【正文】 老練的論文寫作高手會(huì)故意只 present 成功的案例而遮掩失敗的案例。所以，simulation examples and/or experiments 很棒不一定表示這方法真的很好。你必須要回到這個(gè)方法的基本假設(shè)上去，以及他在應(yīng)用時(shí)所使用的主要公式（resultant equations）去，憑自己的思考能力，并且參考（2C）和（2D）的答案，自己?jiǎn)枂柨矗寒?dāng)某某假設(shè)在某些實(shí)用場(chǎng)合上無(wú)法成立時(shí)，這個(gè)方法會(huì)不會(huì)出什么狀況？猜一猜，預(yù)測(cè)一下這個(gè)方法應(yīng)該會(huì)在哪些條件下（應(yīng)用場(chǎng)合）表現(xiàn)優(yōu)異，又會(huì)在哪些條件下（應(yīng)用場(chǎng)合）出狀況？根據(jù)這個(gè)猜測(cè)再檢驗(yàn)一次simulation examples and/or experiment*，看它的長(zhǎng)處與短處是不是確實(shí)在這些**amples 中充分被檢驗(yàn)，且充分表現(xiàn)出來(lái)。那么，你什么時(shí)候才需要弄懂一篇論文所有的恒等式推導(dǎo)過程，或者把整篇論文細(xì)細(xì)讀完？NEVER！你只需要把確定會(huì)用到的部分給完全搞懂就好，不確定會(huì)不會(huì)用到的部分，只需要了解它主要的點(diǎn)子就夠了。碩士生和大學(xué)生最主要的差別：大學(xué)生讀什么都必須要從頭到尾都懂，碩士生只需要懂他用得著的部分就好了！大學(xué)生因?yàn)槊鎸?duì)的知識(shí)是有固定的范圍，所以他那樣念。碩士生面對(duì)的知識(shí)是沒有范圍的，因此他只需要懂他所需要的細(xì)膩度就夠了。碩士生必須學(xué)會(huì)選擇性的閱讀，而且必須鍛煉出他選擇時(shí)的準(zhǔn)確度以及選擇的速度，不要浪費(fèi)時(shí)間在學(xué)用不著的細(xì)節(jié)知識(shí)！多吸收“點(diǎn)子”比較重要，而不是細(xì)部的知識(shí)。方法與應(yīng)用場(chǎng)合特性表（有跡可尋的創(chuàng)意程序）試著想象說(shuō)你從上圖中論文閱讀步驟的第（4）與（5）步驟分別獲得兩張表： 譬如，當(dāng)你的題目是“如何標(biāo)定fiducial mark 之中心位置”，你就必須要仔細(xì)搜尋出文獻(xiàn)上所有可能可以用來(lái)做這一個(gè)工作的方法?；蛟S你找到的方法一共有四種，依序如下。譬如（隨便亂舉例），“方法一”可能表示：“以面積形心標(biāo)定fiducial mark 之中心位置”，“方法二”可能表示“以 Hugh transform標(biāo)定fiducial mark 之中心位置”，“方法三”可能表示：”以局部弧形 matching 的方法標(biāo)定fiducial mark 之中心位置”，“方法四”可能表示：“以 ring code 標(biāo)定fiducial mark 之中心位置”。這些方法各有它的特色（優(yōu)缺點(diǎn)），譬如（隨便亂舉例），特性1可能表示“計(jì)算速度”（因此，根據(jù)上表左邊第一個(gè) row，可以發(fā)現(xiàn)：方法一的計(jì)算速度很快，方法二與方法三的計(jì)算速度很慢，而方法四的計(jì)算速度普通。其次，特性2可能代表“光源亮度不穩(wěn)定時(shí)計(jì)算位置的誤差大小”，特性3可能代表“噪聲對(duì)計(jì)算出的位置干擾多大”，特性4可能代表“圖形邊緣有破損時(shí)計(jì)算的可靠度”，特性5可能代表“對(duì)象有彼此的遮蔽時(shí)方法的適用性”等等。所以，以上左圖中第五個(gè)row為例，可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)對(duì)象有彼此的遮蔽時(shí)，除方法二之外其它三個(gè)方法的適用性都很好。但是，同樣一個(gè)方法可能有許多不同的應(yīng)用場(chǎng)合，而不同應(yīng)用場(chǎng)合可能會(huì)對(duì)適用（或最佳）的方法有不同要求。所以，讓我們來(lái)看右邊的“問題特性分析表”。