【正文】 間。我通過中南材料學(xué)院的同學(xué)對(duì)相關(guān)方向的導(dǎo)師進(jìn)行了了解，選擇了一位導(dǎo)師，并給導(dǎo)師發(fā)了封郵件，郵件中簡單介紹了自己的情況和想在其門下讀研的愿望。導(dǎo)師很快回復(fù)，在導(dǎo)師的要求下見到了本人，并和課題組內(nèi)的師兄師姐進(jìn)行交流，這讓我收獲很大。師兄師姐給了不少往年復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)，尤其是重點(diǎn)提醒我工科的老師比較重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)這方面，老師一般會(huì)重點(diǎn)問到實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷?；匦Ｒ院?，我在準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)和英語的同時(shí)把重點(diǎn)放在了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備方面，對(duì)以前的實(shí)習(xí)，做過的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新做了整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，還把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了推演。面試時(shí)分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。每組有六個(gè)老師，其中一般會(huì)有兩位資深教授。面試分為英語自我介紹、專業(yè)英語翻譯、專業(yè)知識(shí)問答三個(gè)部分。英語自我介紹是提前準(zhǔn)備好的，沒什么問題。專業(yè)英語翻譯是以抽簽的方式抽取一段英語版的《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》上的內(nèi)容，直接進(jìn)行口譯，只要說出大概的意思即可，我也順利地通過。最后的專業(yè)知識(shí)問答是重點(diǎn)，由幾位老師隨機(jī)向考生提問問題。開始幾個(gè)老師提問的都是比較常規(guī)的問題，如《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》有幾章，學(xué)得最好的是哪一章，最差的是哪一章，然后在學(xué)得最好的和最差的一章各提一個(gè)問題，還有幾個(gè)名詞解釋。最后那兩個(gè)資深的老師開始提問題，幾乎全部是關(guān)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問題。第一個(gè)老師的問題：問題一：你實(shí)習(xí)去的什么單位？我告訴導(dǎo)師，我暑假實(shí)習(xí)去過鋁材廠和銅廠。問題二：請(qǐng)簡述鋁型材的生產(chǎn)工藝流程，擠壓型材時(shí)需要注意的事項(xiàng)。我結(jié)合《塑性加工技術(shù)》上擠壓型材那一章的理論知識(shí)進(jìn)行回答，提到了擠壓的三個(gè)基本階段，死區(qū)以及影響死區(qū)的擠壓時(shí)影響金屬流動(dòng)的因素。（這些都是《塑性加工原理》上沒有的，老師不斷點(diǎn)頭，看起來挺滿意。）問題三：擠壓鋁型材要不要潤滑劑？擠壓銅棒材要不要潤滑劑？我說，實(shí)習(xí)的鋁型材工廠沒見到使用，應(yīng)該就是不用了，而銅棒材要用潤滑劑。第二個(gè)老師的問題：問題一：你本科科研做的什么實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)的背景和方法。我當(dāng)時(shí)做的是鋁鋰合金，做得最多的是熔煉。我就把鋁鋰合金的發(fā)展前景和目前的現(xiàn)狀問題回顧了一遍，仔細(xì)講了熔煉的步驟，添加劑覆蓋劑的原理，扒渣、除氣等作用。問題二：熔煉時(shí)的參考依據(jù)是什么？我回答是相圖，并按照《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》具體講相圖的測定方法，但記得不是很清楚，做實(shí)驗(yàn)也只是拿測定好的相圖直接用。對(duì)于不是很清楚的地方我就很坦白地說這個(gè)知識(shí)我沒有仔細(xì)研究過，只是知道個(gè)大概，然后把我知道的講了一遍。復(fù)試后第二天成績出來，我以材料壓力加工專業(yè)第三名的成績順利進(jìn)入中南大學(xué)材料學(xué)院。之所以能夠進(jìn)入復(fù)試，一方面是初試的分?jǐn)?shù)不低，專業(yè)知識(shí)不差，但是更為重要的是我在復(fù)試中所展現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)比較優(yōu)秀。那么，對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)掌握不扎實(shí)的考生而言，是不是還有“臨時(shí)抱佛腳”的辦法呢？