【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)，這些都是我受益終身的財富。我親愛的弟弟，感謝你對哥哥的愛，我很愛你，愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，你是我最大的牽掛與希望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠(yuǎn)健康平安。衷心感謝答辯委員會的各位老師們，你們百忙之中抽出時間來審閱論文，為我指點(diǎn)迷津；感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時對我的關(guān)心與指導(dǎo)，謝謝你們。感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時對我的幫助；感謝秦曦青師姐的雪中送炭，謝謝你在我找工作的時候給予的大力幫助；感謝冉冒平、楊舟、李俊芳、鄭小燕和陳劍偉幾位師兄師姐，還有李洪旺、李文、蘇卿、梅盛四位師弟師妹在學(xué)習(xí)上的幫助；感謝我的五位同門立國，洪強(qiáng)，松真，小喬，小可愛，正是因?yàn)槟銈冞@三年來的陪伴，在一起開心玩鬧，互相傾聽，規(guī)劃未來，從此我的生活變得多姿多彩，愿我們的友誼地久天長；，能與你們共處一室相處三年也是緣分，謝謝你們在學(xué)習(xí)上對我的幫助，還有生活上對我的關(guān)心，我們相知相惜，畢業(yè)也不會使得我們因?yàn)榉指魞傻囟@得那么的遙遠(yuǎn)。感謝我的本科同學(xué)兼好友蘭玉、陳軼君、趙練橫、楊峰、付黎龍、馬玉林，謝謝你們平時對我的關(guān)心與幫助；感謝遠(yuǎn)在德國的好友謝歡，謝謝你幫找到了需要的參考文獻(xiàn)；感謝那群與我在籃球場上一起奔跑的矯健身影，劉競、老秦、羅玉、高杰、華山、友華、阿根、老盧、凳子、朝輝、周峰等等；感謝那些和我一起騎單車在春天里馳騁的颯爽英姿，曲曲、祝志恒、胡文軍、方薇等等。感謝在大學(xué)里給予我家一般溫暖的一個個伙伴們，兄弟們，與你們在一起的日子我終生難忘，與你們在一起的日子里我的生活一絲都不孤寂。為了理想和愛情，我們每個人做出了不同的抉擇，祝福我們都能快樂，今后再相聚，我們干杯！感謝中鐵十七局的結(jié)拜兄長韋兄，謝謝你一直以來對我的支持與鼓勵；感謝南海艦隊(duì)的知己陳巍，謝謝你一路走來的陪伴，愿你我早日找到屬于自己的幸福；感謝中鐵十七局的曹總對我關(guān)心與厚愛，謝謝您為我做的一切，愿您及您的家人健康快樂；感謝華南理工的老鄉(xiāng)小新每次熱情地接待，讓我異鄉(xiāng)也感受到家鄉(xiāng)般的溫暖；感謝鐵四院的孫澤兵給予我在實(shí)習(xí)時的幫助與關(guān)懷；感謝懷化鐵路公司的春曉阿姨對我關(guān)于生命以及如何對待生活的教誨；感謝當(dāng)年工作在贛龍鐵路線上的工班長黃文明，謝謝你頗有哲理的故事，從此擰亮了我心中的明燈。碩士畢業(yè)論文致謝8時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三年的碩士生活已接近尾聲，回想起幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深切感受到自己是在多位老師，同學(xué)和親朋好友的關(guān)愛凝聚下，才一步一步地走到今天。至此，謹(jǐn)向三年來所有指導(dǎo)，幫助和關(guān)心過我的師友表示衷心的感謝！三年來，我尊敬的導(dǎo)師范思昌教授，賀佳教授在科研，學(xué)習(xí)和生活各個方面給予了我殷切地關(guān)懷和不遺余力地幫助和指導(dǎo)，使我的科研能力，理論水平，研究方法，組織與協(xié)調(diào)能力等方面得到很大的提高；在獲取知識的同時，導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度和生活上平易近人的作風(fēng)也對我產(chǎn)生了深刻的影響。他們對于我成長的無微不至的關(guān)懷，我將終生難忘。深深感謝賀憲民講師在我的課題研究方向，研究思路中提出的寶貴的指導(dǎo)性意見，感謝他在課題研究中對我的悉心幫助。非常感謝孟虹副教授為本研究課題提供與上海中醫(yī)藥大學(xué)合作研究課題的慢性胃炎中醫(yī)證型資料，感謝她對于我科研態(tài)度的激勵，鞭策，對我科研論文的精心指導(dǎo)。同時，兩位老師對中醫(yī)資料所作的預(yù)處理以及大量研究工作為我論文的形成打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。衷心感謝張羅漫教授，馬修強(qiáng)講師對我工作和生活的熱心指導(dǎo)和真誠幫助，他們的工作作風(fēng)，做人態(tài)度使我受益匪淺。感謝熊林平副教授，陸健講師，曹陽講師對我的關(guān)心。真誠感謝室友兼同學(xué)吳騁和董敏碩士三年來與我的并肩戰(zhàn)斗。此外，教研室的同學(xué)屢屢相助，在各個方面都給了我莫大的幫助和支持，在此一并感謝。感謝上海市臨床檢驗(yàn)中心副主任胡曉波教授對我工作的鼓勵和支持以及對我科研思路的經(jīng)常引導(dǎo)，他積極向上的人生態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅韌不拔的性格魅力，深刻地感染著我，影響著我。