【正文】 合該項(xiàng)目的實(shí)施，我們嚴(yán)格按照七步法進(jìn)行，第一步成立了生態(tài)委員會(huì)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、環(huán)保專家、學(xué)生代表、社區(qū)代表組成。第二步是開展環(huán)境評(píng)審，我們從評(píng)審學(xué)校的環(huán)境影響開始，以各班的生態(tài)委員會(huì)成員為主，參與的范圍從評(píng)價(jià)校園的垃圾到檢查學(xué)校設(shè)施的浪費(fèi)等。學(xué)生們開展了班級(jí)廢物調(diào)查，并記錄有哪些類型的垃圾進(jìn)入垃圾箱，學(xué)校生態(tài)委員會(huì)再把同學(xué)們收集上來的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結(jié)果。第三步是制定行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)環(huán)境評(píng)審結(jié)果制定行動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和完成期限，同時(shí)確定具體的行動(dòng)責(zé)任人。第四步是監(jiān)測(cè)與評(píng)估。學(xué)校為確保實(shí)施的過程符合所制定的目標(biāo)，每周都利用升旗集會(huì)時(shí)對(duì)上周所取得的進(jìn)展和成果進(jìn)行表揚(yáng)。第五步是與課程建立聯(lián)系。學(xué)校要求教師將環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育納入課程，教務(wù)處舉辦講座，給各科教師指出與具體課程內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)并設(shè)置課程計(jì)劃，努力把環(huán)境教育納入所有課程。本學(xué)期，我校語文組開展環(huán)境小記者活動(dòng)；數(shù)學(xué)組開展垃圾回減量數(shù)據(jù)整理制圖表活動(dòng)；理化組開展廢舊電池回收活動(dòng)；綜合實(shí)踐課開展變廢為寶動(dòng)手制作活動(dòng)；美術(shù)課開展制作環(huán)保海報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)。通過與課程建立聯(lián)系，使學(xué)生在潛移默化中接受環(huán)保教育。第六步是社會(huì)宣傳與參與。學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由校團(tuán)委組織青年志愿者把我們的垃圾減量活動(dòng)推向家庭和社區(qū)。第七步是建立生態(tài)章程。在未來的一至二年中，我們會(huì)就我們?cè)谏鷳B(tài)學(xué)校建設(shè)中所取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，制成生態(tài)章程。目前，我們正按步驟有序進(jìn)行，并取得一定成效。（四）積極開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，打造書香校園創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí) 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展每班根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立各種學(xué)習(xí)社團(tuán)。例如：詩詞社團(tuán)、演講社團(tuán)、讀書社團(tuán)、英語沙龍、藝術(shù)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)，還有各種學(xué)習(xí)小組。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，推動(dòng)教師專業(yè)成長主要以教研組為單位，由教研組長帶領(lǐng)本組成員堅(jiān)持定期開展校本研修和集體備課活動(dòng)，我校語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化生組的教師多次在全縣崗位練兵活動(dòng)中做集體展示。我校的數(shù)學(xué)組還被評(píng)為市級(jí)學(xué)習(xí)型教研組。積極開展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣語文組先后開展了詩詞朗誦比賽、征文比賽、經(jīng)典名著比賽、小記者活動(dòng)、演講大賽等活動(dòng)；數(shù)學(xué)組組開展了知識(shí)競賽、制作圖標(biāo)比賽、制作教具比賽等活動(dòng)；英語組開展了情景劇表演英語沙龍等活動(dòng)；理化組開展了知識(shí)競賽活動(dòng)；綜合實(shí)踐課開展了布藝制作、母親花制作、插花果盤制作等活動(dòng)；美術(shù)課開展了手抄報(bào)、海報(bào)制作大賽；體育課開展籃球比賽、棋類比賽、課間操比賽等。通過這些豐富了多彩的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用和動(dòng)手實(shí)踐及團(tuán)結(jié)合作的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。四、存在的問題及整改措施根據(jù)自評(píng)，我校在辦學(xué)條件方面扣70分，在隊(duì)伍建設(shè)方面扣14分，在教育教學(xué)方面扣23分，在學(xué)校管理方面扣14分，存在的具體問題如下：學(xué)校各種實(shí)驗(yàn)室和專用教室從設(shè)施上看還處于較低水平，只能基本滿足教育教學(xué)需要。缺少現(xiàn)代化檔案室。沒有現(xiàn)代化的圖書室、閱覽室和必要的音像資料庫，無法滿足教育教學(xué)需要。在信息技術(shù)方面，沒有實(shí)現(xiàn)“校校通”，無法使用省、市“校校通”工程應(yīng)用的平臺(tái)及資源庫。社區(qū)教育活動(dòng)開展少，沒有明確的德育基地或?qū)嵺`基地。社會(huì)教育資源貧乏，缺少圖書館、博物館、展覽館、科技館等社會(huì)資源。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。教師教育觀念陳舊，教育教學(xué)方法單一，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)方法還需提高。根據(jù)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題，我校下一步的整改措施是：加強(qiáng)管理，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)我校是縣內(nèi)普通初中,學(xué)生生源差，教師素質(zhì)參差不齊。為此學(xué)校下一步要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，突出作為普通中學(xué)的辦學(xué)特色，繼續(xù)花大力度建設(shè)一支高水平，高能力的教師隊(duì)伍。使每一位教師都成為好老師，每一節(jié)課都是好課。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作內(nèi)容、方法、規(guī)律的探索，逐漸形成鮮明的德育特色，打造特色學(xué)校。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強(qiáng)工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”?？蒲信d校，走特色辦學(xué)之路加大教育教學(xué)的科研工作力度，研究出質(zhì)量高并符合學(xué)校校情，易推廣的科研成果，實(shí)現(xiàn)讓科研為教學(xué)導(dǎo)航，走科研興校之路。我校決定在強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，逐步打造符合三中實(shí)際、具有三中特色的辦學(xué)之路。開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。下一步，學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時(shí)爭取政府支持，爭取盡快完善物理、生物實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)培訓(xùn)管理人員，做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作。