ滌d237。埃āi灌ɡu224。n溉ɡ224。i詞語：灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮句子：選擇自己喜歡的句子來讀。課文，指名讀并評(píng)議。四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由輕讀，找出中心句，用“——“標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。指導(dǎo)朗讀中心句。質(zhì)疑：如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。五、作業(yè)：抄寫生字。有感情朗讀課文。查閱資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：寫本課詞語。指名朗讀課文。二、細(xì)讀課文根據(jù)自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個(gè)方面的內(nèi)容。細(xì)讀第一段。自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？指名朗讀。討論評(píng)議細(xì)讀第二段學(xué)生齊讀討論評(píng)議小結(jié)：長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。三、朗讀全文，體會(huì)感情。這首詩表達(dá)了作者怎么樣的感情？播放《長江之歌》，學(xué)生學(xué)唱。四、作業(yè)：背誦課文。完成練習(xí)冊(cè)和閱讀訓(xùn)練?！堕L江之歌》教案13一、教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備《長江之歌》的音樂磁帶。搜集有關(guān)長江的資料。課文錄音及投影片。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁?！堕L江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。揭示課題：（1）板書課題（2）出示“歌“的解釋：A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚(yáng)。（選擇后解釋題目的意思）（3）介紹并聽歌曲：這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞。二、范讀課文聽完后學(xué)生評(píng)議，明確標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確、流利、有感情。（2）鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。聽了范讀，你感受到了什么？（自由交流）三、初讀課文自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順。檢查自讀情況：（1）生字：哺bǔ滌d237。埃āi灌ɡu224。n溉ɡ224。i（2）詞語：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮（3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。（4）課文，指名讀并評(píng)議。四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由輕讀，找出中心句，用“——“標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。（贊美、依戀）討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。指導(dǎo)朗讀中心句。質(zhì)疑：（1）如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。五、識(shí)記字型，指導(dǎo)書寫。乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。六、作業(yè)：抄寫生字。有感情朗讀課文。查閱資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：寫本課詞語。判斷：（1）“滌”就是洗。（2）乳“的部首是“”（）（3）“塵?！钡钠匆羰恰癱h233。nɡāi”（）（4）“哺”的聲母是“L”（）指名朗讀課文。二、細(xì)讀課文根據(jù)自己收集的資料。細(xì)讀第一段。（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）指名朗讀。（3）出示：“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概?！彼伎迹孩佟澳恪敝刚l？為什么用第二人稱？（第二人稱顯得親切）②發(fā)源地、入?？诜謩e是哪兒？（發(fā)源于唐古拉山，入?？谑菛|海）③哪些詞語體現(xiàn)了長江“無窮的源泉”、“母親的情懷”？（春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀）（4）指導(dǎo)朗讀：你覺得該如何把這段讀好？（指名學(xué)生練習(xí)后范讀）（5）小結(jié)：長江如同黃河一樣，是中華民族的發(fā)祥地，是我們賴以生存的母親河。細(xì)讀第二段（1）聽第二段的錄音，你會(huì)圍繞中心句提問嗎？（在這一段中，哪些詞句體現(xiàn)了長江“無窮的源泉”、“母親的情懷”？（巨浪、濤聲、灌溉、推動(dòng)）（2）為什么這樣說呢？（請(qǐng)學(xué)生充分說說自己的理由）（3）小結(jié)：長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。三、朗讀全文，體會(huì)感情。這首詩表達(dá)了作者怎么樣的感情？（贊美長江、熱愛祖國）播放《長江之歌》，學(xué)生學(xué)唱。