譬如（隨便亂舉例），應(yīng)用甲可能是“標(biāo)定fiducial mark之中心位置”的方法在“電路插件組裝（SMT）”里的應(yīng)用，應(yīng)用乙可能是“標(biāo)fiducial mark 之中心位置”的方法在“生物檢驗(yàn)自動(dòng)化影像處理”里的應(yīng)用，而應(yīng)用丙則可能是“標(biāo)定 fiducial mark 之中心位置”的方法在“巡乂飛彈目標(biāo)搜尋”里的應(yīng)用。這三種應(yīng)用場(chǎng)合更有其關(guān)注的特性。譬如，根據(jù)右表第二個(gè)row的資料，三種應(yīng)用場(chǎng)合對(duì)特性2（光源亮度不穩(wěn)定時(shí)計(jì)算位置的誤差大小）都很在意。再譬如，根據(jù)右表第四個(gè)row的資料，三種應(yīng)用場(chǎng)合中除了應(yīng)用甲（電路插件組裝（SMT））之外，其它兩種應(yīng)用場(chǎng)合對(duì)特性4（圖形邊緣有破損時(shí)計(jì)算的可靠度）都很在意。那么，四個(gè)方法中哪個(gè)方法最好？你可能會(huì)回答說(shuō)：“方法二！因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)最多，缺點(diǎn)最少?！钡牵@樣的回答是錯(cuò)的！一個(gè)方法只有優(yōu)缺點(diǎn)，而沒有好壞。當(dāng)它被用在一個(gè)適合表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)而不在乎其缺點(diǎn)的場(chǎng)合里，它就顯得很好；但是，當(dāng)它被用在一個(gè)不適合表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)而很在乎其缺點(diǎn)的場(chǎng)合里，它就顯得很糟。譬如，方法二在應(yīng)用場(chǎng)合乙，它的表現(xiàn)會(huì)非常出色（因?yàn)樗械膬?yōu)點(diǎn)剛好那個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合都在意，而所有的缺點(diǎn)剛好那個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合都不在意）；但是，方法二在應(yīng)用場(chǎng)合甲里它的表現(xiàn)卻會(huì)非常糟糕（它所有的缺點(diǎn)剛好那個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合都很在意，而它大部分的優(yōu)點(diǎn)剛好那個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合卻都不在意）。所以，必須要學(xué)會(huì)的第一件是就是：方法沒有好壞，只有相對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)；只有當(dāng)方法的特性與應(yīng)用場(chǎng)合的特性不合時(shí)，才能下結(jié)論說(shuō)這方法“不適用”；二當(dāng)當(dāng)方法的特性與應(yīng)用場(chǎng)合的特性吻合時(shí)，則下結(jié)論說(shuō)這方法“很適用”。因此，一定要同時(shí)有方法特性表與應(yīng)用場(chǎng)合特性分析表放在一起后，才能判斷一個(gè)方法的適用性。更重要的是：上面的方法與問題分析對(duì)照表還可以用來(lái)把“突破瓶頸所需的創(chuàng)意”簡(jiǎn)化成一種“有跡可尋”的工作。譬如，假定我們要針對(duì)應(yīng)用甲發(fā)展一套適用的方法，首先我們要先從上右表中標(biāo)定這個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合關(guān)心哪些問題特性。根據(jù)上右表第一個(gè) column，甲應(yīng)用場(chǎng)合只關(guān)心四個(gè)特性：特性5（即“計(jì)算速度”、“光源亮度不穩(wěn)定時(shí)計(jì)算位置的誤差大小”、“噪聲對(duì)計(jì)算出的位置的干擾”、“對(duì)象有彼此的遮蔽時(shí)方法的適用性”）。