【正文】 視野。透過這一個月的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和潛力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。教師國培研修心得體會14這是我第一次參與小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅一個下午的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的熟悉，美術不再是以前教師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中到處布滿了美術。對美術的學問也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會：一、興趣是學習美術的根本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷嚴密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。二、用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特殊注意育人教育，要做到既教書又育人。三、在教學中，盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉醉在藝術的氣氛中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標效勞。設計的活動要呈現(xiàn)一個學問點。四、在美術教學中，注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。使學生形成根本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的表達。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生把握的技巧放的39。低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最簡單的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。五、在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的力量，給學生的思想要保持全都?？隙ㄒ?lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的力量。高段學生要注意培育自學的力量。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于教師向上爬。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學生供應更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。教師國培研修心得體會15通過這兩天緊張而充實的培訓學習，我受益匪淺，特別是對教師這個職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進一步的理解和認識。在各位領導的指導下提升了自己的教育認識水平和教學理論水平，增強了自己在從事教學方面的信心。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會。我認識到了理想信念的重要性。在頭一節(jié)培訓課上，何校長帶著我們回憶了黃岡中學的光芒歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長高屋建瓴的指出在困難面前，老師要在精神上補鈣，重塑理想和信念，只有堅決信念，找準方法，實現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌〞的目標。只有內(nèi)化信念，才能外化行動，何校長從知與行、說與做、得與失、圖表現(xiàn)與素質(zhì)、幸福與焦慮、先進與后進、主動與被動、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過程與結果、人才與時機、舉重假設輕與舉輕假設重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有理想有信念的教師的方法和自我實現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰望星空，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實地的敢于奉獻。我學習到了如何與學生相處的方法。陳校長在關于師德標準的授課中給予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學中應該要春風化雨，以平和的心態(tài)對待學生的表現(xiàn)，在和學生相處時要嚴于律己，擔起育人的內(nèi)在職責；寬以待人，友善的對待學生，不挖苦挖苦學生，在教育學生時，應該時刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學效果收到事半功倍的作用。