【正文】 做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，(此項列入備課組評估)非統考學科必須在學期結束前兩周結束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。七、撰寫總結論文，積極參與課題研究認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題后由學校按方案支付。本管理細則自公布之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。民辦學校教師管理制度2教師是學校教學的組織者和實施者，在教學中起主導作用，教師的工作態(tài)度和教學水平很大程度上影響教學效果。為了保障學校教學教學工作的順利開展，為了對教師實施統一管理。經學校研究決定，特制定如下制度。，衣冠整潔，舉止文明，各方面為學生做出表率。自覺堅持專業(yè)研修，不斷提高專業(yè)水平，不斷積累專業(yè)培訓經驗，完全能勝任專業(yè)培訓工作，讓學生家長和學生滿意和信任。3. 服從安排，聽從指揮，工作不講價錢，工作雷厲風行。工作成績突出。若學校布置任務未完成，一次罰款50元。4. 嚴格遵守學?？记谥贫取?1)上課不準遲到、早退。遲到或早退10分鐘以內罰款50元，超過10分鐘罰款100元。一個月累計遲到或早退時間超過3小時予以勸退。(每十天休息一天)(2)工作期間不得擅自外出辦事，如有特殊情況，必須提前向學校請假，并對培訓工作做好調整安排，否則按曠工論處。(3)不得無故缺課，否則按曠工論處，曠工一天扣兩天工資，一月累計曠工超過兩天者予以勸退 。(4)有事請假需經學校負責人批準，每月請假不得超過兩天。請假一天扣一天工資。(病假除外)，明確教學思路和措施方法，每月每周有具體的方案。教學工作逐日做好安排，不準存在教學的隨意性，杜絕盲目性，使教學工作科學有序。，定期接受學校的示范課。平時按教學計劃分專題進行示范，起到很好的引領和指導作用。7. 教師要有很強的吃苦精神，在學生自我練習階段，要巡回解疑答惑，及時糾正學生在繪畫過程中的錯誤，做到一對一的手把手的教，讓學生迅速提高繪畫水平。若較長時間未對學生進行巡回輔導否則，發(fā)現一次罰款50元。(商討工作除外)，按年級示范、班級示范、學生練習(落實一對一輔導)、考試、講評五個階段完成每一專題的教學工作。正式上課時應積極、主動、迅速組織學生上課并維持課堂紀律。上課期間不得與學生談論與學習無關的話題，一經發(fā)現扣當天工資。，教師要 收齊學生作業(yè)，及時認真批改作業(yè) ，為有針對性的點評掌握第一手資料。，統一閱卷，對學生成績進行全面評比。既要是正規(guī)美院畢業(yè)生，又要有較高的教學水平和培訓經驗，還有重人品、工作責任心和吃苦精神。民辦學校教師管理制度3一、教師聘用制度（一）指導思想：深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發(fā)展的需要。（二）聘用原則校長負責原則，校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施；部門協作的原則；資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格；競爭擇優(yōu)原則。（三）聘用對象具備教師資格的應歷屆畢業(yè)生和各科離職優(yōu)秀教師。（四）聘用條件：1．熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想。2．身體健康，適應學校工作要求。愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。3．作風樸實，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。5．具有?？埔陨蠈W歷，具有專業(yè)知識素質和業(yè)務能力水平，有理論和實踐能力。有下列情形之一的，不予聘用上崗：嚴重違反工作紀律和學校規(guī)章制度，造成重大責任事故的；不完成規(guī)定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。（五）聘任程序：由教務處根據教學需要，上報校人事宣傳科；人事宣傳科和學校領導審核通過后，由校人事宣傳科負責統一招聘；3．學校發(fā)出招聘公告；4．應聘者自愿填寫學校下發(fā)的資料；5．學校領導班子和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用；6．由學校辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據考核情況進行續(xù)聘和解聘；7．校長簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。（六）受聘人員待遇：1．教師工資按學校教師工作規(guī)定執(zhí)行。2．受聘人員工作時間按照上級有關部門規(guī)定執(zhí)行。（七）解聘：下列情況之一者，學校與聘任人員解除聘任：1．聘任期滿，工作調整。2．經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者。3．在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。4．觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。二、教師崗位職責教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處的統一領導下開展工作。（一）基本職責教師的基本職責有以下三條：承擔一門或多門學科的教學任務、備課、講課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績。在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。參加教學研究工作。（二）其他職責各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：工作原則（1）以黨的教育方針為教學、教育工作的39。指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。（2）堅持既教書，又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，要為人師表。（3）銳意進取，積極改革，著眼于培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。（4）認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。（5）堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。制定教學計劃（1）每學年開學后兩周內制訂好教學計劃。