那么，哪個(gè)方法最適用呢？看起來(lái)是方法一，它除了特性2表現(xiàn)普通之外，其它三個(gè)特性的表現(xiàn)都很出色。但是，假如我們對(duì)方法一的表現(xiàn)仍不夠滿意，怎么去改善它？最簡(jiǎn)單的辦法就是從上左表找現(xiàn)成的方法和方法一結(jié)合，產(chǎn)生出一個(gè)更適用的方法。因?yàn)榉椒ㄒ恢挥性谔匦?上面表現(xiàn)不夠令人滿意，所以我們就優(yōu)先針對(duì)在特性2上面表現(xiàn)出色的其它方法加以研究。根據(jù)上左表，在特性2上面表現(xiàn)出色的方法有方法二和方法四，所以我們就去研究這兩個(gè)方法和方法一結(jié)合的可能性。或許（隨便舉例）方法四的創(chuàng)意剛好可以被結(jié)合進(jìn)方法一而改善方法一在特性2上面的表現(xiàn)，那么，我們就可以因此輕易地獲得一個(gè)方法一的改良，從而突破甲應(yīng)用場(chǎng)合沒有適用方法的瓶頸。有沒有可能說(shuō)單純常識(shí)結(jié)合既有方法優(yōu)點(diǎn)仍無(wú)法突破技術(shù)瓶頸的狀況？可能有。這時(shí)候真的需要完全新穎的創(chuàng)意了。但是，這種時(shí)候很罕見。多半時(shí)候只要應(yīng)用上一段的分析技巧就可以產(chǎn)生足以解決實(shí)用問題的創(chuàng)意了。至少，要產(chǎn)生出一篇學(xué)術(shù)期刊論文并非那么困難。論文閱讀的補(bǔ)充說(shuō)明碩士生開始學(xué)讀期刊論文時(shí)，就容易犯的毛病就是戒除不掉大學(xué)部的習(xí)慣：（1）老是想逐行讀懂，有一行讀不懂就受不了；（2）不敢發(fā)揮自己的想象，讀論文像在讀教科書，論文沒寫的就不會(huì)，癱瘓?jiān)谀抢?；被我逼著去自己猜測(cè)或想象時(shí)，老怕弄錯(cuò)作者的意思，神經(jīng)繃緊，腦筋根本動(dòng)不了。大學(xué)畢業(yè)后（不管是念碩、博士或工作），可以參考的資料都沒有秩序地交錯(cuò)成一團(tuán)，而且永遠(yuǎn)都讀不完。用大學(xué)生的心態(tài)讀書，結(jié)果一定時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用。因此，每次讀論文都一定要帶著問題去讀，每次讀的時(shí)候都只是圖回答你要回答的問題。因此，一定是選擇性地閱讀，一定要逐漸由粗而細(xì)地一層一層去了解。上面所規(guī)劃的讀論文的次序，就是由粗而細(xì)，每讀完一輪，你對(duì)這問題的知識(shí)就增加一層。根據(jù)這一層知識(shí)就可以問出下一層更細(xì)致的問題，再根據(jù)這些更細(xì)致的問題去重讀，就可以理解到更多的內(nèi)容。因此，一定是一整批一起讀懂到某個(gè)層次，而不是逐篇逐篇地整篇一次讀懂。這樣讀還有一個(gè)好處：第一輪讀完后，可以根據(jù)第一輪所獲得的知識(shí)判斷出哪些論文與你的議題不相關(guān)，不相關(guān)的就不需要再讀下去了。這樣才可以從廣泛的論文里逐層準(zhǔn)確地篩選出你真正非懂不可的部分。不要讀不會(huì)用到的東西，白費(fèi)的力氣必須被極小化！其實(shí)，絕大部分論文都只需要了解它的主要觀念（這往往比較容易），而不需要了解它的詳細(xì)推導(dǎo)過程（這反而比較費(fèi)時(shí)）。其次，一整批一起讀還有一個(gè)好處：同一派的觀念，有的作者說(shuō)得較易懂，有的說(shuō)得不清楚。整批讀略過一次之后，就可以規(guī)劃出一個(gè)你以為比較容易懂的閱讀次序，而不要硬碰硬地在那里撞墻壁。你可以從甲論文幫你弄懂以論文的一個(gè)段落，沒人說(shuō)讀懂甲論文只能靠甲論文的信息。所以，整批閱讀很像在玩跳棋，你要去規(guī)劃出你自己閱讀時(shí)的”最省力路徑”。大學(xué)部學(xué)生讀東西一定要循規(guī)蹈矩，你還沒修過機(jī)械視覺相關(guān)課程之前可能也只好循規(guī)蹈矩地逐行去念。但是一旦修過機(jī)械視覺相關(guān)課程，許多論文中沒被交代的段落你也已經(jīng)可以有一些屬于你的想象（雖然有可能猜錯(cuò)，尤其剛開始時(shí)經(jīng)常猜錯(cuò)，但沒關(guān)系，下面詳述）。