我在培訓中了解了學校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓中為我們詳細的介紹了學校的各項規(guī)章制度，例如職稱評定、崗位課程設置、課時津貼、獎懲制度以及請假制度等等非常重要且關乎我們新老師日常教學生活等諸多方面。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出珍貴的時間帶著我們了解了高三年級的日常運作和班級管理，感受到了黃岡中學高考年級的熱血。這些制度和日常教學的熟悉培訓使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學校的教學日常中，調(diào)整自己的心態(tài)，鼓勵我們勤奮地投入工作，這樣的培訓對于我們新老師的成長是非常有益的。第三篇：教師網(wǎng)絡研修心得體會國培這次的湖南省中小學教師信息技術應用能力提升學習培訓由省里面組織，冷水江教師進修學校負責信息技術培訓學習活動。我們是11月7日開班典禮，當時發(fā)現(xiàn)我們六七十人的大班級，老教師占很大比例。像進修學校何小平主任所講的，雖然年齡大的教師也要趁這次機會把這些先進的教學技術學好用好，才不至于在教師隊伍中淘汰跟不上步伐。每天晚上班級新成立的qq群里面總能看到一邊帶小孩還要不厭其煩解答學員疑難問題的輔導員張斌老師。李嬌鐘老師更是對于老師們的提問有問必答，讓我能在大學畢業(yè)后再次體驗到班級大家庭帶來的溫暖。在此也對為我們辛苦輔導的各位一并表示感謝。此次學習，不僅使我有了很大的收獲，同時，也為我以后的教學拓寬了道路，指明了進步的方向。信息技術的迅速發(fā)展，為我們教師探索新型教學模式提供了更好的教與學的媒介。運用現(xiàn)代教育技術的自主學習比以往傳統(tǒng)課堂更能促進師生之間、生生之間的交流與合作。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。我們冷水江市五中地處偏僻的錫礦山，學校為求發(fā)展下決心實施“靈動課堂”教學改革，意圖通過學習、活動、勞動讓農(nóng)村學生甚至留守兒童在生活中鍛煉自我，增強自信心。在綜合素質(zhì)上趕上超越城里孩子。本學期學校為每間教室配置電子黑板，讓農(nóng)村山區(qū)學校也實現(xiàn)了多媒體教學。在“靈動課堂”上學生的學習興趣有了很大提高。但是也讓我們老師認識到自己信息技術方面的知識匱乏，動手能力弱。同時信息技術也是學生學習知識和提高技能的認知工具。由于多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點。因此，運用多媒體教學不僅能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。同時，還可以優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率。總之，這次學習，令我受益匪淺，更重要的是為我們今后的教學工作指明了方向。我會以此為契機，在今后的工作中，認真學習鉆研，努力提升自身的教學水平，從而更出色的完成教育教學任務。第四篇：2016教師國培研修心得體會2016年湖北幼師國培師德研修心得體會南口鎮(zhèn)中心幼兒園裴秋琴能參加這次網(wǎng)絡國培學習，我感覺真的很幸運。通過這次國培我深刻的領會了專家講座的內(nèi)容精髓，使我在師德認識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、環(huán)境創(chuàng)設及創(chuàng)造適合幼兒的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。我也深深地被各位教學領域的專家精英對教育教學中的許多精辟見解所折服?？赐晁械闹v座，自己也有了一些心得體會。一、勤勤懇懇，認真研修在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。二、不同的講座，不一樣的收獲認真觀看了八位教育專家的講座，我覺得自己收獲滿滿。在劉彩云老師的講座里，聽了《狐貍和葡萄》的故事，每只狐貍在吃葡萄的問題上的看法都不一樣，也讓我明白對待問題要換個角度，想多種辦法，用良好的心態(tài)去對待問題。在講座中劉老師說道我們也要學會贊美，要提升自己的心理品質(zhì)，塑造良好的職業(yè)人格，隨和、寬容、善解人意、平等、單純、愛心、性格外向、豁達、樂觀、熱情，并保持一顆童心，置身于孩子當中去。做一個有愛的老師，做到對孩子負責，對家長負責，對自己負責，對國家負責。專業(yè)成長是關鍵，師業(yè)：具有敬業(yè)意識，樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識、勤業(yè)意識。師能：具有良好的學風和教風，刻苦專研業(yè)務。師風：學為人師，身正為范，風清氣正。想想自己，在師德魂上面我還要好好修煉自己。張繡紅老師的《做專業(yè)的幸福教師》，張老師的講座里讓我記憶最深刻的一段話是“我們要尊重兒童，還原兒童本來的樣子，尊重兒童原有水平?！毕胂胱约涸诮虒W活動中，我們似乎是反其道行之，我們常常把自己的意愿強加在孩子們的身上，束縛著他們的發(fā)展。在講座中張老師說老師的視角轉變?yōu)閮和嬲龑W習是怎么樣的，發(fā)展是怎么樣子。