蘇教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)期中測試4-資料下載頁
2024-12-05 10:50本頁面
【導(dǎo)讀】然產(chǎn)生孤單的感覺。為了順利度過這“中學(xué)新生困難期”，更好地適應(yīng)中學(xué)生活，我們應(yīng)該。這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長的。世盜名之徒則深惡痛絕，毫不客氣。材料一中，小林的做法為自己贏得自尊了嗎？蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。后來，有人稱贊蔣琬。“宰相肚里能撐船”。材料中的“宰相肚里能撐船”指的是我國的什么傳統(tǒng)美德？當(dāng)你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你該如何處理？
【正文】 、 非 選擇題： 2 （ 1）自信是一個(gè)人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂的重要因素；一個(gè)有自信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功；自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)。（三點(diǎn)，一點(diǎn) 1 分，共 3 分） （ 2）言之有理即可， 2 分 2（ 1）沒有。（ 1 分）小林的做法實(shí)際上是一種虛榮心理。自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。（只要能點(diǎn)出是虛榮心理即可， 2 分） （ 2）“傲氣”指的是自傲，“傲骨 ”指的是自尊。自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。（ 2 分，言之有理即可） （ 3）維護(hù)自尊是人的本能和天性。人與人交往中毫無自尊不行，自傲虛榮也不行。維護(hù)自尊應(yīng)從實(shí)際的需要出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性。（如果只答“保持自尊的‘彈性’”也行。2 分） 2（ 1）寬容友善（ 2 分） （ 2） ①寬容是一種美德，能贏得別人的尊重。 但寬容并不意味著是非不分，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。 ② 寬容不是縱容。 寬容與嚴(yán)格是一致的。老師、家 長的批評(píng)和教育，是對(duì)我們的關(guān)愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對(duì)待老師、家長的批評(píng)和教育。③寬容是人際關(guān)系的潤滑劑，但寬容不能喪失原則。 依法維權(quán)，“討回公道”，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。（只要能寫出劃線的內(nèi)容即可給 3分，一點(diǎn) 1分） （ 3）如果是無意為之，則以寬容的心態(tài)加以包容和諒解；如果是有意為之，當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的不滿，并要求對(duì)方加以解釋和改正。（言之有理即可， 3分） 2（ 1）到醫(yī)院看望、打電話或?qū)懶殴膭?lì)、幫助其補(bǔ)習(xí)功課、為其捐款或向?qū)W校全體師生發(fā)出捐款倡議、向媒體求助等等。（ 3分，一種方 式 1分） （ 2）在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題。實(shí)際上，人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。（真誠地幫助別人，同時(shí)也幫助了自己）（ 4分，言之有理酌情給分） （ 3）身體康復(fù)后，楊冬同學(xué)應(yīng)該用真摯的愛回報(bào)同學(xué)、班級(jí)和社會(huì)，讓其他需要幫助的人 得到自己真誠和善 良的關(guān)愛。（ 3分，言之有理酌情給分）
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