【正文】 教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：大專學(xué)歷占80％以上；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上，其中：本科學(xué)歷占70％以上；小學(xué)高級以上職務(wù)占教師比例40%以上；初中中級以上職務(wù)占教師比例45%以上；教師職務(wù)的學(xué)科分布要合理。建立教師崗位責(zé)任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機(jī)結(jié)合?？己撕细衤蔬_(dá)到90%以上。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機(jī)制。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費。學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)利。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展；教師尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。三、教育教學(xué)（一）辦學(xué)方向?qū)W校在教育教學(xué)中全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園干凈、整潔、美觀、有序；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。堅持依法治教，學(xué)校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和要求，建立督導(dǎo)評估制度，做到全員參加、全面自評、全過程評估，并定期向教育督導(dǎo)部門上報自評報告。（二）德育工作落實德育首要地位，有健全的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度和工作隊伍，有計劃，有總結(jié)。德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道。落實德育必修課，深入開展生命教育，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常性開展德育實踐活動。重視并加強(qiáng)學(xué)生德育考評，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。組織好班團(tuán)隊和學(xué)生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。有德育教育活動基地；按要求組織學(xué)生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益勞動和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動。學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。健全家校聯(lián)系制度，班主任每學(xué)年對每個學(xué)生家庭走訪不少于1次。（三）教學(xué)工作能按照“新課程方案”要求，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理，遵守教學(xué)常規(guī)，編制課程計劃，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足開好國家、地方和學(xué)校三級課程，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動的方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極開發(fā)好校內(nèi)、社區(qū)、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，充分利用學(xué)校圖書、實驗室、實踐基地的育人功能，整合各種教育資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)、家庭的共享。教師注意運用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的探究過程，最后學(xué)會學(xué)習(xí)；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、價值觀以及對社會和自然的責(zé)任感。重視教學(xué)研究。各學(xué)科教研組、備課組有活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。教研課題立足本校教學(xué)實際，針對教學(xué)問題開展校本教研，提出具體解決方案，講求針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間，每年舉辦12次全校性綜合文體活動。關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。（四）評價考核學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為衡量小學(xué)生畢業(yè)、初中生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真實反映學(xué)生的成長軌跡，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等方面作為評價目標(biāo)。采取切實有效的評價技術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動的積累和總結(jié)，對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段綜合素質(zhì)各項目標(biāo)的達(dá)成度，既有量化的等級評價，又有對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體性描述，突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?，并將評語記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書》，為學(xué)生健康成長指明方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評價以學(xué)生成長經(jīng)歷為依據(jù)，具有有效性、可行性、真實性、公正性。真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在診斷、反饋、激勵過程中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評價同時，關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃埽私鈱W(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)每個學(xué)生在原有水平上不斷提高。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排周課程和作息時間。小學(xué)一、二年級學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。除初中非畢業(yè)年級學(xué)生外。不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。不組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語課程每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試，其他課程只作為考查，不得考試。初中期中、期末各舉行一次統(tǒng)一考試。學(xué)生考試成績不排名次，不作為評價學(xué)生的教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）義務(wù)教育普及程度。積極招收適齡兒童、少年按時入學(xué)。學(xué)生實行免試入學(xué)，不組織任何考試。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)生五年保留率達(dá)到99%以上，升學(xué)率達(dá)到99%以上；初中階段入學(xué)率98%以上，輟學(xué)率城市控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村控制在3%以內(nèi)，初中生三年（或四年）鞏固率達(dá)到97%以上。四、學(xué)校管理（一）學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任；實行校長負(fù)責(zé)制，實行教師聘任制；依法治校，依法辦學(xué)，建立健全各項規(guī)章制度。（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)管理規(guī)范，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確，教育經(jīng)費使用合理，資金使用講求效益。沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上中小學(xué)校設(shè)專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員負(fù)責(zé)本校和所屬村小學(xué)校財會工作，村級小學(xué)設(shè)?；蚣媛殘筚~員。（三）學(xué)校嚴(yán)格管理房地產(chǎn)及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和安全設(shè)施等學(xué)校資產(chǎn)，明確有人負(fù)責(zé)管理，賬目齊全，帳物相符，教育資源合理配置，使用效率高。（四）學(xué)校建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，1000人以上的學(xué)校配備專職保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)安全工作；開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力；加強(qiáng)校園治安巡邏，安排人員值班護(hù)校；定期組織安全檢查，及時消除隱患，保障師生安全。（五）學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不得收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。（七）學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校實行校務(wù)公開民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動所有教職工的主動性和創(chuàng)造性。中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案及設(shè)備清單初中技術(shù)實驗室 綜合實踐活動室數(shù)字化語言實驗室（語音室）理化生實驗室 小學(xué)科學(xué)實驗室 多功能電教室 化學(xué)藥品（儀器）室 生物模型標(biāo)本室物理實驗室設(shè)備（儀器）理化生數(shù)字化探究實驗室 音樂、美術(shù)、體育教室設(shè)備 高中通用技術(shù)實驗室 校園智能廣播系統(tǒng) 新課程教學(xué)創(chuàng)新平臺《教育部教學(xué)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》配套教學(xué)軟件