我的家人和朋友在三年的學(xué)習(xí)中一直給予我默默的關(guān)懷，給予我最大的精神支持，成為我完成學(xué)業(yè)的堅強(qiáng)后盾。正是由于以上的鼓勵和鞭策，使我能夠順利完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)位論文。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心和幫助過我的老師，同學(xué)，朋友，以及養(yǎng)育我的，始終關(guān)心支持我的父母和家人。第四篇：碩士畢業(yè)論文致謝論文致謝是對那些幫助過自己的人的一種感謝，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。，希望對您的工作和生活有幫助。本論文是在導(dǎo)師雷群芳研究員和邵爽教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計、結(jié)果分析到論文的撰寫，無不傾注了雷老師的大量心血和辛勤汗水。雷老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，讓我受益非淺。此外，在生活上雷老師也給予我很大的關(guān)懷。邵老師在實(shí)驗(yàn)階段為我解決了很多疑難問題，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝方文軍教授。方老師在我實(shí)驗(yàn)階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)，方老師開拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。感謝我實(shí)驗(yàn)室所有的師兄師姐師弟師妹，在我研究生學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究和生活中給予的幫助和支持。衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來給予我的最無私、最偉大的愛，他們的理解和支持是我不斷努力的原動力，是我力量的源泉。在此文論完成之際，謹(jǐn)向兩年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意!【】第五篇：關(guān)于如何寫好碩士畢業(yè)論文如何寫好碩士論文論文的要求我對碩士論文的基本要求是：（1）論文的主要內(nèi)容，是敘述一套方法在一個特定場合中的應(yīng)用。（2）這套方法必須要有所創(chuàng)新或突破，并因而對學(xué)術(shù)界有所貢獻(xiàn)。因此，它或者是解決既有問題的新方法，或者是既有方法的新應(yīng)用，或者是以一個新的方法開啟一整片新的應(yīng)用領(lǐng)域。（3）在論文中，你必須要有能力提出足夠的證據(jù)來讓讀者信服說：針對這個應(yīng)用場合，你所提出來的方法確實(shí)有比文獻(xiàn)中一切既有方法更優(yōu)越之處。（4）此外，你必須要能清楚指出這個方法在應(yīng)用上的限制，并且提出充分證據(jù)來說服讀者：任何應(yīng)用場合，只要能夠滿足你所提出來的假設(shè)（前提）條件，你的方法就一定適用，而且你所描述的優(yōu)點(diǎn)就一定會存在。（5）你還必須要在論文中清楚指出這個方法的限制和可能的缺點(diǎn)（相對于其它文獻(xiàn)上的既有方法，或者在其它應(yīng)用場合里）。假如這個方法有任何重大缺點(diǎn)，在口試時才被口試委員指出來，其后果有可能是論文無法通過。（6）行文風(fēng)格上，它是一篇論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯關(guān)系清晰，而且結(jié)構(gòu)有條理的專業(yè)論述。也就是說，在敘述你的方法的過程，你必須要清清楚楚地交代這個方法的應(yīng)用程序以及所有仿真或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的過程，使得這個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的任何讀者，都有辦法根據(jù)你的描述，在他的實(shí)驗(yàn)室下復(fù)制出你的研究成果，以便確定你的結(jié)論確實(shí)是可以“在任何時間、任何地點(diǎn)、任何人”都具有可重復(fù)性（可重復(fù)性是“科學(xué)”的根本要求）。（7）而且，你對這個方法的每一個步驟都必須要提供充分的理由說明“為什么非如此不可”。（8）最后，你的論文必須要在適當(dāng)位置清楚注明所有和你所研究之題目相關(guān)的文獻(xiàn)。而且，你必須要記得：只要是和你所研究的問題相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（尤其是學(xué)術(shù)期刊論文），你都有必要全部找出來（如果漏掉就是你的過失），仔細(xì)讀過。