（2）制訂教學計劃前做到“三熟悉”：熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；①熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；②熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基”、“智能”、“學風”、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。（3）除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂，要求要明確，措施要具體。備課（1）不備課不能上課。（2）個人備課不僅要備課標、備課材、備學生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其他課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業(yè)布置、課后應用等環(huán)節(jié)）及教學后記。（3）進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體備課一次的制度。備教研組組長要事先“定時間、定內容、定主講”；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。（4）備課中要體現創(chuàng)新課程理念，在落實學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。（5）對課堂實驗與實踐要事前作好準備工作。上課（1）課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，必須認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調整；教學過程要做到教育教學“兩手抓，兩手都要硬”。（2）堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨”的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發(fā)展。（3）努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。（4）準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。作業(yè)批改（1）認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。（2）批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴要求。（3）作業(yè)批改要及時，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。（4）作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業(yè)。（5）注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效?？疾榭荚嚕?）講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。（2）講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。（3）學期末考試由教務處統一組織安排，其他時間考核練習由教師自行安排。（4）嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。（5）考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期末質量分析，提出相應的改進措施。其他工作（1）根據教書育人、管教管導的要求，科任教師遇到偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。（2）每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。（3）相互聽課、觀摩（每學期聽課5節(jié)以上）。（4）加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。（5）完成校長室和教務處交辦的其他工作。三、教師績效考核制度教師績效考核實行月績效考核制度，并由教務處聯合各教研小組統一考評，具體考核細則如下：（一）處罰機制不能完成當日、當月工作的扣310分。工作被動應付，不能按期完成分配任務，工作效率低的一次扣5分，造成不良影響或經濟損失的除賠償損失外，根據情況輕重扣510分。工作不負責任，出現責任事故，造成重大影響或經濟損失的，除自行承擔責任賠償損失外，根據情節(jié)輕重一次扣1020分。上班時間做與工作無關的事情，串崗、玩游戲等酌情扣110分。不聽從分配的，因事假、病假或無故不參加教務例會，一次扣5分，嚴重者扣部分工資。部門有考核不合格人員，一個月中部門工作完成情況不佳或出現責任事故至造成損失的，根據情節(jié)輕重一次扣部門負責人120分。部門責任區(qū)范圍內衛(wèi)生狀況較差或衛(wèi)生檢查不合格的扣部門負責人15分。寒暑假期間，值班人員、行政人員和教師兼行政人員不按部門要求完成日常工作每日扣5分。不團結同志，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為者，扣110分。有投訴且經核查屬實者扣210分。1班主任班級工作出現學生流失、學生違紀至群體的事件者扣120分。（二）激勵機制在完成本職工作中做出成績（比如在學校舉行的活動、比賽、檢查中獲一等獎、第一名者）或休息時間加班（按加班規(guī)定，調休者不計）為學校工作且有明顯成效的。在教育教學工作、行政服務工作、招生工作中，服務質量高成績特別突出，為學校爭得榮譽，獲得師生好評的（根據相關測評表），予以25分的加分。在某報刊、書籍、雜志發(fā)表文章的，在市教育局及以上組織的活動比賽中自身或指導學生獲得榮譽的予以26分的加分。為學校整體工作獻計獻策，對學校工作提出合理建議的，視情況予以25分的加分。如采納的予以6分加分。積極為學校網站供稿（指新聞稿、論文、自編教材等）。四、教師請假制度所有教師請假必須報教務處核實登記，需要調課的需填寫調課單。教師請假1天（含1天）的，教務處長視具體情況予以批準；請假1天以上3天（含3天）以下，需報分管校長審核批準；請假3天以上者，需報校長審核批準。教師請假必須假前填寫請假條；若因突發(fā)性事件臨時請假的，需立即補填請假條；請假條填寫要完整，公假假條需填寫外出辦公具體事由；病假需要有醫(yī)院或診所的醫(yī)療證明材料；所有請假條填寫完整后，需交至校人事宣傳科。教師全累計病假30天者，不參與年終績效考核；教師累計事假超過22天，以第23天事假起停發(fā)本人事假期間的所有工資福利，并不參與年終績效考核。