2006---2007學(xué)年度第二學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 02:44本頁(yè)面
【正文】 為自己的成績(jī)沾沾自喜，有些對(duì)高考胸有成竹，而有些喪失信心，面對(duì)各式各樣的學(xué)生情況，我多利用班會(huì)課鼓勵(lì)學(xué)生“堅(jiān)持每一天，拼搏每一天，珍惜每一天”，暗示學(xué)生只有堅(jiān)持才有希望，只要堅(jiān)持還有希望，讓每一個(gè)學(xué)生給自己找準(zhǔn)定位，讓每一個(gè)學(xué)生充滿信心，讓他們知道一百多天還大有可為。因此，成績(jī)良好的學(xué)生戒驕戒躁，暫時(shí)落后的學(xué)生重拾信心，從頭再來(lái)，使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)中頓時(shí)活躍起來(lái)。（5）密切聯(lián)系家長(zhǎng)，高三學(xué)生不僅在班級(jí)里有較大學(xué)習(xí)壓力，除此還有家里或社會(huì)帶來(lái)的心里上壓力，承受雙重壓力下，而解壓的任務(wù)只能落在我們老師身上及家庭這個(gè)第五篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高三(21)班班主任工作計(jì)劃2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高三（21）班班主任工作計(jì)劃英德中學(xué)陸平一、基本情況高三（21）班共有52名學(xué)生，其中有男生33人，女生19人。本班學(xué)生95%來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分學(xué)生思想表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)普遍比較自覺(jué)、勤奮。但知識(shí)、能力等參差不齊。二、工作目標(biāo):,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；,努力形成扎實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。三、主要工作:（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。（二）、進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中,在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神，帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),努力在班上形成一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)、拼搏、上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（三）、重視學(xué)生心理健康教育,多渠道的了解學(xué)生,通過(guò)交流和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，不斷上進(jìn)。（四）、合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性.（具體安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn)）（五）、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)各宣傳媒體建設(shè),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好的氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；2積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（六）、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；抓好班級(jí)的紀(jì)律, 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生, 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”，努力提高學(xué)生的成績(jī)，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對(duì)高三學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細(xì)致、耐心的幫助他們解決實(shí)際的困難和問(wèn)題。特別是目標(biāo)生和臨界生。爭(zhēng)取在高考中取得較好的成績(jī)。計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競(jìng)爭(zhēng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對(duì)于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類(lèi)似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。（七）、密切班主任同家長(zhǎng)的聯(lián)系，認(rèn)真召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，家訪，及時(shí)掌握學(xué)生的第一手資料，了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)和有效的教育。（八）、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。（九）、加強(qiáng)內(nèi)宿生管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的休息環(huán)境。宿舍是學(xué)生休息的場(chǎng)所，學(xué)生經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，身體處于極度疲勞狀態(tài)。需要好好休息，為第二天的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。為此，班主任要經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校宿舍管理制度，并制定相應(yīng)的管理細(xì)則，經(jīng)常深入宿舍，督促、檢查落實(shí)。以保證宿舍的清潔、安靜。2010年2月
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