數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)合集五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-16 01:18本頁(yè)面
【正文】 只備教材和教法是不行的。從我這些年的教學(xué)體會(huì)到，備課是上好課的基礎(chǔ)，用一句話來(lái)說(shuō)就是“功在課前，利在課上?！眰湔n更主要的其實(shí)是備學(xué)生，由于一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生個(gè)性差異是存在的，所以在備課的時(shí)候，首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，要了解班級(jí)情況，如班風(fēng)等；再次，要了解每一個(gè)學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而且我感覺(jué)從備課開(kāi)始，就讓學(xué)生幫助老師搜集資料，參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣的話，就可以讓學(xué)生達(dá)到主體的作用，老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，以保證有效的教學(xué)。二、結(jié)合班級(jí)孩子們個(gè)性差異有效上課上課，指學(xué)生聽(tīng)老師講課，學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要想讓我們的課堂有效，應(yīng)該掌握一些有效上課的技巧。有高度的熱情與責(zé)任感。有人說(shuō)：“選擇了教師，就選擇了演員?！崩蠋煹耐度爰で槭欠浅Ｖ匾?。進(jìn)入課堂的狀態(tài)，用老師的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情，可想那是多么另人欣慰的場(chǎng)景。所以在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我都是精神飽滿，熱情高漲，克服一切的困難讓我的孩子們能快快樂(lè)樂(lè)在課堂上學(xué)習(xí)。有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們教師是通過(guò)語(yǔ)言把知識(shí)傳給學(xué)生的，教師良好的語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。我贊同教師的語(yǔ)言應(yīng)具備“六性”：1）敘事說(shuō)理、條理清楚、言之有據(jù)、全面周密、具有邏輯性。2）描人狀物、有聲有色、情景逼真、細(xì)膩動(dòng)人、具有形象性。3）范讀談話、清真辭切、真摯感人、具有感染性。4）借助手勢(shì)、穿插事例、比喻新穎、生動(dòng)有趣、富有趣味性。5）發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、措詞恰當(dāng)、寓意貼切、富有精確性。6）舉一反三、弦外有音、留有余地、循循善誘、富有啟發(fā)性。另外，在語(yǔ)言表達(dá)外顯的處理上也要注意：1）講課的語(yǔ)言：清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣。2）講課的語(yǔ)調(diào)：要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。3）講課的語(yǔ)速：要適中。如果語(yǔ)速太快，學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)，所講的知識(shí)難以消化。教師語(yǔ)速要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。4）對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)加重語(yǔ)氣并重復(fù)。時(shí)間的分配應(yīng)胸中有竹。一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，一定要主次分明突出重點(diǎn)。有的教師講課時(shí)，怕學(xué)生聽(tīng)不懂，反反復(fù)復(fù)，把精講變成了繁講，到后來(lái)一看時(shí)間不多了，肯定就要?jiǎng)h減一些內(nèi)容，“草率收兵”。三、注重和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣“好習(xí)慣造就人的一生”這句話我經(jīng)常在班級(jí)里和孩子們說(shuō)，從一年級(jí)開(kāi)始我就不斷給孩子們和家長(zhǎng)灌輸這種思想，現(xiàn)在我?guī)Ф昙?jí)。我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程是那么的艱難，從中我感受到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合的是那么的必要。所以我一直堅(jiān)持和家長(zhǎng)們多溝通交流，努力培養(yǎng)我的孩子們的好習(xí)慣。從中我感受到養(yǎng)成好習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣明確行為規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。四、注重利用信息技術(shù)課進(jìn)行課上課下教學(xué) 我非常喜歡利用信息技術(shù)，在我所帶的班級(jí)里，每位同學(xué)都會(huì)使 用“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”，我經(jīng)常用它給孩子們發(fā)視頻教學(xué)，玩闖關(guān)游戲，做作業(yè)，參加活動(dòng)等，因?yàn)槲覐闹懈杏X(jué)到，信息技術(shù)可以給孩子們?cè)谡n下帶來(lái)樂(lè)趣，孩子們非常愿意去完成，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“玩中學(xué)”，可以讓課后的鞏固達(dá)到事半功倍的效果。所以我認(rèn)為，對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)看，信息化教學(xué)擴(kuò)展了學(xué)生獲得知識(shí)的途徑和范圍，減少了老師的工作量，反而提升了老師在教學(xué)活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力，老師不再只是講授，還有指導(dǎo)、計(jì)劃、統(tǒng)籌等。實(shí)行信息化教學(xué)，老師需要把握應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)資源，并形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)資源庫(kù)，課上課下，老師的關(guān)注點(diǎn)也改變成從學(xué)習(xí)知識(shí)到注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。而且信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得被動(dòng)接受的學(xué)生主動(dòng)獲取新鮮的知識(shí)，從而引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自主探索能力。采用信息化教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言最大的方便是讓學(xué)生對(duì)信息的獲取、處理等有了更清晰的認(rèn)知，在教育信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了知識(shí)的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生很好的信息能力。可想而知，信息化是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，信息化教學(xué)也將成為未來(lái)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，它實(shí)施的意義在于：為創(chuàng)新教育提供環(huán)境和保障；為人才培養(yǎng)提供條件和途徑；為未來(lái)教育發(fā)展提供堅(jiān)固的基礎(chǔ)理論；為促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展提供極大機(jī)遇......信息化教學(xué)不是簡(jiǎn)單的利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，而是借助多媒體電子設(shè)備來(lái)提高課堂效率、提升個(gè)人學(xué)習(xí)能力，讓我們的視野更寬闊，觀念更貼近時(shí)代氣息。以上幾點(diǎn)就是我每天所做的事情，也是我這么多年來(lái)對(duì)待數(shù)學(xué)教學(xué)的態(tài)度。一直堅(jiān)持教育孩子立足現(xiàn)實(shí)的思想，跟上社會(huì)的進(jìn)步，爭(zhēng)取創(chuàng)新，不求回報(bào)，但求無(wú)憾！
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