在信息技術(shù)方面，爭取資金，盡快實(shí)現(xiàn)“校校通”，使用平臺(tái)和資源庫。通過聘任新教師，培訓(xùn)現(xiàn)有教師，提高教師崗位工作能力，適應(yīng)教育教學(xué)需要。通過自評(píng)，使我們清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校自評(píng)工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺(tái)。學(xué)校自評(píng)不僅要注重評(píng)估結(jié)果，更要注重通過自評(píng)促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估社會(huì)調(diào)查問卷學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估社會(huì)調(diào)查問卷部門：你認(rèn)為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)該從哪幾方面入手？你了解學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)嗎？是什么？請(qǐng)你說說學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)的基本原則。我們?yōu)槭裁匆_展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，其主要任務(wù)是什么？為確保學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)都有哪些保障措施？第五篇：督導(dǎo)評(píng)估教師問卷學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估教師調(diào)查問卷尊敬的教師：您好！我們正在您所在的學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)，請(qǐng)您配合我們的工作完成下列調(diào)查問題，以幫助學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)，您所填寫的數(shù)據(jù)我們將予以保密，保證不會(huì)在任何場(chǎng)合下公開。謝謝您的合作！昌吉州人民政府教育督導(dǎo)室（請(qǐng)您在適當(dāng)?shù)男蛱?hào)上打勾“√”或在橫線上填上相關(guān)數(shù)據(jù)）您是否是班主任 A是 B否 您目前任教的學(xué)科一、您對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的了解和感受您每學(xué)期需聽多上節(jié)課？學(xué)校聽評(píng)課制度對(duì)您的教學(xué)工作幫助很大： A是 B否教師們能很好地遵守學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)定： A是 B否學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)的實(shí)施效果好： A是 B否學(xué)校對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)有明確規(guī)定： A是 B否學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)反思有明確要求： A是 B否學(xué)校每學(xué) 期都要求教師做教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告： A是 B否學(xué)校每學(xué)期要求教師根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)制定教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃： A是 B否二、您的工作和生活感受近3年來，學(xué)校對(duì)您個(gè)人專業(yè)發(fā)展需求所提供的支持與幫助有（可多選）A參加了（國家、自治區(qū)、地州（市）、縣（市、區(qū)））哪一級(jí)別的專項(xiàng)培訓(xùn)？（在相應(yīng)的級(jí)別上打勾）B名師帶教 C校本培訓(xùn) D搭建展示平臺(tái) E高一層次學(xué)歷培訓(xùn) F其他，請(qǐng)說明：三、您對(duì)學(xué)校教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作的感受（A非常不同意；B不太同意；C比較同意；D非常同意）1學(xué)校有針對(duì)中青年教師的明確的培訓(xùn)計(jì)劃（）1學(xué)校把教師進(jìn)修學(xué)習(xí)納入對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)（）1學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)專家作學(xué)術(shù)報(bào)告（）1學(xué)校定期舉辦公開的觀摩課（）1學(xué)校教師定期考察其他學(xué)校（）1學(xué)校根據(jù)教師的科研成果評(píng)價(jià)教師的工作（）1我解決教學(xué)問題的方法、策略常來自學(xué)校組織的各種集體學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng)（）四、您對(duì)學(xué)校工作氛圍的感受（A非常不同意；B不太同意；C比較同意；D非常同意）1學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法能夠被宣傳和推廣（）19在這里工作，您的能力能得到從分發(fā)揮（）學(xué)校教師能相互支持、共擔(dān)責(zé)任（）2我在學(xué)校能得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的相互尊重（）2學(xué)校教師能在工作中愉快合作（）2您在工作和學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)常常向同事傾訴（五、您對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況的感受（A非常不同意；B不太同意；C比較同意；D非常同意）2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠客觀地評(píng)價(jià)您的工作成效（）2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本職工作盡心盡力（）2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工關(guān)系融洽（）2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助教師解決工作或生活中遇到的困難（2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能采納建設(shè)性批評(píng)建議（）2我校校長經(jīng)常贊賞干部與教師的工作表現(xiàn)（）學(xué)校各級(jí)干部很勝任自己的崗位工作（）3學(xué)校各種管理規(guī)則聽取了教師的意見和建議（）六、您對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施管理使用、圖書購置的感受：））（A非常不同意；B不太同意；C比較同意；D非常同意）3您在教學(xué)中可以方便的使用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備（）3學(xué)校的后勤管理服務(wù)人員對(duì)本職工作盡心盡力（）3學(xué)校建有藏書豐富的圖書館（室），擦越資料方便（）3學(xué)校建有校園網(wǎng)，教師上網(wǎng)方便（）3您在教學(xué)中所需要的主要教學(xué)設(shè)施學(xué)校都能提供（）七、您對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用的了解和感受3您了解學(xué)校去年的決算情況嗎？（）A非常了解；B了解一部分；C不太了解；D不知道；3學(xué)校去年的預(yù)算編制征求了教職工的意見嗎？ A 是 B 否3學(xué)校常常因經(jīng)費(fèi)問題放棄購書計(jì)劃： A 是 B 否學(xué)校為教師的進(jìn)修、外出培訓(xùn)提供必要的資金支持： A 是 B 否4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭厲行節(jié)約： A 是 B 否4學(xué)校能有效使用資金： A 是 B 否