四、了解詩的特點(diǎn)：壓韻、整齊、精練。古詩與現(xiàn)代詩的異同。五、課堂作業(yè)：閱讀訓(xùn)練《長江之歌》課內(nèi)部分。練習(xí)背誦課文。六、作業(yè)：背誦課文。完成練習(xí)冊(cè)和閱讀訓(xùn)練。板書：長江之歌、春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀巨浪、濤聲、灌溉、推動(dòng)無窮的的源泉、母親的情懷（贊美、依戀）《長江之歌》教案14學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)唱《長江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂的概念、表現(xiàn)形式和內(nèi)容分類。過程與方法：聆聽、演唱《長江之歌》，感受、體驗(yàn)影視主題歌或插曲在影視中的重要作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在感受、體驗(yàn)影視音樂中，喜歡影視音樂并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能以贊頌、贊美的情感演唱歌曲《長江之歌》。難點(diǎn)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師播放：電視劇《西游記》的場景音樂；《豬八戒背媳婦》、電視紀(jì)錄片《長江之歌》等影視音樂片段。（1）要求：同學(xué)們認(rèn)真聆聽，會(huì)唱的跟著哼唱。（2）問題：這些音樂屬于哪個(gè)藝術(shù)門類？（3）交流：影視音樂。了解影視音樂的基本概念和內(nèi)容分類。（1）提問：什么是影視音樂？它包括哪些內(nèi)容？（2）交流：影視音樂就是電影、電視劇中的配樂和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲；配樂包括主題音樂和場景音樂。教師簡介《長江之歌》的有關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)唱歌曲（一）教師播放音樂《長江之歌》，學(xué)生聆聽。思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？交流：歌曲給人以雄偉、開闊、激昂、莊嚴(yán)、抒情、贊美……的感覺。（二）全體學(xué)生有感情朗誦歌詞。（三）學(xué)唱旋律學(xué)生跟著教師的琴聲用“啦”唱第一樂段的旋律。（1）了解旋律的基本特點(diǎn)。問題：請(qǐng)大家觀察曲譜的旋律和節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？交流：四個(gè)樂句都是弱起進(jìn)入。（2）、學(xué)生用充滿激情和贊頌的聲音唱旋律。學(xué)唱第二段旋律（1）教師播放第二樂句旋律音樂，學(xué)生用“啦”跟唱。提問：這段音樂與第一段音樂有哪些不同？他給你的感受是什么？交流：附點(diǎn)音符比較多、音域比較寬廣；前后兩句給人親切抒情和精神飽滿的感覺。（2）教師指導(dǎo)學(xué)唱第二樂段旋律a、用撘音階的方法演唱2 5 ，第三小節(jié) 3 5 1和第五小節(jié) 4 6 3，解決音準(zhǔn)問題。 b、用稍慢的速度、深情飽滿的聲音劃拍視唱。學(xué)唱第三樂段旋律。（1）、教師帶學(xué)生用“啦”唱旋律。（2）觀察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？（3）交流：第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)，表達(dá)了炎黃兒女對(duì)長江、對(duì)祖國的贊美、依戀之情。（4）學(xué)生跟教師的琴聲視唱第三樂段的旋律。學(xué)唱尾聲旋律（1）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。（2）問題：尾聲旋律表達(dá)怎樣的情感？（是對(duì)長江的贊頌和依戀情感的進(jìn)一步抒發(fā)）（四）完整演唱歌曲。完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點(diǎn)和情緒情感。填詞演唱歌曲（1）簡介曲作者，了解《長江之歌》。（2）完整演唱歌曲。（改正學(xué)生不足之處，）（3）教師伴奏，全體學(xué)生完整演唱歌曲。（四）情感升華教師提問：這是一首贊頌長江的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好?學(xué)生結(jié)合對(duì)作品的理解和感受，思考并談?wù)勅绾胃米儸F(xiàn)歌曲。教師鋼琴伴奏，學(xué)生用充滿感情和贊美的聲音演唱歌曲。三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用（一）對(duì)比欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》主題音樂視頻片段。第一遍觀看無聲視頻。第二遍觀看原聲視頻。（二）問題：這是哪部動(dòng)畫片的主題音樂？看了兩段視頻后有哪些不一樣的感受？（三）師生交流：主題歌、片尾主題曲（它們可以高度概括影視劇的內(nèi)容，給人以非常強(qiáng)的藝術(shù)感染力）；插曲是影視劇情當(dāng)中出現(xiàn)的歌曲，他常出現(xiàn)在重要的場景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達(dá)劇中人物的情感。四、課堂小結(jié)師生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容。五、課后延伸（一）有感情背唱《長江之歌》（二）搜集影視歌曲，唱一唱，體會(huì)歌曲在影視中的作用?！堕L江之歌》教案15教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通