【正文】 業(yè)發(fā)展協(xié)會根據“職業(yè)規(guī)劃測評”、“360度評估”等方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、能力傾向、職業(yè)價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人崗是否匹配？②職業(yè)認知（知彼）： 通過多種途徑（書籍、互聯(lián)網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素質測評、SWOT分析等），全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會。③職業(yè)規(guī)劃設計： 選擇職業(yè)目標和路徑：在自我認知、職業(yè)認知的基礎上，進行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)目標，并確確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。制定行動計劃和策略：圍繞職業(yè)目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業(yè)后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應對干擾，確保行動計劃的順利完成。與時俱進，靈活調整：由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，包括擬定備選的職業(yè)規(guī)劃方案都是非常必要的。6/7長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會八、獎項設置獲獎人員每人一本榮譽證書以及獎品7/7第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽關于舉辦2016—2017年 第一屆校園職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知各系部：根據鄭電院【2016】26號文件關于“開展豐富多彩的“第二課堂”校園文化活動，組織學生參加各類競賽，提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的精神，結合上級部門對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導及教學活動開展的要求，我院特決定舉辦大型校園職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。一、目的和意義：通過職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生全方位認清自我、了解專業(yè)和職業(yè)的關系，認識行業(yè)和職業(yè)現狀和發(fā)展規(guī)律，知道自身面臨的機遇和挑戰(zhàn)，引導學生樹立遠大的職業(yè)理想，科學合理地規(guī)劃大學學習和生活，提高學習的興趣性和主動性，從而促進校園校風、學風建設。通過文章的撰寫和課件的制作，提高學生調研和分析能力、總結和寫作能力、促使學生加強網絡和辦公軟件的使用技能，全面提高學生的綜合素質。通過活動的開展，促進部門之間的協(xié)作，加強教師對學生培養(yǎng)的責任意識，提高團隊合作的集體榮譽感，激發(fā)全體師生愛祖國、愛學校、重團結、愛生活、愛學習、重榮譽等積極向上的精神。二、參與人員及部門參賽選手：116級學生（各班選派選手參加）參與人員：指導人員（各系指派）、評委（教務處、就業(yè)指導中心指派）參與部門：教務處、就業(yè)指導中心、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教研室、學生處、各系部、團委。三、活動時間：預備期：12月8日—12月18日。12月8日上午，召開各系領導；12月8日下午，各系分別召開15級、16級輔導員動及各班全體班委動員會。12月9日—12月18日，各班級組織學生撰寫《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，并按照每班5名選出參賽選手。初評期：12月19日—12月30日。各系以班級為單位分別進行比賽，評選出5個作品參加學院決賽，并將參賽名單報至就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室趙海玲老師（聯(lián)系電話：***）。決賽期：17年2月27—3月10日。各班評選出決賽選手參與決賽，并評選出名次。四、活動獎項各系內部設置大賽獎（獎項和獎品自定）全院設置個人賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎5名；集體一等獎1名、二等獎2名。五、組織領導主辦：教務處、就業(yè)指導中心 承辦：就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室六、活動要求在各系選出5名參加決賽活動之前，活動的開展以各系為主導，各系要高度重視，并當作學院重大活動來抓。各系要選派專門負責人，要選派專門指導老師對學生作品進行指導和研討，確保學生參賽作品的質量。各系在開展活動中要做好活動資料的收集和存檔，各個環(huán)節(jié)要求有文件、有材料、有照片資料。主辦、承辦單位要分工協(xié)作，做好場地布置、人員調配，充分營造大賽環(huán)境氛圍。鄭州電子信息職業(yè)技術學院 教務處就業(yè)指導中心2016年12月6日附件1：一、策劃書內容所占比例要求（1）自我認知 25% （10％）：全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現階段的事業(yè)成果等；（5％）：分析行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，個人所處的社會條件和地區(qū)條件，以及自身的人脈友伴條件。（5％）：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。（5％）：客觀分析在實現職業(yè)目標時可能遇見的問題，并分析問題發(fā)生的原因，考慮自身是否有能力解決。（2）職業(yè)生涯與目標 30％（10％）：制定詳細的職業(yè)發(fā)展周期，（10％）：依據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發(fā)展環(huán)境。（10％）：確立一個客觀公正的評判標準，以此來界定你的職業(yè)生涯是否成功。（3）職業(yè)生涯發(fā)展策略 30％(15％)：制定詳細的實現目標的發(fā)展路徑，如何實施自己的職業(yè)規(guī)劃。并闡明制定該路徑的原因，證明計劃的可行性。（15％）：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養(yǎng)這種能力，怎么促使自己成功轉變角色。（4）實施管理 15％(10％)：采用有力的監(jiān)督方式，確保自己的職業(yè)目標能夠實現。（5％）：構建信息反饋系統(tǒng)，記錄自己實現目標的過程。二、作品規(guī)格 （1）初賽參賽作品可以使用A4紙打印裝訂，也可以手寫。（2）《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯(lián)系電話、電子郵件地址。（3）作品完整、邏輯清晰、文字流暢。參賽作品展示PPT邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品簡約大方，能與自身觀點相互呼應。附件 2計劃書初評細則一、職業(yè)規(guī)劃整體思路（10分）1）作品思路：作品思路清晰、邏輯合理（5分）2）作品格式：作品格式規(guī)范，美觀（5分）二、職業(yè)規(guī)劃設計核心內容（90分）1)自我認知：自我分析全面（10分）、環(huán)境分析客觀（5分）、關鍵成就因素分析合理（5分）、關鍵問題分析透徹（5分）。2)職業(yè)生涯與目標：發(fā)展周期劃分清晰（10分）、發(fā)展目標明確可行（10分）、成功標準客觀公正（10分）。3)職業(yè)生涯發(fā)展策略：發(fā)展途徑清晰、可行（10分）、能力與角色的轉換方法恰當（10分）。4)實施管理：監(jiān)督有力能確保目標的實現（10分）、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）。決賽現場展示評分細則一、PPT展示（70分）（1）、PPT內容（40分）具體內容：（30分）：自我分析全面、環(huán)境分析客觀、關鍵成就因素分析合理、關鍵問題分析透徹（10分）：發(fā)展周期劃分清晰、發(fā)展目標明確可行、成功標準客觀公正（5分）：發(fā)展途徑清晰、可行、能力與角色的轉換方法恰當（10分）：監(jiān)督有力能確保目標的實現、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）綜合評價：（10分）邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品美觀大方。（2）、展示過程（30分）：陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力（10分）：衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿（10分）：按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒（5分）：具創(chuàng)造性；特長特點鮮明（5分）二、現場答辯（30分）（1）應答能力（15分）正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強（2）回答內容（15分）切合題意，條理清晰，結論明確，重點突出，真實可信，有說服力。