蘇教版品德與社會(huì)三下不說(shuō)話的朋友優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元“我的成長(zhǎng)與他人”中的第三課。公用設(shè)施，形成公德意識(shí)。用設(shè)施與人們“朋友”般的互助關(guān)系。接著選取了公用設(shè)施缺乏時(shí)給人帶來(lái)的煩。端，但很有震撼力。富于愛心的孩子們一定愿意替自己的朋友說(shuō)說(shuō)話，用趣味性。的方式讓孩子進(jìn)一步澄清認(rèn)識(shí)。然后鼓勵(lì)學(xué)生去調(diào)查身邊公用設(shè)施保護(hù)的情況，計(jì)廣告語(yǔ)，想出金點(diǎn)子。能主動(dòng)收集生活中相關(guān)的信息，能夠自覺愛護(hù)公用設(shè)施，初步形成公德意識(shí)。興趣的話題——介紹自己的好朋友，打開孩子的話匣子，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話的欲望。的注意力，使他們積極開動(dòng)腦筋，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，思維處于活躍狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到這些不說(shuō)話的“朋友”其實(shí)無(wú)處不在，為我們生活提供了便利。據(jù)調(diào)查，除戰(zhàn)友情、同。學(xué)情外，朋友情是人們最看重的。
【正文】 看好自己的孩子，一不小心就發(fā)生危險(xiǎn)就不好了。 師：你關(guān)注的可真多，你還想到他的爸爸媽媽。 生：我想對(duì)拿走窨井蓋的人說(shuō)：如果你再把窨井蓋拿走，那可能會(huì)有更多的人失去生命。 四、怎樣和“朋友”相處 師：是啊，不能因?yàn)樽约旱睦娑p害大家的利益，一個(gè)小小的窨井蓋就使一條寶貴的生命就這樣消失了。同學(xué)們，此時(shí)此刻你心中一定有個(gè)小小的愿望，我想你肯定想為他們 做點(diǎn)什么，就讓我們行動(dòng)起來(lái)。老師給你們個(gè)小小的建議：我們?yōu)槟愕摹芭笥选本幰皇變焊枞椭瑦圩o(hù)他們；你也可以寫上一句溫馨提示來(lái)提醒大家關(guān)愛他們；你也可以為你們的“朋友做點(diǎn)事，說(shuō)說(shuō)你的行動(dòng)計(jì)劃。就請(qǐng)小組同學(xué)一塊合作，為你的朋友做點(diǎn)事吧！ 生小組討論，老師參與討論。 小組匯報(bào)交流。 師：請(qǐng)坐得最好的小組說(shuō)。 生：我們小組為公交牌編了首兒歌：公交牌，路邊放，四面八方來(lái)指路，大家不要傷害我 師：公交牌聽了你們的兒歌一定會(huì)很高興的。 師：誰(shuí)愿意第二個(gè)說(shuō)？ 生：我們?yōu)橄浪▽懥司錅剀疤崾荆簽榱四纳拓?cái)產(chǎn)的安全，請(qǐng)不要傷害我。 生：為垃圾桶編了首兒歌：垃圾桶為大家，人人都要愛護(hù)它，輕扔輕丟又輕蓋，我們大家笑哈哈。 師；多好呀，輕扔輕丟又輕蓋，這三個(gè)輕用得多好啊，讓我們一起再來(lái)讀一遍。 生：我們?cè)谛袆?dòng)：星期天我們要擦桌子椅子，看見有人破壞他們，我們要當(dāng)面制止。 師：原來(lái)你們寫個(gè)行動(dòng)方案，真不錯(cuò)。 生：我們小組為健身器材寫了句溫馨提示：我的健康，就是大家的健康。 師：寫得真棒，掌聲送給他。 其他小組陸續(xù)說(shuō)自 己的兒歌，提示。 師：我們每個(gè)小組的同學(xué)想出了那么多的金點(diǎn)子，為他們做了很多的事，讓我們共同去愛護(hù)這些不說(shuō)話的“ 朋友”，在這里我也想為他們做點(diǎn)什么，我也在思考著。請(qǐng)他們和我一起輕輕地念： 課件出示：教師的話“善待一張課桌椅困難嗎？為什么我總看到他傷痕累累；善待每一個(gè)路牌很困難嗎？為什么我總看到他東倒西歪；善待一座電話亭 很困難嗎？為什么我總看到他殘破不堪；善待他們其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們個(gè)個(gè)做個(gè)有愛心的人?！? 師生共同念，結(jié)束課文。
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