紙杯娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-16 02:31本頁面
【正文】 作出更多更美的工藝品。其實(shí)我們生活中還有很多譬如可樂瓶，紙盒，包裝袋等等被我們遺棄的東西，只要你動(dòng)腦動(dòng)手，你一定可以化腐朽為神奇，創(chuàng)造出更多的美麗。六、活動(dòng)（可放在課后）同學(xué)們森林舞會就要開始了，來，讓我們拉起紙杯娃娃的手，和著音樂一起快樂舞動(dòng)起來吧?？鞓返臅r(shí)光總是過得飛快，讓我們帶著我們的作品回家吧，下課后同學(xué)之間可以一起玩一玩，還可以用幾個(gè)紙杯娃娃編個(gè)小故事，演一場木偶劇。請同學(xué)們清理好自己的紙屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它們分類裝好。第五篇：紙杯娃娃教案《紙杯娃娃》檢查教案教學(xué)目標(biāo)：了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備： 幾個(gè)一次性紙杯、剪刀、膠水等 教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。學(xué)生交流，師隨機(jī)評價(jià)。（1）丟棄.（2）收集起來，賣錢?！瓌?chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧?。?）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。（3）揭示課題：師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。表達(dá)交流三、討論制作，合作加工（一）友情提示師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。（二）分組活動(dòng)：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價(jià)，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。組織學(xué)生評價(jià)師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！整理課桌，回收廢品為了教室里的衛(wèi)生，請把廢品放進(jìn)前面的紙箱內(nèi)五、課堂小結(jié)今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了漂亮的紙杯娃娃。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1