【正文】 各自的建議，然后集思廣益，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定出可行的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。中隊(duì)活動(dòng)放手由隊(duì)委主持，隊(duì)員共同商議選定一個(gè)主題，組織開展每一次中隊(duì)會(huì)，由于每個(gè)隊(duì)員積極參與，通過一次次演講、討論、表演，隊(duì)員們的思想有了一定的認(rèn)識(shí)，中隊(duì)形成了極強(qiáng)的凝聚力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)日趨濃厚。二、以“陣地建設(shè)”為核心，提高少先隊(duì)工作的教育效果。我中隊(duì)充分發(fā)揮板報(bào)宣傳站，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識(shí)、隊(duì)組織和隊(duì)章教育；利用“故事角”、“精品欣賞”、“等新穎活潑的欄目，豐富了學(xué)生的知識(shí)面；墻報(bào)設(shè)立了 “小荷才露尖尖角”、“雛鷹展翅”等欄目，定期展示學(xué)生作品，展示優(yōu)秀學(xué)生的照片、事跡，起到了很好的激勵(lì)作用；中隊(duì)主辦的《小主人板報(bào)》及時(shí)刊登中隊(duì)的最新消息、動(dòng)向、少先隊(duì)員喜愛的小故事以及隊(duì)員自己的文章、繪畫書法作品等。“紅旗小隊(duì)”的評(píng)選，強(qiáng)化了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義意識(shí)和積極進(jìn)取的精神；通過莊嚴(yán)、規(guī)范的升旗儀式和師生國(guó)旗下同題講話，強(qiáng)化愛國(guó)情感；三、開展有效的“手拉手”互助活動(dòng)、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。我們注重把“手拉手”互助活動(dòng)和日常的少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，剛進(jìn)預(yù)備中隊(duì)時(shí)，有些隊(duì)員的基礎(chǔ)不扎實(shí)，考試成績(jī)也很差。于是，我們的中隊(duì)長(zhǎng)鄧齊軒在中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助下，開展了“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)或生活上有困難的隊(duì)員給予幫助和鼓勵(lì)，給予更多的關(guān)心與愛護(hù)。兩年來，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員的品德、學(xué)習(xí)都有了大幅度的提高，這主要?dú)w結(jié)于中隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)互助。該中隊(duì)具有良好的自主管理能力。特別值得一提的是，我們班陳樂樂同學(xué)的進(jìn)步。在一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，年幼的她失去了爸爸，她曾經(jīng)傷心難過，她曾經(jīng)自暴自棄，但是慢慢的，經(jīng)過中隊(duì)長(zhǎng)韋琪崢的大力關(guān)心和幫助下，她漸漸的走出悲痛，化悲痛為力量，和同學(xué)們一起開心快樂的學(xué)習(xí)，成績(jī)也由七八十分提高到了九十幾分，現(xiàn)在她媽媽非常感激我們的中隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)也肯定與表?yè)P(yáng)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，中隊(duì)本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步?！白饚熓丶o(jì)月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)，愛學(xué)校的五愛教育，爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”?！疤亻L(zhǎng)展示月”九頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。“自主活動(dòng)月”九頒發(fā)“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、等地方抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力。四、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛”的主線?！皭邸笔且粋€(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性 情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。五、以“多彩活動(dòng)”為載體，促進(jìn)少先隊(duì)工作的發(fā)展學(xué)生的課余生活是進(jìn)行未成年人思想道德教育的外延陣地，我們成立了乒乓球、計(jì)算機(jī)、繪畫、英語(yǔ)、等多個(gè)課外活動(dòng)小組，多年來一直堅(jiān)持活動(dòng)。我中隊(duì)學(xué)生在學(xué)校舉行的文藝表演中，表現(xiàn)尤為出色；在2009西鄉(xiāng)塘區(qū)“改革開放三十周年”作文比賽中：一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人；在2009南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“香蕉節(jié)”繪畫比賽中：一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人；在2010西鄉(xiāng)塘區(qū)輝煌六十周年作文比賽中：二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人。在學(xué)習(xí)方面他們更是讓人倍感欣慰。我中隊(duì)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期末考試平均分四年來連續(xù)超過西鄉(xiāng)塘區(qū)城市片區(qū)的平均分，其中2010年春季學(xué)期在城區(qū)抽考中，我中隊(duì)的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前矛，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定與表?yè)P(yáng)；在學(xué)校首屆舉行考試卷面工整、美觀的評(píng)比活動(dòng)中，我中隊(duì)光榮的奪得了“第一名”；在2011年秀廂小學(xué)第七屆校運(yùn)會(huì)中,我們中隊(duì)更是成為校園的風(fēng)云人物,除了榮獲全校團(tuán)體總分“第一名”外,還包攬所有集體項(xiàng)目的冠軍。