教師節(jié)朗誦稿-資料下載頁(yè)
2025-10-16 00:49本頁(yè)面
【正文】 ，就像戰(zhàn)鼓響徹了云天【 】辛勤的開(kāi)拓者從深圳來(lái)到了東莞選擇了南城牽手了宏遠(yuǎn)【 】一校一園制定宏外建設(shè)新藍(lán)圖六年三變描繪了現(xiàn)代教育高起點(diǎn)處處響起宏外書(shū)童朗朗的書(shū)聲時(shí)時(shí)聽(tīng)到的是風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力拉響遠(yuǎn)航汽笛的誓言【】機(jī)器的轟鳴和著建設(shè)者的號(hào)聲激蕩著運(yùn)河之水浪花四濺誰(shuí)能想到短短半年?yáng)|莞市第一所高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在眼前瞬間展現(xiàn)【 】宏遠(yuǎn)橋邊、管弦錯(cuò)雜；金豐園里、蓓蕾初綻“起步，就與國(guó)際同步”宏外人撐起了東莞外語(yǔ)教育的新支點(diǎn)第二樂(lè)章水濂涌潮【】2005年，又是一個(gè)特別的春天宏外風(fēng)吹動(dòng)著運(yùn)河水，化作一條生生不息的水濂山泉【 】 從此以后，沉寂的水濂山打破了往日的寧?kù)o氣派的教學(xué)樓代替了昨日的荒土原這里每一寸土地每一天都有奇跡的故事上演崛起的新南城迎來(lái)了她燦爛的御花園【 】從金豐到水濂，從清華到宏遠(yuǎn)兩校三園連成一線決策智慧匯聚一點(diǎn)一幢幢教學(xué)樓平地拔起一條條校園網(wǎng)錯(cuò)綜相連一間間新校舍剛剛落成一棵棵參天樹(shù)又聳云天第三樂(lè)章弄潮揚(yáng)帆【 】從宏外到御外，增添的不僅僅是一個(gè)名字【 】從宏外到御外，記錄了一段奇跡的偉大變遷【 】都說(shuō)是奇跡,創(chuàng)造奇跡的有你我的身影【】都說(shuō)是奇跡,創(chuàng)造奇跡的是今天明天【】要說(shuō)是奇跡,靠的是兩校三園一理念【】要說(shuō)是奇跡,還得靠拼搏奮斗再爭(zhēng)先【】一邊是青苔綠柳草長(zhǎng)鶯飛的江南世家【】一邊是高貴典雅豪華氣派的宏外校園【】一邊才開(kāi)辟精巧雅致幼兒園【】一邊又重逢山水領(lǐng)秀御花苑【】這是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷展示著我們堅(jiān)定前行的壯闊波瀾這是一首奮斗的贊歌高唱著我們不屈不撓高峰勇攀這是是創(chuàng)業(yè)漫漫開(kāi)端這是是薪火代代相傳尾聲守望教育【】今天是我們的節(jié)日數(shù)載風(fēng)雨，花開(kāi)花落 【】我們播下了充滿(mǎn)希望和智慧的果；【】風(fēng)霜雨雪，春去春回，我們的心中是大地重重的囑托?！尽课覀兪翘炜盏脑贫?，每一片羽翼都是我們飛翔的快樂(lè)；【】我們是路邊的綠色，瑟瑟的風(fēng)只能讓我們更加執(zhí)著?！尽课覀兪橇窃牧一穑刂械募で榕炫戎利惖膫髡f(shuō)；我們是春天里的歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是我們對(duì)未來(lái)不變的承諾?！尽课覀兲ぬ?shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，我們認(rèn)認(rèn)真真地工作，我們從從容容地做人，我們明明白白地生活。我們是開(kāi)拓者，哪怕前面是高山是坎坷； 我們是挑擔(dān)者，敢上泰山頂看世界輪廓； 我們是追夢(mèng)人，從來(lái)不怕上下求索； 我們是守業(yè)人，站直了就是豐碑一座！第五篇：教師節(jié) 朗誦稿《這就是老師》男A：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑女A：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)男B：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)女B：這種職業(yè)那么平凡，不會(huì)讓人放在心上男合：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕女合：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)男A：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。女A：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。男B：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。女B：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。男女B齊：這就是老師崇高的事業(yè)!男B：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。女B：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。男女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。合：這就是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)!女 A：一個(gè)常年和學(xué)生在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間。一個(gè)忘我耕耘的人，形象在學(xué)生們記憶中鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是老師精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下。讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。男 齊：這就是老師宏偉的志向!男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌覀円f(shuō)，老師是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男B:有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人。用粉筆寫(xiě)下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。女AB：在我們的心中，老師是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”男A:還記得在博園教學(xué)樓里您忙碌的身影女A：還記得在操場(chǎng)上您帶領(lǐng)我們鍛煉體魄的身姿男B:還記得在榕梅桂軒您在寢室里關(guān)心我們的話(huà)語(yǔ)女B：還記得在明德樓前您對(duì)我們工作的細(xì)心指導(dǎo)男A:還記得在靜湖之畔您與我們無(wú)數(shù)次的觸膝談心男合：這就是重理工老師的愛(ài)崗敬業(yè)女合：這就是重理工老師的誨人不倦合：這就是重理工老師的默默奉獻(xiàn)男合：老師，您辛苦了女合：老師，您辛苦了合:老師，您辛苦了女合：您們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān)。男合：您們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間。合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。合：一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳!
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