答案是肯定的，對(duì)于這類考生而言也只好采取比較投機(jī)的方法了，可以通過《材料分析方法》了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟，畢竟復(fù)試很少會(huì)親自動(dòng)手操作。此外，還可以向一些研究生師兄師姐請(qǐng)教，了解他們復(fù)試時(shí)被問到的問題，然后做一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在復(fù)試中，主要考查考生兩方面的素質(zhì)，一是專業(yè)素質(zhì)即理論知識(shí)；二是實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力。工科強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論。所以要求學(xué)生要具備比較高的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。材料加工專業(yè)是一個(gè)以觀察和實(shí)驗(yàn)、分析為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)在研究生的科研活動(dòng)中起著不可替代的作用，是開發(fā)材料，研發(fā)新加工工藝的根本方法。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是研究材料的基礎(chǔ)能力。要學(xué)好材料加工，搞好材料領(lǐng)域的研究，首先就要掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，不斷提高動(dòng)手能力。材料專業(yè)相對(duì)于其他工科專業(yè)更加注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力，和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系得更加緊密。在考研復(fù)試的時(shí)候老師也比較側(cè)重考查學(xué)生這方面的能力，初試成績已經(jīng)很好地體現(xiàn)了理論知識(shí)，故在復(fù)試中考查得不是很多。一般來說，工科院校的老師都會(huì)對(duì)本校的考研學(xué)生稍青睞一些，主要原因就是因?yàn)楸拘５膶W(xué)生在本科時(shí)由學(xué)校針對(duì)性地安排了實(shí)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)上也更加適合自己學(xué)校的情況，更有利于在本校讀研深造。外校的學(xué)生只要抓住這點(diǎn)并很好地展示出來，也同樣能獲得復(fù)試?yán)蠋煹那嗖A。第五篇：考研英語復(fù)試常見問題英語復(fù)試常見問題在英語面試中我怕老師問問題，所以我的英文自我介紹就多一點(diǎn)，行嗎？不管多么長，老師還是會(huì)問你問題，如果你自我介紹說得長，回答問題時(shí)候你卻回答得很少或者回答不上來，那你損失可就大了。我的口語不錯(cuò)，面試時(shí)候多說一點(diǎn)老師會(huì)不會(huì)給多一點(diǎn)分？看情況。表現(xiàn)欲太強(qiáng)不一定見得是好事。還有，千萬不要和老師爭論。四六級(jí)沒過，復(fù)試能不能被淘汰？擔(dān)心得有點(diǎn)多了，椐了解，很多人都沒有過四六級(jí)，當(dāng)然，過了更好。可以加分的。英語口語復(fù)試的常見考查形式？老師與學(xué)生的問答，兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，一組學(xué)生的討論?？谡Z復(fù)試的準(zhǔn)備材料應(yīng)試材料的準(zhǔn)備：為了準(zhǔn)備口語考試，可以準(zhǔn)備一些材料，如《英語中級(jí)口語教程》、《四、六級(jí)英語口語應(yīng)試》等。當(dāng)然如果確定參加哪種英語口試，又了解其口語考試的形式與內(nèi)容，選擇針對(duì)其考試的口語材料更為有效回答考官問題此處不再贅述，但有一點(diǎn)要注意，千萬不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason 最后，考官還會(huì)問你一個(gè)問題，這是你進(jìn)一步展示自己的大好機(jī)會(huì)，如果前面不太理想，也可借此補(bǔ)救一下。結(jié)束考官明確說出：This is the end of the test, thank you。說明考試正式結(jié)束。站起來，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說再見：Thank you, you foryour interview 。注意考試結(jié)束后不要問老師關(guān)于得分的問題，應(yīng)該馬上禮貌的離開。英語復(fù)試加入了筆試？2012 年大規(guī)模泄題的情況下，一些高校的無奈之舉。