教師節(jié)朗誦稿五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-02 00:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。這就是我們崇高的事業(yè)!教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。這就是我們執(zhí)著的追求!講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。日歷上只有春天，生活中只有播種。這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。海高張開(kāi)雙臂擁抱我們，給了我們家的溫馨。海高循循善誘悉心指導(dǎo)，給了我們堅(jiān)定的信心。
【正文】 雪域的哨崗，從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的大潮激蕩， 到處是我們深情放飛的雄鷹 到處是我們心血澆鑄的棟梁 這就是我們，作為一名普通的人民教師 無(wú)尚的榮光！ 讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng) 許下美好的心愿 作為一名光榮的教師， 學(xué)校就是我們的藍(lán)天。 課本就是我們的田野。 縱使再苦再累， 沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。 我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。 就算有一天，我們兩鬢斑白， 粉筆花迷朦了雙眼， 我們也要讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！ 做為一名海高的教師，我們一定做到： 不浮、不假，用真誠(chéng)； 不媚、不諂，講真言； 不妄、不夸，有真學(xué)； 不驕、不躁、是真干。 希望我們的海高能夠更快更好地發(fā)展， 讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)， 向著輝煌，永往直前！ 篇五 紅燭生何年，難以溯其源。 立身直是本，玉質(zhì)潔為先。 丹心昭日月，光焰照人寰。 桃李芬芳日，淚盡心亦甘。 紅燭，教師的化身，將自己的心燃燒，把青春的夢(mèng)想照亮。 紅燭，教師的形象，將自己的身熔化，潤(rùn)澤大地桃李競(jìng)芳香。 紅燭，教師的寫(xiě)照，將脂膏不息地流向人間，俊杰輩出，群星璀璨。 紅燭，教師的風(fēng)采，選擇在灰燼中領(lǐng)航，無(wú)私無(wú)畏、純美高尚。 紅燭，用燃燒生命的光輝，啟迪細(xì)嫩的心靈，豐盈空白的靈魂，編織甜美的夢(mèng)想，描繪未來(lái)的輝煌。 姹紫嫣紅的生活，包含你的潤(rùn)育；蒸蒸日上的世界，依托你的底蘊(yùn)。 紅燭，三尺講臺(tái)上的太陽(yáng)，燃起文明智慧的火 焰，放射無(wú)私奉獻(xiàn)的光芒，喚醒心靈深處的春天，照亮人類(lèi)前進(jìn)的方向。 漫漫長(zhǎng)夜艱難跋涉，走過(guò)愚昧無(wú)知的荒谷，茫茫時(shí)空上下求索，創(chuàng)造幸福美好的天堂。 紅燭，不是經(jīng)天的太陽(yáng)，那盈盈的火焰卻穿透了百代千秋；紅燭，不是緯地的月亮，那脈脈的溫情已覆蓋了人類(lèi)世界。 高唱一曲《紅燭頌歌》比月亮更美麗，比太陽(yáng)更輝煌！教師節(jié)朗誦稿：紅燭頌歌相關(guān)內(nèi)容 :2020 年教師節(jié)獻(xiàn)給教師的歌文藝晚會(huì)串詞【開(kāi)場(chǎng)歌舞結(jié)束后，主持人首次上場(chǎng)甲：敬愛(ài)的各位老師乙：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨丙：親愛(ài)的各位來(lái)賓?。焊魑挥^眾合：大家晚上好！ ...獻(xiàn)給教師節(jié)演講稿：人生路上的航燈時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又到了虎年秋高氣爽的初秋時(shí)節(jié)。 今夜佇立在窗前，眺望著窗外蒼穹里的一顆顆星辰，我還沉浸在前幾天與壽光縣第十八中學(xué)十二級(jí)全體師生相聚的喜悅里，一個(gè)個(gè)老師的音容笑貌還在我的眼前閃現(xiàn)。 小學(xué)生教師節(jié)作文：老師，你辛苦了教師節(jié)快到了，這是我們勤勞又樂(lè)觀的老師的節(jié)日。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 老師你就是一個(gè)辛勤的園丁，而我們就像一朵朵花兒，老師每天都給我們澆水、施肥。 但澆的水是知識(shí)、施的肥是教誨。 在老師的幫助下，我茁壯成長(zhǎng)。
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