【正文】 素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，開(kāi)展“小小讀書(shū)交流會(huì)”讀書(shū)匯報(bào)中隊(duì)活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象：相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三(2)中隊(duì)三、活動(dòng)準(zhǔn)備自制的讀書(shū)卡、一本值得推薦的好書(shū)、讀書(shū)名言、名人勵(lì)志故事五、活動(dòng)目的感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。六、活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)委：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，下午好!三(2)中隊(duì)“小小讀書(shū)交流會(huì)”讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)即將開(kāi)始。出旗、敬禮!(出旗)唱隊(duì)歌!(唱)禮畢!請(qǐng)坐!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出兩位節(jié)目主持人。周佳怡：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友!吳裕成：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友!周佳怡：好書(shū)，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋!吳裕成：相城區(qū)黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三(2)中隊(duì)“小小讀書(shū)交流會(huì)”主題隊(duì)會(huì)合： 現(xiàn)在開(kāi)始!周佳怡：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑!吳裕成：好書(shū)，能讓你追求理想，奮發(fā)向上!周佳怡：請(qǐng)聽(tīng)小組詩(shī)朗誦《我和好書(shū)交朋友》!(詩(shī)朗誦《我和好書(shū)交朋友》)吳裕成：是啊，書(shū)是知識(shí)的海洋，是我們前進(jìn)的階梯!周佳怡：最近，我們班級(jí)同學(xué)也開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)!那就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下吧!(指名介紹讀書(shū)心得或好書(shū)推薦)吳裕成：真沒(méi)想到，同學(xué)們的活動(dòng)開(kāi)展得如此豐富多彩!交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言。(交流讀書(shū)名言)各小組推薦選手進(jìn)行講名人勵(lì)志故事比賽。(故事大王比賽)周佳怡：讓我們以書(shū)為友!去釀造智慧的甜漿!下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話!輔導(dǎo)員講話吳裕成：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)!中隊(duì)長(zhǎng)：退旗!敬禮一、活動(dòng)目的：書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高三、活動(dòng)地點(diǎn)：四（3）班教室四、活動(dòng)方式：小組推選 班內(nèi)交流五、活動(dòng)過(guò)程：背誦讀書(shū)名人名言2條發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪教師發(fā)言小組內(nèi)交流讀書(shū)心得，每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流評(píng)選。評(píng)選獲勝者，授予“小百科全書(shū)”稱號(hào)。拍照留念。教師總結(jié)。齊誦讀書(shū)名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。第四篇：讀書(shū)交流會(huì)《讀書(shū)交流會(huì)》主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。，加深對(duì)作品的理解。，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：。、讀后感。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)讀書(shū)名言，談讀書(shū)感受，有什么感受？？小結(jié)：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”，書(shū)的確是好東西！今天，我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，我們一起來(lái)分享一下讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。（二）交流書(shū)的名字？為什么帶這本書(shū)？大家交流一下。，否定無(wú)價(jià)值的書(shū)目。出示片段（課件）：美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī):。詩(shī)里說(shuō)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分??如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀?！睍?shū)可以笑，可以淚；可以喜，可以憂；可以迷茫煙水里，可以花葉兩相忘?！白x書(shū)得法，潛力巨大?！弊x書(shū)要選擇合適的閱讀方法才能提高閱讀質(zhì)量。（三）出示閱讀方法，學(xué)生閱讀：查字典理解字詞 標(biāo)注讀書(shū)感受 圈畫(huà)好詞佳句聯(lián)系實(shí)際理解 精讀略讀搭配 ，師巡回輔導(dǎo)。(四)交流感受：剛才你讀書(shū)的主要內(nèi)容是什么？你印象最深的是什有什么收獲？：概述文章的主要內(nèi)容 難忘的情節(jié)朗讀精彩的句段 懂得的道理介紹主人公 讀后的收獲，自己的收獲。：從書(shū)中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長(zhǎng)，那是多么幸福！讀了一本好書(shū)，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂(lè)！五、推薦好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)推薦卡。第五篇：讀書(shū)交流會(huì)鹽城小學(xué)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)——鹽城小學(xué)教師讀書(shū)交流會(huì)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共筑中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”主題讀書(shū)等系列活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，大力營(yíng)造書(shū)香校園。3月10日放晚學(xué)后，鹽城小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室舉行了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”為主題的教師讀書(shū)交流會(huì)。本次活動(dòng)由楊建斌校長(zhǎng)主持，校內(nèi)中層干部和全體教師積極參與。教師們緊緊圍繞2014年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》 24字核心價(jià)值觀——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！闭归_(kāi)了熱烈交談。大家不僅相互交流了自己的閱讀感受，還就這個(gè)問(wèn)題闡明了自己的觀點(diǎn)，可謂百花齊放，精彩紛呈。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)，老師們?cè)谧x書(shū)交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)。相信我們的教師會(huì)把這次讀書(shū)活動(dòng)作為全新的起點(diǎn)，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來(lái)指引整個(gè)教育過(guò)程?！佰`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”儼然成為每個(gè)鹽小人共同的心聲。讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共讀成為鹽城小學(xué)一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線，我們一直在努力。