【總結(jié)】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1靜電場(chǎng)第一章8電容器的電容第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定
2024-11-17 15:41
【總結(jié)】選修電容器教案0教學(xué)過程:一、內(nèi)容1、提問:構(gòu)成電子電路的基本元件有那些?答:電阻器、電容器、電感器、晶體管(集成電路)今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子線路的基本元件之一:電容器什么是電容器?答:被絕緣介質(zhì)隔開的兩個(gè)導(dǎo)體的總體叫電容器。線路圖中常用“C”表示:演示;(解剖一個(gè)紙介電容器)(制作一個(gè)拉線電容器。)
2024-11-20 02:54
【總結(jié)】高中物理新人教版選修1-1系列課件《電容器》教學(xué)目標(biāo)?1、了解電容器的功能,電容器如何工作,知道常見的電容器有哪些。?2、了解不同的電容器電容量不同,知道決定電容器電容的因素。電容器一、電震實(shí)驗(yàn)1748年的一個(gè)晴
2024-11-18 11:24
【總結(jié)】電容器、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)基本知識(shí)結(jié)束例1例2例3學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、利用力學(xué)知識(shí)解決電學(xué)問題,提高綜合分析問題的能力。?2、掌握學(xué)習(xí)物理知識(shí)的方法、手段,強(qiáng)化訓(xùn)練,逐步建立“物理思維”。返回基本知識(shí)1、電容器:2、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問題應(yīng)用
【總結(jié)】電容器與電容一、電容器1、構(gòu)成:兩個(gè)彼此絕緣(電介質(zhì))又相隔很近的導(dǎo)體(兩極板)。平行板電容器——最簡(jiǎn)單的電容器++++++++++++-----------極板電介質(zhì)-----電容器是儲(chǔ)存電荷的裝置.2、電容器的充電和放電
【總結(jié)】8電容器的電容A組,下列說法錯(cuò)誤的是(),其電容就越大,兩極板間的電勢(shì)差就越大解析:給電容器充電后,電容器兩極分別帶上等量異號(hào)電荷,選項(xiàng)A、B正確;電容器的電容大小取決于它的結(jié)構(gòu),與所帶電荷量的多少無(wú)關(guān),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;根據(jù)U=可知,電容器的電荷量越大,兩極板間的電勢(shì)差越大,選項(xiàng)D正確
2024-11-28 20:07
【總結(jié)】觀察紙介電容器的構(gòu)造該元件有兩片錫箔(導(dǎo)體),中間是一層薄紙。兩個(gè)平行金屬板夾上一層絕緣物質(zhì)能否構(gòu)成一個(gè)電容器?相鄰兩個(gè)同學(xué)能否構(gòu)成電容器?能能一、電容器1、任何兩個(gè)彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電
2025-08-05 18:38
【總結(jié)】2022/2/5第八節(jié)電容器的電容2022/2/5課標(biāo)解讀,掌握電容的定義式及電容的單位.,并能用其討論有關(guān)問題.,知道其構(gòu)造和符號(hào).,對(duì)電容的理解學(xué)習(xí)可用類比法,類比前面學(xué)習(xí)過的用比值法定義的物理量,認(rèn)真體會(huì)“容納電荷本領(lǐng)”的含義.2022/2/5課前自主學(xué)習(xí)一?電容器任何兩個(gè)彼此絕緣
2025-01-08 00:14
【總結(jié)】第一章電場(chǎng)電流第四節(jié)電容器情景導(dǎo)入課前導(dǎo)讀知識(shí)解惑欄目鏈接萊頓瓶穆欣布羅克在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),看到好不容易使帶電體所帶上的電很快就在空氣中消失了,便想找出一種保存電的辦法.有一次,他用絲線吊起一支槍管來接收從
2024-11-17 12:54
【總結(jié)】第一章電場(chǎng)電流二 電場(chǎng)【課前準(zhǔn)備】【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能:(1)知道電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).(2)理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.(3)認(rèn)識(shí)電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度,懂得用電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng),知道勻強(qiáng)電場(chǎng)。過程與方法:通過分析在電場(chǎng)中的不
2025-04-16 13:06
【總結(jié)】第四節(jié)電容器建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分90分鐘100分一、選擇題(本題包括10小題,每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對(duì)的得4分,選對(duì)但不全的得2分,有選錯(cuò)或不選的得0分,共40分)(),只有帶電的容器才稱為電容器,
2024-11-28 20:11
【總結(jié)】第一章電場(chǎng)第七節(jié)了解電容器知識(shí)解惑知識(shí)點(diǎn)一對(duì)電容器的充放電的理解1.電容器的充放電過程.2.電容器充放電過程中電流的變化.(1)充電過程中兩極板上的電荷量增加,但充電電流由大變小,充電完成時(shí)電流為零,兩極板間電壓最大.(2)放電過程中兩極板上的電荷量減少,放電電流由大逐漸減小到零,放
2024-11-17 17:02
【總結(jié)】第6課時(shí)電容器和電容精彩回眸萊頓瓶是由荷蘭物理學(xué)家馬森布洛克發(fā)明的.馬森布洛克是荷蘭萊頓人,故萊頓瓶因此而得名.萊頓瓶的發(fā)明是電學(xué)發(fā)展中十分重要的一步.在那時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,即好不容易起得的電往往在空氣中逐漸消失.為了尋找一種保存電的方法,馬森布洛克試圖使電能貯藏在裝水的瓶子里,他將一根鐵棒用兩根絲線懸掛在空中,用起電機(jī)與鐵棒相連;再用一
2024-11-18 06:53
【總結(jié)】8電容器的電容1752年6月的一個(gè)雷雨天,富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)在美國(guó)費(fèi)城進(jìn)行了著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),要把天電引下來看一看.富蘭克林在成功引下天電后做了實(shí)驗(yàn),證明了天電和摩擦產(chǎn)生的電是相同的.富蘭克林在引下天電后是如何把這些電荷貯存起來的?電容器——一種重要的電學(xué)元件內(nèi)置閃光燈的相機(jī)電腦
2025-03-13 05:30
【總結(jié)】《電容器電容》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程[來源:Zxxk.Com][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
2024-11-18 16:22