蘇教版必修三品質(zhì)同步練習-資料下載頁
2024-12-05 10:11本頁面
【導(dǎo)讀】我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴子，慢不經(jīng)心地走進他的店鋪。他怎么能活得這么久，我也莫明其妙。“做好的時候就是壞的。如果我不能把它修好，就不收你這。D我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱，不斷地發(fā)抖，這一次，他起先真的不認識我了。我盡一切可能向他說明我買這雙倒霉靴子時的情況。但是他的面孔和聲調(diào)使我獲得很。深刻的印象，結(jié)果在以后幾分鐘里，我定了許多靴子。外經(jīng)穿，差不多多穿了兩年，我也沒想到要到他那里去一趟。父親是合格的父親。的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被。三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。\'這讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林里吹過。
【正文】 境。 課內(nèi) 鞏固答案 褐 h232。簇 c249。怯 qi232。鬈 qu225。n 賒 shē趿 tā蹙 c249。潛 qi225。n 褶 zhě靴 xuē （ 1）不可思議（ 2）心安理得（ 3）漫不經(jīng)心（ 4）莫名其妙 A “他慢慢地說”后應(yīng)是逗號。 喻示格拉斯老實執(zhí)著、嚴肅認真、不擅交際的性格 不為賺錢馬虎了事，不損人利己，不偷工減料，運用自己的手藝不斷地為人們做出結(jié) 實、漂亮、舒適、耐穿的靴子。 暗示人物的精神品質(zhì)，為下文表現(xiàn)格拉斯的誠實敬業(yè)的品質(zhì)以及最終命運作鋪墊。 因為自己作為格拉斯的老主顧到別的搶去格拉斯生意的大公司買了時髦的不耐穿的鞋 靴子 覺得對不起格拉斯，怕傷他的心。 因為靴子比以前經(jīng)穿就不常到格拉斯的店里訂做新靴子，就不能在經(jīng)濟上去幫助誠實 敬業(yè)去生意一年年地清淡下去的格拉斯，這反映了“我”對格拉斯的同情，體現(xiàn)了“我” 的善良。 課外提升答案 （ 4 分）①交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因；②渲染悲劇氣氛（或定下一個凄涼的基調(diào)）（每小 點 2 分） （ 6 分）①寬厚慈愛；②勤勞節(jié)儉，吃苦耐勞； ③目光遠大，以培養(yǎng)兒子成材為己任。（每小點 2 分，意思對即可） （ 4 分）①老天為父子在艱難的生活中相互理解、相互關(guān)愛、發(fā)奮自強的意志 與真情感 動得流淚；②老天為這對父子在生活中的悲劇結(jié)局而流淚。（要答出誰為誰流淚、為什么 流淚兩個方面，每小 2 分。） （ 4 分）①可從敘事結(jié)構(gòu)上談。本文采用了倒敘的結(jié)構(gòu)，在悲劇產(chǎn)生之后再來交待父子 二人為什么黑夜還來到玉米地的原因，既能產(chǎn)生懸念，扣人心弦，又能突出悲劇色彩，使 讀者為這對父子自強不息卻意外地遭受不幸而傷感流淚。②可從敘事的線索上談。本文將 父子二人的行為兩兩對舉著來寫，能使兩個人物相互映襯，人物形象更加鮮明和感人。③ 可從景物描寫的角度來談。本篇小說的景物描寫起到了烘托、渲染的作用，寫黑夜 ，寫靜 夜的雨聲，烘托了悲劇色彩。④可從語言方面來談。這篇小說的語言是詩化的語言，語言 配合著兩兩對舉的敘事方式，非常整齊，既簡潔，又充滿了抒情色彩。（考生只須選取其 中的一個方面談，既要指出表現(xiàn)手法，又要結(jié)合作品作簡要分析。表現(xiàn)手法 2 分，簡要分 析 2 分。） 高考鏈接答案 （ 4 分） A、 C （ 4 分）①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得 率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一 段輕松快樂、無憂無慮的生活； —— 種快樂的生活氣氛和輕松 筆調(diào)，與后來的生活困境及 后文奪魁的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章 的生活情趣和藝術(shù)吸引力。 （ 4 分）①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習寫作而努力不 懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著與無私。②三十歲以后，作者在創(chuàng) 作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚 與恒久。 （ 6 分）要點：想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的 ②母愛又是獨特的 寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韻味悠長 1
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