假如你在學(xué)位論文口試時，有口試委員指出有一篇既有文獻(xiàn)，在你所討論的問題中處理得比你的方法還好，這就構(gòu)成你論文無法及格的充分理由。（9）第（2）款所謂“對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)”，指的是：把你的所有研究成果扣除掉學(xué)術(shù)界已經(jīng)發(fā)表過的所有成果（不管你實(shí)際上有沒有參考過，沒有參考過也算是你的重大過失），剩下的就是你的貢獻(xiàn)。假如這個貢獻(xiàn)太少，也構(gòu)成你論文無法及格的充分理由。上面所敘述的九款要件中，除第（2）款之外，通通都是必須要做到的，因此沒有好壞之分。一篇碩士論文的好壞（以及成績的評定標(biāo)準(zhǔn)），主要是看第（2）款所謂“對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)”的多寡與重要性而定。假如你要申請國外的博士班，最重要的也是看你的碩士論文有什么“貢獻(xiàn)”而定（這往往比TOFEL、GRE、GPA還重要）。一個判斷碩士論文的好壞有一個粗淺辦法：假如你的研究成果可以在國外著名學(xué)術(shù)期刊（journals，而非 magazines）上發(fā)表，通常就比一篇只能在國外學(xué)術(shù)會議（conferences）上發(fā)表的碩士論文貢獻(xiàn)多；一篇國外學(xué)術(shù)會議的論文又通常比無法發(fā)表的論文貢獻(xiàn)多；在國際頂尖學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文通常比一篇二流的學(xué)術(shù)期刊論文貢獻(xiàn)多。SCI有一種叫做Impact Factor的指數(shù)，統(tǒng)計一個期刊每篇論文被引述的次數(shù)。通常這個次數(shù)（或指數(shù)）愈高，對學(xué)術(shù)界的影響力就愈大。以機(jī)械視覺相關(guān)領(lǐng)域的期刊而言，Impact Factor 在 ，都算是頂尖的期刊。這些期刊論文的作者，通常是國外頂尖學(xué)府的著名教授 指導(dǎo)全球一流的博士生做出來的研究成果。從前面的敘述可以歸納出來，完成碩士論文所需要的能力包括以下數(shù)項(xiàng)，依它們的培養(yǎng)先后次序逐項(xiàng)討論。（1）資料檢索的能力：在給定（或自己擬定）的題目范圍內(nèi)，你必須有能力利用資料檢索系統(tǒng)（尤其是教育部“博碩士論文檢索系統(tǒng)”、Compendex和SCI這三套論文資料索引系統(tǒng)），查出所有相關(guān)的論文，而無任何遺漏（否則你可能在論文口試時才發(fā)現(xiàn)同一個題目已經(jīng)有人發(fā)表過了）。你到底要用什么樣的關(guān)鍵詞和查所程序去保證你已經(jīng)找出所有相關(guān)的文獻(xiàn)？這是第一個大的挑戰(zhàn)。每一組關(guān)鍵詞（包含聯(lián)集與交集）代表一個論文所構(gòu)成的集合，假如你用的關(guān)鍵詞不恰當(dāng)，你可能找到的集合太小，沒有涵蓋所有的相關(guān)文獻(xiàn)；假如你用的關(guān)鍵詞太一般化（譬如“image”），通常你找到的集合會太大，除了所有相關(guān)文獻(xiàn)之外還加上好幾十倍的毫不相關(guān)的文獻(xiàn)。（2）資料篩選的能力：即使你使用了恰當(dāng)?shù)乃褜げ呗?，通常找到的文獻(xiàn)集合都還是明顯地比你所需要的集合大，而且通常文獻(xiàn)比數(shù)大概在一兩百篇或數(shù)百篇之間，而其中會和你的的研究子題直接且密切相關(guān)的論文，通常只有二、三十篇左右。你如何可以只讀論文的題目、摘要、簡介和結(jié)論，而還沒有完全看懂內(nèi)文，就準(zhǔn)確地判斷出這篇論文中是否有值得你進(jìn)一步參考的內(nèi)容，以便快速地把需要仔細(xì)讀完的論文從數(shù)百篇降低到二、三十篇？這考驗(yàn)著你從事資料篩選的能力。（3）期刊論文的閱讀能力：期刊論文和大學(xué)部的課本截然不同。大學(xué)部的課本是尋次漸進(jìn)地從最基本的知識背景逐步交代出整套有系統(tǒng)的知識，中間沒有任何的跳躍，只要你逐頁讀下去，就可以整本都讀懂，不需要在去別的地方找參考資料。但是期刊論文是沒頭沒尾的十幾頁文獻(xiàn)，只交代最核心的創(chuàng)意，并援引許多其它論文的研究成果（但只注明文獻(xiàn)出處，而完全沒有交代其內(nèi)容）。因此，要讀懂一篇論文，一定要同時讀懂?dāng)?shù)篇或十?dāng)?shù)篇被援引的其它論文。偏偏，這十幾篇被援引的論文又各自援引十?dāng)?shù)篇其它論文。因此，相對于大學(xué)部的教科書而言，期刊論文是一個極端沒有系統(tǒng)的知識，必須要靠讀者自己從幾十篇論文中擷取出相關(guān)的片段，自己組織成一個有系統(tǒng)的知識，然后才有辦法開始閱讀與吸收。要培養(yǎng)出這種自己組織知識的能力，需要在學(xué)?？恐罅慷掷m(xù)的時間去摸索、體會，而不可能只利用業(yè)余的零星時間去培養(yǎng)。因此，一個大學(xué)畢業(yè)后就不再念研究所的學(xué)