【正文】 語病,修改不正確的一項是(C)(A)陜西剪紙粗獷樸實,同江南一帶細膩逼真的繡品比,真是半斤八兩,各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義,應(yīng)刪去)(B)正確的認讀、書寫漢字,是每一個中國公民應(yīng)該遵循的標準。(修改：“標準”一詞使用不當,應(yīng)改為“準則”)(C)彩云之南得天獨厚的自然風光,別具一格的民族歌舞表演,一定會讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當,應(yīng)改為“過目不忘”)(D)高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當,應(yīng) 改為“川流不息”或“絡(luò)繹不絕”)17．（2004南寧市課改實驗區(qū)）下列句子中哪一個沒有語?。空埬惆阉x出來。（D）A．據(jù)了解，目前廣西市場上推出一種實木耐腐而磨抗菌，使實木地板的“健康”狀況得到了比較好的維護。B．只有經(jīng)常接觸社會，密切聯(lián)系群眾，才能不斷增強國防意識，時刻把國家安危和人民憂樂放在心上。C．北京時間6月3日，奧林匹克圣火被送上名為宙斯的專用飛機，送往悉尼的國際火炬?zhèn)鬟f第一行程。D．在第二次世界大戰(zhàn)中，諾曼底戰(zhàn)役的勝利開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了法西斯德國的滅亡。18．（2004重慶市）下面句中沒有語病、表意明確的一項是（C）A．我們時時處處都要保證自己和身邊的人的安全工作。B．梁實秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區(qū)的文化重要景觀。C．金刀峽自然風景區(qū)的許多峽谷溝壑至今還保持著古老神奇的原始風貌。D．經(jīng)過我們?nèi)甑呐?，終于完成了初中階段的學習任務(wù)。(C)，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了?！段业膲簟?，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位加強管理，制定嚴密的防范措施。20．下列各句中，沒有語病的一句是（C）A．當我和小娟走進教室時，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B．我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C．勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D．最近，他的工作作風有了明顯提高。第三篇：修改標點符號練習題及答案（一）改正下列句子中用錯或漏用的標點。謙虛使人進步。驕傲使人落后。立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀；額前有幾道皺紋。晚上開大會,張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。你到底是去還是不去？我的小姑奶奶。我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。你打算今天去呢?還是明天去呢?1“他說得到做得到，”拿儂嚷道： “先生，你一生一世總得講一次理吧。”1“我真傻，真的，”她說?！拔覇沃馈?為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”1李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。1課余時間我讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……等古典小說。1《三中之春》音樂會將在五月舉行。1看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。添加標點去好呢還是不去好呢你看到什么了孩子全體立正這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習慣那就是用臉盆飯盒子茶缸煮飯煮東西吃她問我們餓了沒有這一問正中了我們的心思1他時而默讀時而朗讀時而背誦1我在市場里買了桔子蘋果青菜錘子釘子等東西1張華考上了北京大學在化學系學習李萍考進了中等技術(shù)學校讀機械制造專業(yè)我在百貨公司工作1推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看1她帶走了落葉紙屑塵土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居2往前沒走多遠就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個不大的水泡子水面上波光粼粼仔細一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚他連忙脫掉鞋襪跳進膝蓋深的水里逮起來2散會了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進去邊裝邊說不拿白不拿答案（一）改正下列句子中用錯或漏用的標點。謙虛使人進步。（，）驕傲使人落后。2,立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀；（，）額前有幾道皺紋。晚上開大會,張書記宣布：“廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”（或把第二個冒號改為逗號）許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？（。）看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，（刪除逗號）作為今生今世最大的追求。毫無疑問，對這種人我們只能訴諸法律。你到底是去還是不去？（，）我的小姑奶奶。（？）我不知道你是誰？（，）但是我知道你找我一定有事。你打算今天去呢?（，）還是明天去呢?1“他說得到做得到，”拿儂嚷道：（，）“先生，你一生一世總得講一次理吧?！?“我真傻，真的，”她說。（，）“我單知道……”1為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”（句號應(yīng)放最后）1李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。（句號應(yīng)放里面）1課余時間我讀了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……等古典小說。（刪除省略號或“等”字）1《三中之春》音樂會將在五月舉行。（書名號改為雙引號）1看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（刪除頓號）去好呢，還是不去好呢？你看到什么了，孩子？全體立正!這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。1他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。1我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。1張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術(shù)學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。1人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。1當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。1推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。1圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。1她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。2往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“??！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。2散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。”