【正文】 有決心、有恒心、有自信心。，積極思考即專心看（書,黑板,屏幕）、聽（老師講解和同學們發(fā)言）,積極參與（積極動腦，和老師形成零距離互動），還要考慮你預習時所確定的聽課重點。3．課后及時復習復習要著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：（1）憶：回憶學習了哪些知識,重點是什么,教師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣?？梢砸粋€人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發(fā)，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。（2）讀：讀書、筆記，同回憶對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。（3）思：把新知識歸納形成一個小系統(tǒng)，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統(tǒng)中，形成一個知識網(wǎng)絡或知識坐標。高中歷史——針對記憶背誦歷史知識，有幾種方法： 。把兩個以上的同類或異類相關的歷史事件放在一起進行對比，通過對比，發(fā)現(xiàn)異同，增強記憶。如把天平天國運動和義和團運動放一起比較。大事年表是對課本知識的回顧，也是很高度簡潔概括的，所以要好好利用。最好是課前預習、課堂筆記和課后復習相結合，課堂上老師往往強調(diào)了本課的重點和難點，以及講授了主干知識，那也是考試的重難點和主要知識，因此要利用好課堂，在課上做筆記，復習時就有目的的去看書了。對于考試不高分，也需要進行反思。下面學生可以從下面幾方面進行反思： 。試卷中答錯的，是自己粗細造成的，還是由于自己不懂造成的。同時還要對所有考試卷進行比較，看看自己是否錯的是同一類型，在進行反思，找出原因并改正。總結自己學習的不足和優(yōu)勢，對自己進行客觀評價，然后針對實際，提出下一步的學習計劃和措施，發(fā)揚優(yōu)勢。，溫故知新要反思自己在復習過程中是否做到全面，考試后要查漏補缺，溫故知新。很多時候就要不斷的溫習，提出新問題，解決新問題，這樣才能提高思維能力。如果記憶歷史知識的方法已經(jīng)掌握，但是考試卻不高分，那么就要從解題技巧去進行反思了。因此考試過后要反思自己解題技巧的不足之處，在平時的練習中要不斷摸索和改進解題方法。高中地理——(即初中的知識)，在這些知識中又以地圖的記憶最重要，如果你學好了地圖，那么你的地理一定不會差。要牢記重要地方的經(jīng)緯度以及相對位置，腦袋中有總體的地形地貌。然后以地圖為基礎記憶相關知識點。一定要搞清楚自然地理的發(fā)生作用機制，理解了自然就記住了。如涉及農(nóng)業(yè)的，分析一個地區(qū)可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水、光照、熱量，以此類推。了解了基本框架，再結合上述一、二點的知識，根據(jù)題目的不同靈活運用，就不用死記硬背了。誰能在“會學”上取得突破，誰就能將自己的學習潛能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的成績；誰現(xiàn)在就開始行動，誰就能笑在16年6月。第四篇：學法指導演講稿學法指導演講稿親愛的同學們: 首先我覺得作為學習班長能在這里給你們講學法指導，我感到十分榮幸。我也不客氣，就開門見山地說了。首先我認為要學好，那么學習態(tài)度是十分重要的，就如這次的期中考試，我們班三個大科情況不是很好，但四個小科卻是出乎意料的好。相較而言，小科的復習時間遠遠不及大科的復習時間，之所以取得這么好的成績，這與學習態(tài)度有著必然的關系。我認為一個中學生的學習態(tài)度應該是向上的，積極的，有目標，有針對性的。你應當明確你的目標，學習是個人的事情，需要自己安排，在學習這條路上，不吃苦，不流淚，是不可能的。現(xiàn)在的競爭這么強烈，你只有拿出實力，只有變強，才會有人尊重你，只有勝利，才能成為別人仰視你的理由。學習成績不是證明一個人強弱的唯一方式，卻是最直接的，最能體現(xiàn)的。你是愿意做默默無聞被埋沒的樹葉，還是被世人所贊美、景仰的花朵，全靠你自己。下面，我給大家介紹一些學習的好方法。首先是英語方面:一、代入法:主要是在選擇題中，把各個答案代入題目中，得出結論，選出最佳答案。二、朗讀記憶法:平時多練習口語可以增強語感，并加深對句型的記憶，在做題時可以很快寫出答案。三、標點暗示法:在做連詞成句時，一定要注意標點符號。