在兒童成長過程中，我們老師要做發(fā)現(xiàn)學生能力的人，轉變教師觀念，老師應該是兒童學習發(fā)展的的支持者，合作者，引導者，欣賞者，觀察者，老師是兒童發(fā)展的助推器，站在兒童后面，給予兒童支持，不要牽著她走路。張老師的話句句精辟，令人深思。在游戲活動中，老師要給予孩子支持和倡導，材料的支持，問題的引領，倡導兒童真游戲，不要讓孩子被游戲，自主自發(fā)的游戲。多用啟發(fā)式語言，給予兒童一定的支持。對于環(huán)境的創(chuàng)設，做到我的環(huán)境我做主。張老師說的每一句話不得不讓自己去聯(lián)想自己的教學活動，反思自己的教學行為，讓自己覺得自己離一個專業(yè)的幼兒教師還很遠很遠。王雪芳“師德紅線”引發(fā)的思考，我們教師，清楚自己的職業(yè)，當好自己的角色，做好自己的事情，就是要“恪守師德，恪盡職守”。教師要愛學生、嚴禁篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。在師德修養(yǎng)上我認識的愛崗敬業(yè)、獻身幼教事業(yè)是師德的基本要求。熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。以身作則，為人師表是師德的人格力量。用于開拓，不斷進取是師德的升華。許美琳幼兒教師修養(yǎng)與行為，許老師在講座中提到幼兒園教育是基礎教育的有機組成部分，是育人的開始，因此幼兒園教育應為人的終身發(fā)展打好基礎，這就需要增強教師育人的責任感和使命感，只有擁有高尚的個人修養(yǎng)和行為，才能承擔育人的重任。許美琳老師提出幼兒教師要勤于學習，不斷進取，提高教學基本功，形成自己的教學風格和特色，開展符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，用教育學、心理學分析判斷幼兒成長中的現(xiàn)象，解讀孩子，用正確的兒童觀、教育觀引導教師正確行為，為每個兒童的可持續(xù)發(fā)展服務。作為一個教育者我要做到師德為先：熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。白秋紅幼兒園教師禮儀中提到幼兒教師每天都要和孩子家長從事社會上人們溝通，所以在言談舉止、著裝打扮、待人接物等方面都需專業(yè)的學習，教師儀禮不僅反映出自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。所以作為老師我們首先要提升自己的修養(yǎng)與品位，做到：向上 求真 致善 盡美 仁愛 禮儀 勤勞 智慧 誠信 公正 理性 勇敢。學會控制自己的情緒，注意自己的言行舉止，給孩子做好榜樣，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。在許老師的講座中還講到了很多教師禮儀，幼兒教師注重禮儀有利于幼兒健康的成長，有利于同事之間建立良好的人際關系，有利于增進家園合作。幼兒教師的一言一行都是孩子學習的榜樣，我們要時刻嚴格要求自己的言行，為幼兒做良好的示范。陳蕾老師的《開卷有益》《幼兒專業(yè)教育書籍離我們有多遠》，闡述了兒童的身心發(fā)展，歸根結底是兒童個體的發(fā)展，尊重和順應兒童個體發(fā)展的差異性，是促進兒童整體發(fā)展水平的豐富性的根本道路。觀察、了解幼兒的能力是幼兒園教師的一項不可或缺的基本能力。正如蒙臺梭利所說，每位教師都要將自己的眼睛訓練得如鷹眼般的敏銳，能觀察到兒童最細微的動作，能探知兒童最殷切的需要。父母養(yǎng)育方式對兒童心理的發(fā)展有深遠的影響。母親自己哺育的孩子更容易接受父母的教育。孩子在生命早期得到媽媽溫暖的懷抱等一些至關重要的東西，以至于孩子更信任父母，接受父母的教誨，要求易接受。陳老師通過闡述兒童心理發(fā)展與教育的關系、教育中的兒童觀和心理觀，以及兒童發(fā)展與教育心理學的特點、任務、內(nèi)容體系和研究方法，幫助我進入發(fā)展與教育心理學領域，以獲得有效教育兒童的洞察力并領略其中的快樂！劉曉曄兒童研究與教師發(fā)展，讓我認識到我們應該服從于孩子，我們希望孩子成為怎樣的人，我們自己就要先成為這樣的人。動手動腦參與到孩子的活動中來，解決我們在教育當中遇到的問題。我們給孩子提供什么樣的環(huán)境，直接影響孩子的選擇。教了就得會，不達目的不罷休，對自己價值的不確定的這些思想讓我們嚴重制約了自己的發(fā)展。在劉老師的講座中，讓我意識到在游戲活動中要讓孩子們體驗動手的樂趣，經(jīng)驗在他們自己親自參與中汲取和積累。我們的教學活動，應順應兒童的發(fā)展規(guī)律，我們希望孩子成為什么樣的，我們教師自己應先成為什么樣！三、交流才能進步學習，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來閉門造車，交流是我們學習成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。四、研修引領我前進，給我指明了學習的方向。研修改變了我的生活，給了我前行的動力，從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過參與此次遠程培訓活動，我在師德修養(yǎng)上有了更深刻的認識，在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我教學觀念，拓寬了思路，對幼兒教育的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過觀看幾位老師