第四篇：標點符號專項練習及答案標點符號常見考點一、逗號、分號、頓號的使用（1）逗號與分號。分號所表示的停頓,比逗號大,比句號小。并列關(guān)系的多重復(fù)句,并列的部分之間用分號。例:花種得好,姹紫嫣紅,滿園芬芳,可以欣賞。菜種得好,綠的莖葉,肥碩的塊根和果實,可以食用。（2）逗號與頓號①頓號是句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間,但并列性的謂語、補語、分句之間不用頓號,只用逗號。例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。②表示并列關(guān)系的連詞(如“或”“和”“與”“以及”)前面,均不能用頓號。例:“春雨驚春清谷天”,點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。③相鄰的數(shù)字表示約數(shù),不用頓號。例:他已經(jīng)走了有三四旦的路了。【注意】要區(qū)別表示兩種并列的情況。如:國內(nèi)的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。④帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。⑤表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用標點符號的話,只能使用逗號。例:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄道》《美麗人生》等。二、引號與其他標點號的位置(1)后引號與句末標點的位置關(guān)系。如果是直接引用,引者把所引用的話作為完整獨立的話來用,句末的標點應(yīng)放在引號之內(nèi)。如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個組成部分,末標點則需放在引號外面。例1:英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道:“冬天已經(jīng)到了,春天還會遠嗎?”(直接引用)例2:快樂固妹興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的“黃昏”。(間接引用,只是說話的一部分)【規(guī)律總結(jié)】 前引號處如果有冒號,那么句末的標點符應(yīng)在后引號內(nèi)。前引號處如果沒有冒號,那么句末的標點符號應(yīng)在后引號外。(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。例:她跑過來告訴我說,會議改在下午四點鐘召開。(3)一般的專有名詞不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。例:“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“中國夢”三、引號與書名號的使用①電視節(jié)目、報刊欄目、主題比賽等不能濫用書名號,一般用引號。例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應(yīng)將書名號改為引號)②書名號內(nèi)還有書名時,外用雙書名號,內(nèi)用單書名號。例:《讀〈石鐘山記)有感》《〈中國工人)發(fā)刊詞》③名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。例:《荀子勸學》《念奴嬌赤壁懷古》四、“xx說”后面的標點變化“說”位于引文之前時,其后要用冒號。位于引文中時,用逗號。位于引文之后時,用句號。例1:老師再三三叮囑說:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！崩?:“在考場上千萬別慌?！崩蠋熢偃６谡f,“做題前定要看清題目要求,答題要完整?！崩?:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！崩蠋熢偃谡f。五、問號的使用(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號。有的句子雖有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等,但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語),不是獨立成句的,句末不用問號。例:我不知道這件事的結(jié)局,但無論如何,我都會坦然面對。(2)選擇問句中無論有多少個選擇項,都只能在句未使用一個問號,其他各句之間均用逗號。例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續(xù)幾個問句都是各自發(fā)問，那么有多少問句就要用多少個問號，而不用逗號。例：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢？(4)倒裝句中,問號放在問句的句末。例:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠長問?！咀⒁狻康寡b句中,感嘆號具有相同的情況。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個反問句中,只能用一個問號,且放在句末。例:我們吟誦著毛澤東的《沁園春雪》,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?六、冒號和破折號的使用(1)冒號用在總括的話后面,表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引出后面的話。例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。(2)冒號用在總括性的句子前,表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情況)例:證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員:這是全世界都統(tǒng)一的。(3)表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。例:考文科各系的人數(shù),據(jù)不完全統(tǒng)計,中文系已達1230人,歷史系已達986人。(4)破折號表解釋時,不能和表解釋的詞同時使用。例:船上的人告訴他,船所經(jīng)過的海槽(當時稱為“過溝”)—一即是“中外之界”。(破折號與“即是”重復(fù),只能留其一)(5)破折號和冒號的區(qū)分: 分說部分是總說部分的分項敘述,應(yīng)用冒號。如果分說部分是對總說的部分注釋說明,則應(yīng)用破折號。例1:這次職工代表大會有三項議程:審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表大會理事。(分項敘述)例2:我國的四大發(fā)明火藥、活字印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。(注釋說明)【注意】凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成:我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去,否則意思就不明確了。七、省略號的使用(1)省略號不能與“等、等等”連用。例:讀宋詞,往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。(刪去省略號或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號和其他標點符號一起連用的,應(yīng)刪掉其他標點符號。例:電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……,這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。(刪掉逗號)標點符號專項練習，標點符號使用正確的一項是()，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? “最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”主教練說：“是他站出來抓住了機會?！薄吧讲辉诟撸邢蓜t名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關(guān)部門會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中