賴寧中隊(duì)事跡-資料下載頁(yè)
2024-10-25 03:04本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，“文明班”“優(yōu)秀班級(jí)”“板報(bào)設(shè)計(jì)”第一名的稱號(hào)常常光顧我們班級(jí)。連“流動(dòng)紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學(xué)校組織“的星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中，每學(xué)期都獲得“十星級(jí)”班級(jí)。成為學(xué)校的模范班級(jí)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績(jī)均居年級(jí)前列。孩子們都在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也積極要求進(jìn)步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。韓玉萍、韓秀英已經(jīng)成為三（3）中隊(duì)兩只出色的“領(lǐng)頭雁”。三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。日常的文化建設(shè)中，注重“愛(ài)”的教育和感恩教育。我通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)和班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，他們愛(ài)老師、愛(ài)父母、尊敬長(zhǎng)輩。這個(gè)溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛(ài)。我還充分利用教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、優(yōu)秀的作業(yè)、作文、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項(xiàng)比賽。大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，三（3）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊(duì)會(huì)。那一天，我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動(dòng)情的演唱??當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了??這堂班隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感?；顒?dòng)中學(xué)生展示才華平時(shí)，他們還積極參加合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等有益活動(dòng)或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。三（3）中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。憶往昔，取得的成績(jī)是我們明天工作上最大的動(dòng)力；展望未來(lái)，我們還要不斷努力，爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介循化縣清水中心小學(xué)三（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員：馬引娣無(wú)論你何時(shí)走進(jìn)清水中心小學(xué)三（3）班的教室，都會(huì)被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無(wú)不顯示著45個(gè)隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心。的確，三（3）班中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)。在輔導(dǎo)員馬引娣老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風(fēng)。課間操比賽中獲得第一名；在班級(jí)文化建設(shè)中，獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，獲得一等獎(jiǎng)，在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。全班同學(xué)以“適時(shí)做事，挑戰(zhàn)自我”為自勉格言，在學(xué)習(xí)上形成了追、趕、超的良好氛圍，學(xué)生的各科成績(jī)都居于年級(jí)前列。被評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)。在學(xué)校組織“的星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中，每學(xué)期都獲得“十星級(jí)”班級(jí)。成為學(xué)校的模范班級(jí)。因此馬老師多次被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。附件2“海東地區(qū)優(yōu)秀少先大（中、小）隊(duì)”申報(bào)登記表備注：此表可復(fù)制。此表一式三份。于2012年5月29日前報(bào)送團(tuán)地委
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