這些想象往往補(bǔ)足論文跳躍處最快速的解決方案。其實(shí)，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)已經(jīng)很多了，對(duì)許多是都可以有一個(gè)不太離譜的想象能力。但是大部分學(xué)生卻根本不敢去想象。我讀論文遠(yuǎn)比學(xué)生快，分析遠(yuǎn)比學(xué)生深入，主要的是我敢想象與猜測(cè)，而且多年訓(xùn)練下來(lái)想象與猜測(cè)的準(zhǔn)確度很高。所以，許多論文我根本不是”讀懂”的，而是”猜對(duì)”了！假如猜錯(cuò)了怎么辦？不用怕！猜完一后要根據(jù)你的猜測(cè)在論文里找證據(jù)，用以判斷你的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。猜對(duì)了，就用你的猜測(cè)（其實(shí)是你的推理架構(gòu)）去吸收作者的資訊與創(chuàng)意（這會(huì)比從頭硬生生地去遷就作者的思路輕松而容易）；猜錯(cuò)了，論文理會(huì)有一些信息告訴你說(shuō)你錯(cuò)了，而且因?yàn)椴洛e(cuò)所以你讀到對(duì)的答案時(shí)反而印象更深刻。論文報(bào)告的要求與技巧報(bào)告一篇論文，我要求做到以下部分（依報(bào)告次序排列）：（1）投影片第一頁(yè)必須列出論文的題目、作者、論文出處與年份。（2）以下每一頁(yè)投影片只能講一個(gè)觀念，不可以在一張投影片里講兩個(gè)觀念。（3）說(shuō)明這篇論文所研究的問題的重點(diǎn)，以及這個(gè)問題可能和工業(yè)界的哪些應(yīng)用相關(guān)。（4）清楚交代這篇論文的主要假設(shè)，主要公式，與主要應(yīng)用方式（以及應(yīng)用上可能的解題流程）。（5）說(shuō)明這篇論文的范例（simulation examples and/or experiments），預(yù)測(cè) 這個(gè)方法在不同場(chǎng)合時(shí)可能會(huì)有的準(zhǔn)確度或好用的程度（6）你個(gè)人的分析、評(píng)價(jià)與批評(píng)，包括：（6A）這篇論文最主要的創(chuàng)意是什么？（6B）這些創(chuàng)意在應(yīng)用上有什么好處？（6C）這些創(chuàng)意和應(yīng)用上的好處是在哪些條件下才能成立？（6D）這篇論文最主要的缺點(diǎn)或局限是什么？（6E）這些缺點(diǎn)或局限在應(yīng)用上有什么壞處？（6F）這些缺點(diǎn)和應(yīng)用上的壞處是因?yàn)槟男┮蛩囟氲?？?G）你建議學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟什么時(shí)候參考這篇論文的哪些部分（點(diǎn)子）？名碩論文實(shí)力寫稿 12589416，價(jià)格便宜，涵蓋教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、體育、管理、農(nóng)業(yè)、計(jì)算機(jī)、建筑、藝術(shù)、化工等各科國(guó)家級(jí)省級(jí)普刊和職稱論文，可寫?？?、本科、碩士畢業(yè)論文以及各種作業(yè)任務(wù)和復(fù)制比重復(fù)率的修改，質(zhì)量保證，交稿速度快，包修改， 12589416 一般來(lái)講，剛開始報(bào)告論文（碩一上學(xué)期）時(shí)只要做到能把前四項(xiàng)要素說(shuō)清楚就好了，但是碩一結(jié)束后（暑假開始）必須要設(shè)法做到六項(xiàng)要素都能觸及。碩二下學(xué)期開始的時(shí)候，必須要做到六項(xiàng)都能說(shuō)清楚。注意：讀論文和報(bào)告論文時(shí)，最重要的是它的創(chuàng)意和觀念架構(gòu)，而不是數(shù)學(xué)上恒等式推導(dǎo)過程的細(xì)節(jié)（頂多只要抓出關(guān)鍵的equation去弩懂以及說(shuō)明清楚即可）。你報(bào)告觀念與分析創(chuàng)意，別人容易聽懂又覺得有趣；你講恒等式，大家不耐煩又浪費(fèi)時(shí)間。THE EHD