第一節(jié)課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 01:12本頁(yè)面
【正文】 學(xué)們自主、自覺、自愿學(xué)習(xí)作保障。我一慣的作法是把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，學(xué)不學(xué)、學(xué)什么、學(xué)多少以及怎么學(xué)等由學(xué)生自己決定。在我的課堂上，你們有三大權(quán)力（三“可”）。如果不想聽我講課，可以做其它學(xué)科的作業(yè)，因?yàn)槿烁饔泻?，做作業(yè)比什么都不做或者說(shuō)比無(wú)所事事要好；可以看課外書，看課外書比不看書好，俗話說(shuō)開卷有益（當(dāng)然黃色書除外）；甚至可以打瞌睡，因?yàn)榇蝾驳扔谑菫橄乱还?jié)課養(yǎng)精蓄銳（犧牲我的課，成全下一節(jié)）。生：驚訝，懷疑，微笑！師：同學(xué)們，你們有三大權(quán)力，但同時(shí)要履行三大義務(wù)（三“不”）。某同學(xué)偶爾打一次瞌睡可以，但不能經(jīng)常打瞌睡。你不能上我的課就打瞌睡，看見我就打瞌睡（生：笑）；同一時(shí)間，不能同時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)打瞌睡。不能妨礙別人學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)上課不能講小話、搞小動(dòng)作等等。綜合起來(lái)，就是不能給班集體摸黑，給班主任添麻煩。這是一道紅線。這是我們生活在一個(gè)團(tuán)體所應(yīng)具有的起碼的素質(zhì)?？荚嚥荒懿缓细?。我常常忘記布置作業(yè)，很少檢查作業(yè)，更不會(huì)懲罰那些不做作業(yè)的同學(xué)。但這門課要學(xué)好，考試要合格。如果上課又不學(xué)，課外又不做作業(yè)，考試又不合格，期末總評(píng)肯定不合格。如果不合格，不管有何理由，找誰(shuí)來(lái)說(shuō)情都沒(méi)有用。舉例（略）。如果無(wú)原則地遷就你們，那么，我就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。同學(xué)們：你們希望我是一個(gè)沒(méi)有原則、沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎？生：不希望。師：同學(xué)們，能不能做到自覺、自愿學(xué)習(xí)？生：能！師：同學(xué)們，有信心學(xué)好政治嗎？生：有！師：作為我的學(xué)生，在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性方面，以及在學(xué)習(xí)能力上一定有所提高。否則，就不是我的學(xué)生或者說(shuō)枉做我的學(xué)生。師：同學(xué)們，老師的教學(xué)肯定各有其特點(diǎn)。這就需要我們自己調(diào)整心態(tài)，保持一種輕松快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)。同學(xué)們，想一想我們初中、小學(xué)時(shí)學(xué)的好科與學(xué)得不好的科其中一個(gè)重要原因是不是與我們的心態(tài)有關(guān)？與我們的心情有關(guān)？與我們同老師的關(guān)系有關(guān)？生：一些同學(xué)紛紛點(diǎn)頭，表示贊成。師：如果我看見你心煩，你看見我難受。這三年1000多天的日子怎么熬呀！我有信心與各位同學(xué)建立起良好的關(guān)系。我希望能與在座的各位同學(xué)都是朋友！我的課講得不好，就象我這個(gè)人長(zhǎng)得不好一樣。滿頭白發(fā)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，東莞話不會(huì)講，另外聲音也不宏亮（生：老師是靚仔。一些學(xué)生小聲地說(shuō)道）。但不管我的課講得好不好，也不管我是否因某種原因批評(píng)過(guò)你。我希望你們把我當(dāng)朋友，學(xué)好政治這門課。好不好？我們要轉(zhuǎn)變第二個(gè)學(xué)習(xí)觀念是：不是幫我學(xué)，是你們自己幫自己學(xué)！相反，老師是指導(dǎo)、督促你們學(xué)習(xí)。你們對(duì)老師的教育和高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求應(yīng)心存感激，而不是心生怨氣（恨）。有的老師習(xí)慣說(shuō)：你們把我的作業(yè)做完了沒(méi)有？有的同學(xué)習(xí)慣說(shuō)：老師，我?guī)湍惆炎鳂I(yè)做完了。如：有一節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生在打瞌睡。批評(píng)他。被批判的學(xué)生很委曲地回答道：我已經(jīng)幫你聽了二十分鐘，你還要我怎樣？ 生：笑。師：如何才能輕松而又愉快地學(xué)好政治呢？一是方法，二是能力。方法科學(xué)，事半功倍。學(xué)同樣的知識(shí)，取得同樣的放果，能力強(qiáng)弱意味著輕松還是繁重。所以，學(xué)不學(xué)是你們自己的事，怎么學(xué)是我的事。我的主要任務(wù)就是教給你們學(xué)習(xí)方法，提高你們的學(xué)習(xí)能力。為了你們的快樂(lè)，我將力爭(zhēng)每節(jié)課聽到你們1～2次歡笑聲；為了提高你們的學(xué)習(xí)能力，我將著力于學(xué)習(xí)方法的介紹和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。為此，每節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們10分鐘右右的時(shí)間讓你們看書?？磿鴷r(shí)一定要做到一邊看，一邊把要掌握的知識(shí)作好記號(hào)（①基本概念 ②重要觀點(diǎn) ③用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)的序號(hào)或個(gè)數(shù)），并一邊背誦和思考。當(dāng)我們看完之后便知道了本節(jié)課要掌握的知識(shí)點(diǎn)有多少，有哪幾個(gè)？它們是什么？如果有有幾個(gè)、它們是什么還不夠清楚的話，我們不妨再看一看。這樣也就意味著完成了該節(jié)課60％的任務(wù)。同學(xué)們，這樣學(xué)難嗎？生：不難。師：還有兩件小事要講一下。一是如果某同學(xué)因故遲到，不要喊“報(bào)告”，請(qǐng)偷偷地走到你的座位，以免打斷正常的教學(xué)，以免影響同學(xué)學(xué)習(xí)。二是以后上課鈴響即上課，下課鈴響即下課，即使沒(méi)講完也下課。同學(xué)們，好不好？生：好！時(shí)間到，下課。
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