此外，幾乎每個(gè)星期的流動(dòng)紅旗都駐扎在我們中隊(duì)的陣地，并且經(jīng)常榮獲學(xué)校的先進(jìn)班集體。笑看昨日碩果累累，我們欣喜欣慰；展望未來前景，猶感任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我中隊(duì)將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先中隊(duì)工作的新品牌，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供更加完善的服務(wù)。第五篇：少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料范文少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、充滿朝氣的集體。誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、好學(xué)、勇敢、活潑是我們的班訓(xùn)。一、每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)做先鋒。打從這個(gè)班集體的成立以來，每一個(gè)成員都希望做一個(gè)品德高尚、有追求的人，所以都申請(qǐng)加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織。為了讓隊(duì)員掌握有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識(shí)，經(jīng)常性開展少先隊(duì)的基本知識(shí)教育。記得隊(duì)員剛剛帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，每個(gè)人的臉上蕩漾的是激動(dòng)、興奮。每次少先隊(duì)活動(dòng)儀式我們都能以積極昂揚(yáng)的面貌參加。二、有著健康良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)是中隊(duì)工作正常開展，中隊(duì)健康成長(zhǎng)的基石。而良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期開學(xué)初便組建中隊(duì)委，成立一支能干的班干部，根據(jù)班集體的具體情況和學(xué)校大隊(duì)的安排計(jì)劃制定我們中隊(duì)的工作計(jì)劃和制度。班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操、勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。有獎(jiǎng)有懲，以形成良好健康的班風(fēng)。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則、道德等問題的討論。書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)。為此班里還成立了一個(gè)讀書角，讀書角里有很多方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論。宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響學(xué)生。三、在活動(dòng)中鍛煉、成長(zhǎng)。我們經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。如組織學(xué)生參加2013年春期低年級(jí)組的書法比賽、2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動(dòng)等，我們經(jīng)常組織開展活動(dòng)，緊密結(jié)合形勢(shì)召開主題中隊(duì)會(huì)，積極組織紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、志愿服務(wù)小隊(duì)等開展活動(dòng)。隊(duì)員有手拉手伙伴，中隊(duì)活動(dòng)至少每周一次，隊(duì)員自主精神強(qiáng)，活動(dòng)注重實(shí)效性、實(shí)踐性、自主性。四、陣地是我們成長(zhǎng)的沃土。我們中隊(duì)有好人好事記錄本，如實(shí)記錄本班的好人好事，以便及時(shí)地對(duì)班中的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。有考勤本，每天都認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的考勤記錄。建立隊(duì)員成長(zhǎng)檔案，記錄每位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)。成立知識(shí)角、讀書角，組織訂好、讀好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊。學(xué)生們一有空就鉆進(jìn)知識(shí)角、讀書角中汲取他們成長(zhǎng)的“瓊漿玉液”。學(xué)生在這里看到的是自己的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。四、團(tuán)結(jié)友愛是我們班強(qiáng)大的凝聚力。我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的。平時(shí)大家就像兄弟姐妹一樣和睦相處，互相幫助，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。如在2013年春期舉行的低年級(jí)組書法比賽中，我們班選出六名隊(duì)員參加，其中三名獲得了一等獎(jiǎng)、一名獲得了三等獎(jiǎng)。2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動(dòng)的書法比賽中分別獲得鋼筆類一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)一名。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。五、勤學(xué)、好問的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。我們建立了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。