班主任工作反思總結-資料下載頁
2025-10-16 01:56本頁面
【正文】 隊去掃，并檢查；教室每日的保潔，安排有組長監(jiān)督，誰扔垃圾誰去撿；抽查學生的背書，讓學習委員去做，不過，我也會抽空檢查一下。這樣，我就可以抽出時間來改作業(yè)、備課，學生也得到了鍛煉。關注課間十分鐘。小學生很喜歡玩。一下課，整個校園到處可以看到他們活動的身影。正因為他們好動，加上很多學生都在玩。假如不注意，就有可能發(fā)生意外。做為班主任，我在課間時間就特別留意自己的學生。即使課間是休息時間，但為了不出現(xiàn)安全事故，我會派值周班干幫我注意學生的不良苗頭，一有風吹草動，就上前制止。在課余時間，有學生舉報班內出現(xiàn)的不良行為，我會及時處理，預防他們在課間時間出現(xiàn)打架的現(xiàn)象。二、班主任要做到循循善誘，講究策略。處理學生遲到有新招。通過班主任培訓，對待學生遲到，我改變了過去簡單地批評一兩句就可以了的方式。遇到學生遲到，我學會了先分析遲到者的個性特征、紀律情況以及班級中其他同學對他的態(tài)度，才決定怎樣教育他的。比如：班上的張靜，經常遲到，以前我經常當著學生的面批評他?？尚Ч患?，他還是照樣遲到。今個學期，我改變了方法?？吹剿t到，我不出聲，也沒找他到教室外問話。我只是在班會課上，問班上的學生，每天你們按時來到學校，在早讀課里都學到了什么，你們都把老師上了課文的生字記熟了？看看背書表，就知道你們在早讀課的表現(xiàn)了?？?，按時來學校，好處這么多。說到這里，我發(fā)現(xiàn)楊偉龍低下了頭。第二天，我發(fā)現(xiàn)他按時來了。有時候，不用直接批評，也會收到很好的效果。批評的語言要婉轉。小學生的分辨能力差，總會出現(xiàn)犯錯的時候。以前，我看到了，總會大聲地斥責他，批評他。聽了一線班主任的建議后，我慢慢地改變了自己的教育技巧。當學生犯錯時，不完成作業(yè)時、抄習作時，無論自己多生氣，但都注意自己的語言。我改變了過去一味責備的方式，而是心平氣和地跟他們講道理。比如在批評學生讀書習慣不好時，我會先說一些諸如“我讀書也是如此”、“我那時也犯過類似的錯誤”之類的話，然后將學生思想引到讀書習慣培養(yǎng)這一話題上來。這有助于降低對學生的傷害，使學生意識到人人都免不了犯錯誤，關鍵是能知錯就改。并且提建議多用朋友的口吻。在批評學生時盡量把他看成一個成人，多用建議他應該怎樣做，而不是擺老師的架子命令他必須得去做，這樣可以減少學生的逆反心理，建立良好的師生互動關系。正確對待優(yōu)差生。我認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生艱難。后進生在思想情感上，更需要老師的關懷、激勵。我先讓后進生建立自己自尊、自信，恢復求知的欲望。本學期，我將優(yōu)差生同桌或同組，堅持“兵”教“兵”。分組后，我能掌握學生情況，有針對性地輔導后進生；分組時，優(yōu)差生搭配，優(yōu)生可以幫助差生；優(yōu)差分組，老師可以分類輔導，使因材施教變成現(xiàn)實。許多問題在小組中就解決了。通過結對子學習，我發(fā)現(xiàn)班上基礎較差的幾個同學，已經有了小小的變化了。三、班主任要做好安全教育，常抓不懈。通過本次培訓，我更意識到了安全工作重于泰山，安全工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶幸福和社會穩(wěn)定的大事。每天，我把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環(huán)境。在班主任工作中，我注意宣傳安全知識。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識。每天，我對全班學生做好深入細致的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。班主任培訓就要結束了，我將自己學到的知識與技巧運用到班主任工作實踐中來。雖然有些還處在探索、嘗試的過程，但經過這次培訓，我確實積累了更多的班主任經驗。在以后的工作中，我要學以致用，把這項工作做得更好。
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