四、也是最重要的，就是在課堂上積極舉手發(fā)言，說錯了也沒關系，一樣可以加深記憶。下面說一說語文:一、在復習時，要嘗試把書讀薄，已經(jīng)掌握的可以去掉，印象模糊的要用有效的方法進行記憶。二、聯(lián)想背誦法:可以根據(jù)語句所表達的意思進行聯(lián)想，體會語境，進行記憶。三、學會總結，如有關思想感情的題，往往是以“通過對什么的描寫，表達了什么人怎么樣的思想感情”這樣的形式出現(xiàn)。四、學會閱讀與積累:很多同學都很擔心作文寫不好，但其實只要讀的多，自然而然你就會知道該如何寫作文了。但最重要的其實是學會獨立思考，獨立判斷。關于數(shù)學，我覺得只要做到嚴謹，抓住每一道題的關鍵詞，反復思考，冷靜應對就OK了。很多同學都喜歡做很多的數(shù)學題，但做題要做精題，最重要的是學會舉一反三。其他科目，就是需要認真記憶，學會理解就可以了。最后，我想說的是，學習就是一個積累的過程，從現(xiàn)在起，希望你們認真對待學習，也希望我所講的能幫助到你們。我的演講完畢，謝謝大家。第五篇：學法指導演講稿首先自我介紹，先進行自我介紹，我叫王劉平，因為我爸姓王，我媽姓劉，平字的緣由據(jù)我母親講是希望我做一個平安平凡的人，可事與愿違，一路走來并不平凡，小學偷吃、中學數(shù)學英語、大學世紀歌曲比賽、學生會、工作以后的不平凡是最讓我引以為為傲的，同學們?nèi)娙f馬從獨木橋來到高新一中灃東中學，一定是同輩中的佼佼者，我是佼佼者的歷史老師，能平凡嗎??！呵呵。第二，為什么要學習歷史？ 一個現(xiàn)實的回答是高考要考，這樣問題也就來了，在座的很多同學是要學理科的，高考不需要考歷史，那是不是就不用學歷史了呢？不是！首先，作為一個人你需要學習歷史。為什么一萬年前的蜜蜂同今天的蜜蜂沒多大區(qū)別？一千年前的猴子同現(xiàn)在的猴子沒什么不同？而一百年前的人同現(xiàn)在的人相比，卻有很大的變化呢？因為動物沒有歷史，人有。人類通過學習歷史，了解和吸收先輩的經(jīng)驗和智慧，在此基礎上進行實踐創(chuàng)新，然后再把自己的智慧和經(jīng)驗傳給后人，如此代代相傳，人們的知識越來越豐富，改造世界的能力也就越來越大，人類社會也就不斷向前發(fā)展了。每個人既是歷史知識的繼承者，又是歷史知識的創(chuàng)造者，也是歷史知識的傳播者。中國是一個有著數(shù)千年歷史的文明古國，很長時間內(nèi)，由于完善的制度，燦爛的文化，領跑于世界?？墒堑搅私覀儏s落伍了，備受宰割。為什么有這么大的變化呢？有人說這同中國人的性格有關。有這樣一個笑話，中國人、德國人和美國人在沙漠里迷路了，三個人在饑渴交迫中等待死亡的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，打開后發(fā)現(xiàn)瓶子中冒出一個神仙。神仙為報答救命之恩，許諾他們每個人三個愿望。美國人聽后欣喜若狂，很快說出了自己的三個愿望：金錢、別墅、回家，神仙滿足了他，美國人幸福的回家了。接著德國人也迫不及待的說出自己的三個愿望：金錢、美女、回家，神仙也滿足了他?，F(xiàn)在只剩中國人了，中國人不慌不忙的說出第一個愿望：一瓶酒。酒出現(xiàn)了，中國人一口喝干，又說出第二個愿望，還是一瓶酒。兩瓶酒下肚，醉眼朦朧的中國人對神仙說：我現(xiàn)在倍感孤獨，請讓哪個美國人和德國人回來吧。這樣他們?nèi)擞珠_始在沒有邊際的沙漠中尋找出路，一路上，中國人聽到的都是美國人和德國人的斥罵。罵著罵著，他們又發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，打開后，出現(xiàn)一個神仙。神仙說：剛才你們救的是我哥哥，我的法力沒他強，只能滿足你們每個人兩個愿望。這次美國人和德國人吸取了上次的教訓，他們讓中國人先說。中國人提出了第一個愿望，仍是一瓶酒。喝下去后，他滿意的對神仙說：你走吧。從這個笑話中我們似乎可以看出中國人在性格方面同西方人的巨大區(qū)別，中國人淡薄名利，知足長樂，容易沉醉于幾千年的文明當中。西方人講求實效，物質(zhì)至上，對未來充滿憧憬，不斷改造現(xiàn)實，推動社會進步。唐太宗的“以史為鑒，可以知興替”；近代孫中山五權分立；錢乘旦《大國崛起》與胡錦濤；一帶一路與習近平。第三初高中歷史的區(qū)別：第四、怎樣學習歷史。對于這個問題，我想同學們應當是見仁見智，這里我只是通過兩個故事讓大家獲取一點啟示。故事一：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。故事二：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。學會合作，才會雙贏！